出版時(shí)間:2011-8 出版社:中國(guó)鐵道出版社 作者:白文娟 編 頁(yè)數(shù):264
內(nèi)容概要
《中等職業(yè)學(xué)校汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材:汽車(chē)電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》引入學(xué)習(xí)領(lǐng)域先進(jìn)的課程理念,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)與工作、理論與實(shí)際一體化的工作情境,以完成任務(wù)為行為導(dǎo)向,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)汽車(chē)電氣設(shè)備的檢測(cè)與維修方法,進(jìn)而能夠按照汽車(chē)維修企業(yè)工作規(guī)范完成相應(yīng)的工作任務(wù)。本書(shū)是中等職業(yè)學(xué)校汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)理實(shí)一體化教材?!吨械嚷殬I(yè)學(xué)校汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材:汽車(chē)電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》主要內(nèi)容包括蓄電池的檢修,充電系統(tǒng)的檢修,起動(dòng)系統(tǒng)的檢修,傳統(tǒng)點(diǎn)火系的檢修,無(wú)觸點(diǎn)電子點(diǎn)火系的檢修,照明、信號(hào)系統(tǒng)的檢修,儀表報(bào)警系統(tǒng)的檢修,輔助電氣設(shè)備的檢修,汽車(chē)空調(diào)系統(tǒng)的檢修,全車(chē)電路的診斷檢修。全書(shū)內(nèi)容通俗易懂,資料豐富,實(shí)用性強(qiáng),適合作為中等職業(yè)學(xué)校汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材,也可作為汽車(chē)專(zhuān)業(yè)初學(xué)者和職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)使用和參考用書(shū)。
書(shū)籍目錄
項(xiàng)目單元一 蓄電池的檢修任務(wù)一 蓄電池的常規(guī)檢測(cè)任務(wù)二 蓄電池的充電與安全任務(wù)三 蓄電池的故障診斷與排除項(xiàng)目單元二 充電系統(tǒng)的檢修任務(wù)一 充電系統(tǒng)的基本檢測(cè)與維修任務(wù)二 充電系統(tǒng)的故障診斷與排除項(xiàng)目單元三 起動(dòng)系統(tǒng)的檢修任務(wù)一 起動(dòng)系統(tǒng)的常規(guī)檢測(cè)與維修任務(wù)二 起動(dòng)系統(tǒng)的故障診斷與排除項(xiàng)目單元四 傳統(tǒng)點(diǎn)火系的檢修任務(wù)一 傳統(tǒng)點(diǎn)火系的基本檢測(cè)與維修任務(wù)二 傳統(tǒng)點(diǎn)火系的故障診斷與排除項(xiàng)目單元五 無(wú)觸點(diǎn)電子點(diǎn)火系的檢修任務(wù)一 無(wú)觸點(diǎn)電子點(diǎn)火系的基本檢測(cè)與維修任務(wù)二 無(wú)觸點(diǎn)電子點(diǎn)火系的故障診斷與排除項(xiàng)目單元六 照明、信號(hào)系統(tǒng)的檢修任務(wù)一 照明、信號(hào)系統(tǒng)的基本檢測(cè)和維修任務(wù)二 照明、信號(hào)系統(tǒng)的故障診斷與排除項(xiàng)目單元七 儀表和警報(bào)系統(tǒng)的檢修任務(wù)一 儀表和報(bào)警系統(tǒng)的基本檢測(cè)與維修任務(wù)二 儀表和報(bào)警系統(tǒng)的故障診斷與排除項(xiàng)目單元八 輔助電氣設(shè)備的檢修任務(wù)一 風(fēng)窗刮水器、清洗與除霜裝置的檢修任務(wù)二 電動(dòng)車(chē)窗、電動(dòng)座椅、電動(dòng)后視鏡的檢修任務(wù)三 中控門(mén)鎖及防盜系統(tǒng)的檢修項(xiàng)目單元九 汽車(chē)空調(diào)系統(tǒng)的檢修任務(wù)一 汽車(chē)空調(diào)系統(tǒng)的基本檢測(cè)與維護(hù)任務(wù)二 汽車(chē)空調(diào)系統(tǒng)故障診斷與排除項(xiàng)目單元十 全車(chē)電路的維護(hù)與檢修任務(wù)一 全車(chē)電路識(shí)圖與線路維護(hù)任務(wù)二 全車(chē)電路的故障診斷與排除
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《中等職業(yè)學(xué)校汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材:汽車(chē)電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》是以汽車(chē)維修的實(shí)際工作任務(wù)為情境,以動(dòng)手解決具體問(wèn)題為目標(biāo),按項(xiàng)目教學(xué)法的要求、結(jié)構(gòu)編寫(xiě),實(shí)施理論與實(shí)踐一體教學(xué),學(xué)習(xí)過(guò)程即為完成任務(wù)的工作過(guò)程。這將極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。在學(xué)習(xí)技能的同時(shí),使學(xué)生為了完成任務(wù)而去主動(dòng)學(xué)習(xí)與任務(wù)相關(guān)的理論知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)的工作情境中整體化地解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力和技術(shù)思維方式,強(qiáng)化學(xué)生的主體地位,給學(xué)生留下充分思考、實(shí)踐與合作交流的時(shí)間與空間,盡量營(yíng)造接近現(xiàn)實(shí)的工作環(huán)境,使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)和工作的體驗(yàn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)并完成了實(shí)用的汽車(chē)維修工作任務(wù)后,將進(jìn)一步激發(fā)職業(yè)成就感,增強(qiáng)自信心。
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