新編公務(wù)員錄用考試全國統(tǒng)編教材

內(nèi)容概要

本套教材與其他同類書相比，具有“全、準(zhǔn)、新、真、透、實”等六大特點。
 全
內(nèi)容涵蓋了中央和地方公務(wù)員錄用考試的全部內(nèi)容與范圍，從理論到實務(wù)，做了全方位的系統(tǒng)指導(dǎo)，旨在幫助應(yīng)試者準(zhǔn)確地掌握考試的相關(guān)知識，迅速地捕捉考試要點。
 準(zhǔn)
從培養(yǎng)應(yīng)試者考試能力的實際出發(fā)，深度探究最新考試命題的規(guī)律與趨勢，結(jié)合編撰者多年從事命題、審題和評卷的豐富經(jīng)驗，點撥解題關(guān)鍵，警示解題誤區(qū)。
新　在深入剖析歷年考試真題的基礎(chǔ)上，對最新命題的熱點內(nèi)容進(jìn)行了重點闡述，對所有題型和考點命制了相關(guān)試題，并以模擬實戰(zhàn)的方式快速提升應(yīng)試者的考試能力。
真　無論是題型透析，還是考前的深度訓(xùn)練，均以最新、最典型的真題為模板，讓應(yīng)試者通過反復(fù)演練真題，領(lǐng)悟試題真諦，洞悉命題規(guī)律。
透　秉承對應(yīng)試者認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，參加編寫工作的各位專家學(xué)者不僅將大量的第一手最新資料融入書中，更傾注了他們在復(fù)習(xí)方法、記憶方法、解題思路和增強(qiáng)備考效率等方面的最新心得。
 實
詳盡闡述了中央和地方錄用公務(wù)員考試需要掌握的基礎(chǔ)知識，言簡意賅透析了歷年考題的命題特點和答題思路，舉一反三突出題型訓(xùn)練的重點和難點，查漏補(bǔ)缺精準(zhǔn)預(yù)測考試命題的要點和趨勢。

書籍目錄

中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2012年度考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱
致讀者
第一部分 申論考試特點分析
　第一章　申論考試概述
　 第一節(jié)　什么是申論考試
　 一、申論的科學(xué)定義
　 二、申論考試的性質(zhì)
　 三、申論的試卷結(jié)構(gòu)
　 第二節(jié)　申論考試常識
　 一、申論考試特點
　 二、申論測試目的
　 三、申論評分標(biāo)準(zhǔn)
　 四、申論常用文體
　第二章　申論考試備考方略
　 第一節(jié)　申論考試考什么
　 一、閱讀理解的能力
　 二、綜合分析問題的能力
　 三、提出和解決問題的能力
　 四、文字表達(dá)的能力
　 第二節(jié)　申論考試題型分析
　 一、歸納概括
　 二、對策方案
　 三、綜合分析
　 四、名詞解釋
　 五、公文寫作與修改
　 六、文章　短評
　 七、綜合論述
　 第三節(jié)　申論考試最新動態(tài)
　 一、近6年中央試題命題規(guī)律統(tǒng)計表
　 二、2012年申論命題趨勢分析
第二部分　如何提升申論考試應(yīng)試能力
第三部分　申論考試真題強(qiáng)化訓(xùn)練
第四部分　申論考試熱點強(qiáng)化訓(xùn)練

章節(jié)摘錄

　?。ㄈ┥暾撟鞔鹨蟆　膸啄陙砩暾摽荚嚨那闆r來看，申論“作答要求”一般涉及三個方面的內(nèi)容?！　∫皇菍o定資料進(jìn)行分析、梳理、歸納和概括。例如，在中央、國家錄用考試中，2004年申論考試要求概括我國汽車工業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；2005年申論考試要求概述我國近年農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的基本方針政策；2006年申論要求“請用不超過500字的篇幅，概括D部長談話的主要內(nèi)容”；2007年要求“根據(jù)‘給定資料1、2的內(nèi)容，整理一份供有關(guān)負(fù)責(zé)同志參閱的材料”；2008年則要求“指出爭議的焦點是什么，并對主張怒江水電開發(fā)和反對怒江水電開發(fā)的理由分別加以概述”；2009年則是要求“我國改革開放30年，取得了巨大成績，也面臨許多問題。請概述‘給定資料’反映的我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展要解決的主要問題”；2010年市（地）級以下綜合管理類和行政執(zhí)法類的要求是：《渤海碧海行動計劃》近期目標(biāo)難以實現(xiàn)有多方面的原因，請依據(jù)“給定資料1”分別進(jìn)行概括；2011年省級以上（含副省級）綜合管理類的要求是：請概括璟治河后黃河安瀾800年的主要原因?！　《且越o定的公務(wù)員身份對資料中所反映的主要問題提出對策和可行性方案。例如，2001年中央、國家機(jī)關(guān)務(wù)務(wù)員錄用考試申論試題要求應(yīng)試者模擬某職能部門的工作人員就PPA風(fēng)波所引發(fā)的問題提出善后處理意見；2003年中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論試題要求就如何減少事故、保障安全提出對策建議；2007年中央申論考試要求“談?wù)勗趦纱箢愂袌鲋性鯓咏鉀Q‘農(nóng)民沒有權(quán)利為自己的土地定價’的問題”；2010年中央市（地）級以下綜合管理類和行政執(zhí)法類申論考試要求“草擬一份推進(jìn)對近海水域的污染整治工作的宣傳綱要”；2011年省級以上（含副省級）綜合管理類申論考試要求應(yīng)試者編寫以黃河為主題的宣傳手冊的內(nèi)容要點?！　∪菍尚行苑桨傅脑敿?xì)論證。例如，2000年中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論試題要求應(yīng)試者就給定資料所反映的主要問題進(jìn)行論述；2002年中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論試題要求應(yīng)試者就所提出的對策進(jìn)行論證；2006年中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試要求應(yīng)試者就我國政府如何提高應(yīng)對突發(fā)公共事件的能力寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā＿@三方面的要求，一般是通過3個題目來體現(xiàn)的，有時也可以是2個題目，也可以是4個題目。題目的樣式也許要求概述事件，也許要求概括主要問題，也許會在不同層面上對解決什么問題或怎樣解決問題提出不同要求。 　　……

圖書封面

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