2012-2013河南省·河南省錄用公務(wù)員考試專用教材

內(nèi)容概要

本套教材具有“全、準(zhǔn)、新、真、透、實”等六大特點。
　　全
內(nèi)容基本涵蓋了最新河南省公務(wù)員錄用考試的全部范圍，從理論到實務(wù)對全部考試要點做了全方位的系統(tǒng)梳理，旨在幫助應(yīng)試者準(zhǔn)確地掌握考試的相關(guān)內(nèi)容，掌握正確的解題思路與科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。
　　準(zhǔn)
在潛心研究河南省歷年公務(wù)員錄用考試內(nèi)容變化的基礎(chǔ)上，融人了公務(wù)員錄用考試的重點、難點和考點的最新變化，點撥考試要點，警示解題誤區(qū)，并對河南省公務(wù)員錄用考試的最新命題趨勢做出了全面解讀。
　　新
結(jié)合河南省公務(wù)員錄用考試的最新考試熱點進行了重點闡述，對所有考試題型和考點進行了深入剖析，命制了相關(guān)試題，并針對不同的題型演示了做題步驟和技巧，旨在培養(yǎng)應(yīng)試者的解題思維和分析、解決問題的能力。
　　真
在采擷河南省歷年試題精華的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握河南省公務(wù)員錄用考試最新命題的重點，無論是題型透析，還是考前的深度訓(xùn)練，均以最新、最典型的真題為模板，讓應(yīng)試者通過反復(fù)練習(xí)找到考試的感覺，領(lǐng)悟解題的真諦。
　　透
詳盡闡述了最新河南省公務(wù)員錄用考試需要掌握的相關(guān)知識，深入淺出地透析了河南省歷年考試的命題特點和答題思路，言簡意賅地闡述了題型訓(xùn)練的重點和難點，高屋建瓴地預(yù)測了考試命題的要點和趨勢。
　　實
參加編寫工作的各位專家學(xué)者，均以快速提高應(yīng)試者成績?yōu)榧喝?，秉承對?yīng)試者認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不僅將多年積累的大量第一手資料融人書中，更傾注了他們在復(fù)習(xí)方法、記憶方法、解題思路和增強備考效率等方面的最新心得。

書籍目錄

第一部分 河南省行政職業(yè)能力測驗真題
　2011年河南省公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷
　　第一部分　常識判斷
　　第二部分 言語理解與表達(dá)
　　第三部分　數(shù)量關(guān)系
　　第四部分 判斷推理
　　第五部分 資料分析
　2010年河南省公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷
　　第一部分　數(shù)量關(guān)系
　　第二部分 言語理解與表達(dá)
　　第三部分　判斷推理
　　第四部分 資料分析
　　第五部分 常識判斷
　2009年河南省公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷
　　第一部分 言語理解與表達(dá)
　　第二部分　數(shù)量關(guān)系
　　第三部分　判斷推理
　　第四部分 常識判斷
　　第五部分 資料分析
　2010年河南省選調(diào)生考試行政職業(yè)能力測驗試卷
　　第一部分 言語理解與表達(dá)
　　第二部分　數(shù)量關(guān)系
　　第三部分　判斷推理
　　第四部分 常識判斷
　　第五部分 資料分析
　附：2012年中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷
　　第一部分 常識判斷
　　第二部分 言語理解與表達(dá)
　　第三部分 數(shù)量關(guān)系
　　第四部分 判斷推理
　　第五部分 資料分析
第二部分 河南省行政職業(yè)能力測驗沖刺預(yù)測試卷
　河南省行政職業(yè)能力測驗沖刺預(yù)測試卷(一)
　　第一部分　常識判斷
　　第二部分 言語理解與表達(dá)
　　第三部分　數(shù)量關(guān)系
　　第四部分　判斷推理
　　第五部分 資料分析
　河南省行政職業(yè)能力測驗沖刺預(yù)測試卷(二)
　　第一部分　常識判斷
　　第二部分 言語理解與表達(dá)
　　第三部分 數(shù)量關(guān)系
　　第四部分 判斷推理
　　第五部分 資料分析
第三部分 河南省行政職業(yè)能力測驗真題參考答案及解析
　2011年河南省公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷參考答案及解析
　2010年河南省公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷參考答案及解析
　2009年河南省公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷參考答案及解析
　2010年河南省選調(diào)生考試行政職業(yè)能力測驗試卷參考答案及解析
　附：2012年中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷參考答案及解析
第四部分 河南省行政職業(yè)能力測驗沖刺預(yù)測試卷參考答案及解析
　河南省行政職業(yè)能力測驗沖刺預(yù)測試卷(一)參考答案及解析
　河南省行政職業(yè)能力測驗沖刺預(yù)測試卷(二)參考答案及解析

章節(jié)摘錄

　　三、邏輯判斷。每題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個答案。注意：正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。　　請開始答題：　　76.舉證責(zé)任的價值，主要是指訴訟中的原告、被告或第三人所承擔(dān)的舉證責(zé)任對勝訴和敗訴的決定性作用。從這段文字可以推出（）?！　.舉證責(zé)任沒有價值　　B.舉證責(zé)任主要由原告、被告或第三人承擔(dān)　　C.舉證責(zé)任的價值在于可以讓原告勝訴　　D.舉證責(zé)任主要由公安機關(guān)或人民檢察院承擔(dān)　　77.（★★★☆☆）現(xiàn)代社會中對人權(quán)的最大威脅來自公權(quán)力，其中行政權(quán)由于具有擴張性、主動性等特征，尤其容易造成對行政相對人人權(quán)的侵犯。行政訴訟作為一種對人權(quán)的法律救濟途徑，在人權(quán)的法律保障中起著重要的作用。從這段文字可以推出（）?！　.人權(quán)是不容侵犯的　　B.人權(quán)不同于公權(quán)力　　C.行政訴訟可以有效保障人權(quán)　　D.行政訴訟可以作為人權(quán)的一種形式　　78.首屆中國科技大學(xué)少年班學(xué)生謝彥波，被人們稱為“神童”、“未來的諾貝爾獎獲得者”，因不能處理好與導(dǎo)師的關(guān)系，被迫中途結(jié)束了在美國的留學(xué)生涯。從這段文字可以推出（）?！　.現(xiàn)代社會不上學(xué)也能成才　　B.神童未必真的是高人一籌　　C.中外文化差異很大　　D.現(xiàn)代社會更看重人的綜合素質(zhì)　　79.（★★★☆☆）學(xué)術(shù)腐敗的后果相當(dāng)嚴(yán)重。學(xué)術(shù)腐敗嚴(yán)重影響了學(xué)界的純潔形象，玷污了這一片凈土，沉重打擊了那些真正具有實力和水平的學(xué)者，學(xué)術(shù)腐敗的黑色蔓延會逐漸阻礙社會的進一步發(fā)展。這一結(jié)論最適宜用來解釋的現(xiàn)象是（）?！　.因為李教授否定了小王的開題報告，使得小王只能延遲一年畢業(yè)　　B.張教授意外發(fā)現(xiàn)有兩個學(xué)生在期末考試中交了雷同卷，于是給他們零分　　C.魯老師因為最近工作太忙，只能勉強發(fā)表了一篇論文　　D.王教授的論文多是占用其研究生的或從國外抄襲的事情曝光后，引起了強烈的反響　　80.《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》中懲罰性損害賠償適用的目的就是為了使原告遭受的損失獲得全部的賠償，來彌補補償性賠償?shù)牟蛔恪＿@一結(jié)論最適宜用來解釋的現(xiàn)象是（）。　　A.足球場上球員頂撞裁判被紅牌罰下場　　B.小張在馬路上隨地吐痰被罰款5元　　C.王老師在超市買的洗衣粉是假冒偽劣產(chǎn)品，獲得了超市的50元賠償　　D.羅阿姨在商場被別人撞倒，住進了醫(yī)院，商場報銷了所有的費用　　81.發(fā)熱是小兒疾病常見的癥狀。臨床上常常有這樣的患兒，在外感高燒消退后，往往會持續(xù)一段時間的低燒，檢查相關(guān)的體征和實驗室指標(biāo)均正常，患兒沒有明顯的不適，精神狀況良好，西藥無特效的治療方法。另有一些患者有不明原因的發(fā)熱，往往持續(xù)高燒1～2個月不退，西醫(yī)診斷原因不明而難以治療。因此這些患兒往往投治于中醫(yī)。　　從這段文字可以推出（）。　　A.小兒持續(xù)發(fā)熱沒有特效的治療方法　　B.西藥對小兒持續(xù)發(fā)熱很有作用　　C.中醫(yī)治療小兒持續(xù)發(fā)熱效果較好　　D.中醫(yī)治療小兒持續(xù)發(fā)熱有秘方　　82.美國著名的智囊公司蘭德公司花費了20年的時間跟蹤世界500家大公司，發(fā)現(xiàn)百年長盛不衰的企業(yè)具有一個共同的特征，就是樹立了超越利潤的社會目標(biāo)，不以利潤為唯一追求目標(biāo)?！　倪@段文字可以推出（）?！　.百年企業(yè)都不追求利潤　　B.百年企業(yè)不追求最大利潤　　C.企業(yè)價值觀中最主要的、最核心的是企業(yè)的利潤觀　　D.樹立超越利潤最大化的價值觀是百年企業(yè)的精神文化基礎(chǔ)　　……

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