申論歷年真題匯編

內(nèi)容概要

　　收錄歷年國考真題　兼顧多省聯(lián)考真題　試卷評析精要到位　作答思路清晰明了
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章節(jié)摘錄

　　深圳曾經(jīng)被叫做“文化沙漠”，但近年來深圳的文化產(chǎn)業(yè)取得了長足的發(fā)展，2009年深圳市的文化產(chǎn)業(yè)增加值達到531.3億元，占全市GDP的6.5%。在全國，孔子所代表的傳統(tǒng)文化廣受歡迎。2005年9月1日，中國人民大學國學院成立，作為國內(nèi)首個開設(shè)傳統(tǒng)國學教育的學院，這些年的教學開展得如火如荼?！兜茏右?guī)》等書也開始作為許多幼兒園的必讀教材及中小學課外閱讀的優(yōu)秀讀本。這種變化，折射出了國內(nèi)對傳統(tǒng)文化的重視，以及文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式的更新。某大學國學研究中心主任評論道：“只有從國內(nèi)基礎(chǔ)文化建設(shè)開始，建立良好的文化環(huán)境，從根本上獲得人們對傳統(tǒng)文化精神的認同，才能使本國文化聲音不湮沒，文化精神不迷失?！叱鋈?的文化離不開它的根源，缺乏肥沃土壤和優(yōu)良生長環(huán)境的文化，即使能‘走出去'，也一定‘走不遠'。只有注重‘修內(nèi)功'，從長遠的、戰(zhàn)略上的意義出發(fā)，從本國文化建設(shè)的自我完善做起，文化才有可能健康地‘走出去'，并且走得更遠、更好?！薄　≠Y料6　　有人用水來比喻文化，“文化似水，水成于無形，隱于其中，卻凝結(jié)一切；文化似水，塑物無聲，又難阻擋”。文化的交流是人類心靈的交流、情感的溝通，作為一種“軟實力”，文化交流具有其他交流所不能替代的作用。在經(jīng)濟全球化的背景下，文化交流在國際關(guān)系中的作用和地位越來越突出，世界各國尤其是西方大國普遍重視利用文化手段來展示本國的文化，宣傳自己的價值觀，提升和擴大國家的影響力。加強文化交流與合作，主動置身于國際文化交流之中，是責任，也是使命?！　≌Z言作為文化載體和交流工具，架起了文明之間對話的橋梁；文化作為民族智慧和心理特征的精神反映，促進了國家間相互的了解?？鬃訉W院蘊涵著“語言”和“文化”兩大特性，使它不僅成為國際漢語教育與推廣的重要品牌，更成為中華文化傳播的重要載體和開展民間外交的友好平臺。世界各地的孔子學院結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日和特色文化，舉辦形式多樣、主題鮮明的活動，在樹立中國良好形象、提升中國軟實力、促進中外人文交流方面起到了舉足輕重的作用，可謂是21世紀的文化“新絲綢之路”。但這條路并不好走，既有國家投入不夠的問題，也有社會參與不足的問題。還有不少人認為，目前國內(nèi)教育發(fā)展也不均衡，國家應(yīng)該在國內(nèi)教育上投入更多。國外的經(jīng)驗表明，語言和文化的推廣是一個緩慢的過程，如果要等國內(nèi)的教育發(fā)展平衡了，再去推動自己國家的文化交流，恐怕為時已晚。　　我們在對外文化交流中，較多考慮的是“要讓外國人看到我們”，較少考慮國外受眾的欣賞習慣和審美情趣，更沒有琢磨外國人想看什么，喜歡看什么，能看懂什么。對中國學生來說，“愚公移山”、“孔融讓梨”是傳統(tǒng)的美德，可是把這些故事講給別的國家的學生去聽，卻不一定能接受?？鬃訉W院的漢語教材究竟是應(yīng)當堅持中國的傳統(tǒng)文化呢，還是要考慮與當?shù)貍鹘y(tǒng)文化的不同？有人提出要實現(xiàn)教材的本土化。但也有人認為，西班牙塞萬提斯學院和德國歌德學院在編寫教材時只根據(jù)本國情況進行編寫，目的就是讓外國人去學習和了解他們的文化。到底是應(yīng)該實現(xiàn)教材本土化，還是應(yīng)該固守中國傳統(tǒng)文化，目前孔子學院仍在摸索中。　　……

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