Visual FoxPro 8.0程序設(shè)計案例教程

內(nèi)容概要

　　《高等職業(yè)教育計算機精品系列規(guī)劃教材：Visual FoxPro8.0程序設(shè)計案例教程》立足于高職教材研究，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需要，從培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力出發(fā)，對VisualFoxPro進行了詳細(xì)的講解?！陡叩嚷殬I(yè)教育計算機精品系列規(guī)劃教材：Visual FoxPro8.0程序設(shè)計案例教程》共分11章，主要介紹了VisualFoxPro的基礎(chǔ)知識、變量及常量、數(shù)據(jù)庫及其操作、SQL語言、表單與常用控件的使用、查詢與視圖、菜單的設(shè)計與應(yīng)用、報表的設(shè)計，最后對數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)涉及的知識進行介紹，同時將案例融入其中?！　　陡叩嚷殬I(yè)教育計算機精品系列規(guī)劃教材：Visual FoxPro8.0程序設(shè)計案例教程》內(nèi)容深淺得當(dāng)、重點突出，“案例描述”-“操作步驟”-“相關(guān)知識與技能”貫穿全書?！陡叩嚷殬I(yè)教育計算機精品系列規(guī)劃教材：Visual FoxPro8.0程序設(shè)計案例教程》配有的相關(guān)資源均可在中國鐵道出版社的資源網(wǎng)站上下載?！　　陡叩嚷殬I(yè)教育計算機精品系列規(guī)劃教材：Visual FoxPro8.0程序設(shè)計案例教程》適合作為高等職業(yè)院校計算機相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為全國計算機等級考試二級Visual FoxPro數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計的輔導(dǎo)教材。

書籍目錄

第1章 Visual FoxPro基礎(chǔ)1.1 數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識1.2 關(guān)系數(shù)據(jù)庫1.3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計基礎(chǔ)本章小結(jié)思考與練習(xí)第2章 Visual FoxPro關(guān)系數(shù)據(jù)庫入門2.1 【案例1】安裝VisualFoxPr08．02.2 【案例2】創(chuàng)建學(xué)生管理項目本章小結(jié)思考與練習(xí)第3章 常量、變量、表達式和函數(shù)3.1 【案例1】查看各種數(shù)據(jù)的輸出結(jié)果3.2 【案例2】變量常用命令的應(yīng)用3.3 【案例3】表達式的應(yīng)用3.4 【案例4】常用函數(shù)的運算本章小結(jié)思考與練習(xí)第4章 Visual FoxPro數(shù)據(jù)庫及其操作4.1 【案例1】“學(xué)生”數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建4.2 【案例2】數(shù)據(jù)庫的基本操作4.3 【案例3】創(chuàng)建“學(xué)生信息”數(shù)據(jù)表4.4 【案例4】表的基本操作4.5 【案例5】為“學(xué)生成績”表排序4.6 【案例6】為“學(xué)生信息”表創(chuàng)建索引4.7 【案例7】使用索引4.8 【案例8】創(chuàng)建自由表4.9 【案例9】多工作區(qū)的使用與關(guān)聯(lián)本章小結(jié)思考與練習(xí)第5章 VisualFoxPro程序設(shè)計基礎(chǔ)5.1 【案例1】創(chuàng)建并運行一個簡單的程序5.2 【案例2】用IF語句解一元二次方程5.3 【案例3】實現(xiàn)學(xué)生成績等級的劃分5.4 【案例4】使用FOR循環(huán)計算1+2+3+……+105.5 【案例5】判斷一個數(shù)是否是素數(shù)5.6 【案例6】修改成績表中的成績5.7 【案例7】計算11+21+31++105.8 【案例8】用過程編程計算A!+B!+C!本章小結(jié)思考與練習(xí)第6章 關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL6.1 【案例1】使用SQL進行查詢6.2 【案例2】使用SQL進行表的定義和操作6.3 【案例3】使用SQL進行數(shù)據(jù)的操作本章小結(jié)思考與練習(xí)第7章 查詢與視圖7.1 【案例1】在“成績管理”數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建查詢7.2 【案例2】在“成績管理”數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建實例viewl視圖本章小結(jié)思考與練習(xí)第8章 表單與常用控件的使用8.1 【案例1】創(chuàng)建一個表單8.2 【案例2】使用表單輸出各類信息8.3 【案例3】使用表單進行歌曲的選擇8.4 【案例4】設(shè)計一個可以顯示時鐘的表單8.5 【案例5】設(shè)計一個具有3個頁面選項卡的頁框本章小結(jié)思考與練習(xí)第9章 菜單的設(shè)計與應(yīng)用9.1 【案例1】設(shè)計“學(xué)生管理系統(tǒng)”下拉式菜單9.2 【案例2】為表單設(shè)計快捷菜單本章小結(jié)思考與練習(xí)第10章 報表設(shè)計10.1 【案例1】使用報表向?qū)?chuàng)建報表10.2 【案例2】使用報表設(shè)計器創(chuàng)建報表本章小結(jié)思考與練習(xí)第11章 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)實例11.1 【案例1】學(xué)生綜合測評系統(tǒng)的開發(fā)過程11.2 【案例2】學(xué)生綜合測評系統(tǒng)的設(shè)計思想11.3 【案例3】學(xué)生綜合測評系統(tǒng)的需求分析11.4 【案例4】學(xué)生綜合測評系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計11.5 【案例5】學(xué)生綜合測評系統(tǒng)的界面設(shè)計11.6 【案例6】學(xué)生綜合測評系統(tǒng)代碼的分析與實現(xiàn)11.7 【案例7】學(xué)生綜合測評系統(tǒng)的編譯與發(fā)布參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：數(shù)據(jù)是事實、概念或指令的一種特殊表達形式，是能存儲在計算機系統(tǒng)的物理介質(zhì)上并能被計算機識別的物理符號。它包括兩類：一類是能參與數(shù)字運算的數(shù)值型數(shù)據(jù)；另一類是不能參與數(shù)字運算的非數(shù)值型數(shù)據(jù)，如文字、圖畫、聲音、活動圖像等。數(shù)據(jù)處理是將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成信息的過程，包括收集、存儲、排序、計算、查詢等。通過對數(shù)據(jù)進行處理可以獲得信息，從而提取對人們有用的信息。（2）計算機數(shù)據(jù)管理隨著計算機技術(shù)的不斷進步和應(yīng)用范圍的不斷拓展，數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展使得數(shù)據(jù)處理進入了一個嶄新的階段。計算機數(shù)據(jù)處理的發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個階段。①人工管理階段。20世紀(jì)50年代中期以前，計算機主要用于科學(xué)計算，且計算處理的數(shù)據(jù)量較少，數(shù)據(jù)管理處于人工管理階段。該階段的數(shù)據(jù)與程序不能分開，數(shù)據(jù)也不能共享。②文件系統(tǒng)階段。20世紀(jì)50年代后期至60年代中后期，數(shù)據(jù)管理進入文件系統(tǒng)階段。該階段的數(shù)據(jù)與程序可以分開存儲，但互相依賴，數(shù)據(jù)也不能共享。③數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段。20世紀(jì)60年代后期開始，隨著計算機系統(tǒng)性價比的提高及軟件技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)據(jù)管理進入了數(shù)據(jù)庫管理階段。數(shù)據(jù)庫技術(shù)使數(shù)據(jù)有了統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)，可以對所有的數(shù)據(jù)實行統(tǒng)一管理，數(shù)據(jù)與程序可以分開存儲，且數(shù)據(jù)可以共享。④分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段。20世紀(jì)70年代后期以后，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為數(shù)據(jù)庫提供了分布式運行環(huán)境。該階段的數(shù)據(jù)與程序可以分開存儲，通過網(wǎng)絡(luò)集中管理數(shù)據(jù)，共享網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)據(jù)資源。

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《Visual FoxPro 8.0程序設(shè)計案例教程》是高等職業(yè)教育計算機精品系列規(guī)劃教材之一。

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