甘肅省錄用公務(wù)員考試專用教材-甘肅省情-時(shí)政熱點(diǎn)權(quán)威解讀及考點(diǎn)預(yù)測(cè)

內(nèi)容概要

　　《甘肅省錄用公務(wù)員考試專用教材：甘肅省情·時(shí)政熱點(diǎn)權(quán)威解讀及考點(diǎn)預(yù)測(cè)（2012-2013最新版）》適用于行測(cè)、公基、申論及面試，精選7個(gè)時(shí)政熱點(diǎn)，多視角進(jìn)行解讀聚焦最新國(guó)內(nèi)外及甘肅省時(shí)政熱點(diǎn)！多層解讀：直擊專題背后高頻考點(diǎn)、對(duì)策建議：提供科學(xué)素材應(yīng)對(duì)實(shí)戰(zhàn)、考點(diǎn)預(yù)測(cè)：精準(zhǔn)把握最新命題趨勢(shì)。

書籍目錄

第一部分 甘肅省情甘肅概況2012年甘肅省政府工作報(bào)告解讀甘肅省十一屆人大五次會(huì)議甘肅“十二五”規(guī)劃綱要解讀《關(guān)于進(jìn)一步支持甘肅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的若干意見》解讀第二部分 時(shí)政熱點(diǎn)權(quán)威解讀專題一 建設(shè)服務(wù)型政府背景鏈接熱點(diǎn)評(píng)析視角一 領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制視角二 政務(wù)信息公開視角三 學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)視角四 依法執(zhí)政模擬命題熱點(diǎn)范文專題二 兩部大開發(fā)背景鏈接熱點(diǎn)評(píng)析視角一 加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)視角二 加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)視角三 社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)模擬命題熱點(diǎn)范文專題三 改善民生背景鏈接熱點(diǎn)評(píng)析視角一 大力促進(jìn)就業(yè)視角二 調(diào)整收入分配關(guān)系視角三 健全社會(huì)保障體系視角四 建設(shè)保障性安居工程模擬命題熱點(diǎn)范文專題四 社會(huì)主義核心價(jià)值體系背景鏈接熱點(diǎn)評(píng)析視角一 社會(huì)公德教育視角二 社會(huì)主義榮辱觀模擬命題熱點(diǎn)范文專題五 安全問題背景鏈接熱點(diǎn)評(píng)析視角一 食品安全視角二 自然災(zāi)害視角三 安全生產(chǎn)視角四 群體性突發(fā)事件……第三部分 時(shí)政考點(diǎn)預(yù)測(cè)題庫

章節(jié)摘錄

　　但時(shí)間一久就松勁了，有的干脆保持原樣，讓公開欄的紙發(fā)黃、變樣。單位領(lǐng)導(dǎo)重視時(shí)連開“夜車”，第二天欄新、內(nèi)容新、形式更新，領(lǐng)導(dǎo)沒時(shí)間過問時(shí)，則無人問津。　?。ǘ]有做到應(yīng)公開的全面公開　　一些政府單位公開項(xiàng)目只限于上級(jí)規(guī)定公開的項(xiàng)目，對(duì)群眾要求公開但不在規(guī)定項(xiàng)目的其他事項(xiàng)不予公開。有的只公布上級(jí)規(guī)定的部分項(xiàng)目，代替政務(wù)和村務(wù)的全面公開。也有的只公開結(jié)果，不公開過程，以事后公開代替事前、事中公開?！　。ㄈ┕_內(nèi)容的深度、廣度不夠　　公開脫離“重點(diǎn)”，做表面文章。有的部門單位只公開一些不疼不癢的政務(wù)，而對(duì)反映權(quán)力運(yùn)作的重點(diǎn)內(nèi)容卻設(shè)法回避，對(duì)干部關(guān)心的人事安排問題，搞“暗箱操作”、“生米煮成熟飯”。對(duì)群眾普遍關(guān)注的財(cái)務(wù)收支等重要項(xiàng)目沒有做到逐筆逐項(xiàng)地公開，而搞半公開、假公開，甚至合并項(xiàng)目公開、轉(zhuǎn)移項(xiàng)目公開，公開內(nèi)容失真。有的只公開容易公開的內(nèi)容，對(duì)難以公開的內(nèi)容則不公開或“輕描淡寫”，只公開總目不公開細(xì)目。有的部門單位為了顯示政績(jī)，則只公開成績(jī)，不公開問題?！　。ㄋ模┕_內(nèi)容群眾知曉面不大　　一些部門單位從始至今只通過公開欄的單一形式進(jìn)行公開，很少根據(jù)各部門單位、村的實(shí)際情況和群眾要求，采用靈活多樣的形式面對(duì)面地向干部群眾公開。有的單位雖有公開欄，但卻“深藏閨中”，在院內(nèi)、室內(nèi)掛一塊公開欄，群眾不容易看到?！　　?/pre>








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