工程機械施工

內容概要

　　《工程機械施工》較全面地闡述了公路與橋梁工程機械化施工中常用的各種工程機械的施工技術、施工組織、施工作業(yè)方法、施工管理和機械選用原則，對各類工程機械的組成、構造和性能也作了簡要的介紹?！　∪珪卜职苏?，內容分別為：工程機械基礎，土方機械施工，石方機械施工，壓實機械施工，路面機械施工，橋梁機械施工，養(yǎng)護機械施工簡介，工程機械施工管理等?！　　豆こ虣C械施工》可供高職院校路橋專業(yè)和工程機械專業(yè)師生使用，也可作為公路工程機械化施工企業(yè)技術人員和管理人員指導機械化施工使用，還可作為公路工程機械化施工人員的培訓教材。

書籍目錄

第一章 工程機械基礎第一節(jié) 內燃機第二節(jié) 工程機械底盤第三節(jié) 工程機械液壓與液力傳動第二章 土方機械施工第一節(jié) 推土機施工第二節(jié) 鏟運機施工第三節(jié) 裝載機施工第四節(jié) 挖掘機施工第五節(jié) 平地機施工第三章 石方機械施工第一節(jié) 空氣壓縮機施工第二節(jié) 鑿巖機施工第三節(jié) 破碎機械施工第四節(jié) 路基石方爆破施工第四章 壓實機械施工第一節(jié) 概述第二節(jié) 靜力式光輪壓路機簡介第三節(jié) 振動壓路機簡介第四節(jié) 輪胎壓路機簡介第五節(jié) 壓路機的選擇與施工作業(yè)第五章 路面機械施工第一節(jié) 路面基層機械施工第二節(jié) 瀝青混合料路面機械施工第三節(jié) 水泥混凝土路面機械施工第四節(jié) 路面機械的選配第六章 橋梁機械施工第一節(jié) 樁工機械施工第二節(jié) 水泥混凝土機械施工第三節(jié) 起重機械施工第四節(jié) 架橋機械施工第七章 養(yǎng)護機械施工簡介第一節(jié) 清掃機施工第二節(jié) 灑水車施工第三節(jié) 清障車施工第四節(jié) 除雪機械施工第五節(jié) 劃線機械施工第六節(jié) 路面銑削機械施工第七節(jié) 瀝青路面修補車施工第八節(jié) 瀝青路面再生機械施工第九節(jié) 乳化瀝青稀漿封層機施工第十節(jié) 水泥路面維修機械施工第十一節(jié) 橋梁檢測車施工第八章 工程機械施工管理第一節(jié) 施工設備管理第二節(jié) 施工成本管理第三節(jié) 施工安全管理參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第二章　土方機械施工　　[重點內容和學習要求]　　本章重點介紹了在公路建設中比較常見的推土機、挖掘機、裝載機和平地機四種機型。對于每一種機型，重點放在施工方法的介紹上，其次是選用原則和生產率的計算，對機械的原理和組成只作簡要的介紹?！　⊥ㄟ^學習，要求學生掌握所學機械的使用技術（施工方法）和選用原則及生產率的計算，能組織此類機械進行機械化施工，了解所學機械的特點?！　∮糜诠こ淌┕さ臋C械統(tǒng)稱為工程機械。它涉及的內容很廣泛，按其用途的不同共分為16大類，土方機械僅僅是其中一個較常見的重要子項。顧名思義，土方機械是用于土方施工的機械的總稱，其內容也十分豐富，在現代公路工程施工中較常見的機種有：推土機、鏟運機、挖掘機、裝載機、平地機等?？紤]到現場的實際需要和課時有限，同時又兼顧南北施工的較大差異，本章只對土方機械主要機種的工作原理、施工方法、選用原則予以講解，不深究其具體結構（可參考其他相關書目）?！　〉谝还?jié)　推土機施工　　一、概述　　1．推土機的組成與工作原理簡介　　常見推土機的外觀如圖2-1-1所示?！　∷砂l(fā)動機、底盤、工作裝置、液壓系統(tǒng)和電氣系統(tǒng)等組成（圖2-1-2）。推土機用的發(fā)動機多為柴油機，常布置在其前端，通過減振裝置固定在機架上。底盤部分包括離合器（變矩器）、變速器、后橋、行走裝置和機架等。底盤的作用是支承整機質量并將動力傳給行走機構和液壓操縱機構。主離合器裝在柴油機和變速器之間，用來平穩(wěn)地接合和分離動力，變速器和后橋用來改變推土機的行走速度、方向和牽引力。行走裝置是支承機體并使推土機行走的機構。機架是整機的骨架，用來安裝發(fā)動機、底盤和工作裝置，使全機成為一個整體。電氣系統(tǒng)包括發(fā)動機的電啟動部分和全機的照明系統(tǒng)、控制系統(tǒng)和發(fā)電機等。除此之外，推土機還有燃油箱、液壓油箱和駕駛室等外部設備?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《工程機械施工》的主要讀者對象是路橋專業(yè)的學生，而路橋專業(yè)的學生對機械構造、機械原理、材料性能與加工、機械制圖與識圖等知識相對比較缺乏。因此在編寫過程中，以機械的施工技術、施工組織和選用為主。以機械構造為輔。在編寫機械構造和原理時，盡量選用現用主打和先進超前的機型，并選配外貌圖和簡單平面圖，以提高學生的興趣和接受能力。





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