高等職業(yè)教育測(cè)繪類專業(yè)十二五規(guī)劃教材

內(nèi)容概要

　　《高等職業(yè)教育測(cè)繪類專業(yè)十二五規(guī)劃教材：測(cè)量基礎(chǔ)》為高等職業(yè)教育測(cè)繪類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材。本教材共分6個(gè)項(xiàng) 目。分別為項(xiàng)目1：測(cè)量學(xué)認(rèn)識(shí)；項(xiàng)目2：角度測(cè)量；項(xiàng)目3：距離測(cè)量；項(xiàng) 目4：高程測(cè)量；項(xiàng)目5：導(dǎo)線測(cè)量；項(xiàng)目6：地形圖測(cè)繪。本書(shū)可作為高等職業(yè)技術(shù)院校測(cè)繪類專業(yè)，鐵道工程、道路與橋梁、城市軌道工程、建筑工程、農(nóng)田水利等相關(guān)的土建類專業(yè)的教材；也可作 為土建類有關(guān)工程技術(shù)人員的參考用書(shū)。

書(shū)籍目錄

項(xiàng)目1 測(cè)量學(xué)認(rèn)知典型工作任務(wù)l 測(cè)量學(xué)認(rèn)識(shí)典型丁作任務(wù)2 確定地面點(diǎn)的空間位置復(fù)習(xí)思考題項(xiàng)目2 角度測(cè)典型工作任務(wù)1 經(jīng)緯儀認(rèn)識(shí)典型工作任務(wù)2 水平角測(cè)量典型工作任務(wù)3 豎直角測(cè)量典型工作任務(wù)4 經(jīng)緯儀檢驗(yàn)與校正復(fù)習(xí)思考題項(xiàng)目3 距離測(cè)量與直線定向典型工作任務(wù)l 鋼尺量距典型工作任務(wù)2 視距測(cè)量典型工作任務(wù)3 光電測(cè)距典型工作任務(wù)4 確定直線方向復(fù)習(xí)思考題項(xiàng)目4 高程測(cè)量典型工作任務(wù)1 普通水準(zhǔn)測(cè)量典型工作任務(wù)2 三等和四等水準(zhǔn)測(cè)量典型工作任務(wù)3 三角高程測(cè)量復(fù)習(xí)思考題項(xiàng)目5 導(dǎo)線測(cè)量典型工作任務(wù)1 導(dǎo)線測(cè)量典型工作任務(wù)2 交會(huì)法加密導(dǎo)線復(fù)習(xí)思考題項(xiàng)目6 地形圖測(cè)繪典型工作任務(wù)1 認(rèn)識(shí)地形圖典型工作任務(wù)2 地形圖測(cè)繪——經(jīng)緯儀視距法典型工作任務(wù)3 地形圖應(yīng)用復(fù)習(xí)思考題參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　為突出教材的實(shí)用性和通用性，《高等職業(yè)教育測(cè)繪類專業(yè)十二五規(guī)劃教材：測(cè)量基礎(chǔ)》編寫(xiě)體現(xiàn)如下特征：①理論聯(lián)系實(shí)際，引入相關(guān)工程案例，增強(qiáng)針對(duì)性；②以工程施工為導(dǎo)向，將知識(shí)、能力項(xiàng)目化，增強(qiáng)職業(yè)性；③以崗位工作為依據(jù)，將教學(xué)內(nèi)容任務(wù)化，增強(qiáng)操作性；同時(shí)將知識(shí)進(jìn)行有效地組合，改變了傳統(tǒng)教材的知識(shí)排序；④突出能力目標(biāo)，體現(xiàn)能力本位，每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，圍繞能力目標(biāo)組織教學(xué)內(nèi)容，做到基本概念準(zhǔn)確、作業(yè)方法簡(jiǎn)潔、實(shí)施過(guò)程清晰；⑤強(qiáng)化實(shí)踐動(dòng)手能力，在每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目中都配有相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、要求及考核標(biāo)準(zhǔn)等，教學(xué)目的明確；⑥注重拓展知識(shí)面，每個(gè)項(xiàng)目中增加了知識(shí)拓展，為學(xué)生后續(xù)發(fā)展做了相應(yīng)的知識(shí)鋪墊；⑦以測(cè)量規(guī)范為依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生照章作業(yè)的良好習(xí)慣；⑧通篇語(yǔ)言簡(jiǎn)練易懂、便于自學(xué)。

圖書(shū)封面

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