申論

內(nèi)容概要

　　《新編公務(wù)員錄用考試教材：申論（鐵道版紅寶書(shū)）（2012新版）》有以下特點(diǎn)：嚴(yán)謹(jǐn) 嚴(yán)格按照最新公務(wù)員錄用考試大綱的要求編寫(xiě)，在潛心研究歷年公務(wù)員錄用考試考情變化的基礎(chǔ)上融人了最新公務(wù)員錄用考試大綱的最新思想和變化，并由著名專(zhuān)家對(duì)命題趨勢(shì)做出權(quán)威解讀?！　?shí)用 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容翔實(shí)、講練結(jié)合、重點(diǎn)突出、難易適當(dāng)、梯度合理，使應(yīng)試者能系統(tǒng)準(zhǔn)確地掌握相關(guān)知識(shí)，迅速捕捉考試要點(diǎn)；所有的真題、練習(xí)題及模擬題均配有啟發(fā)式的答案詳解；體系完整、功能齊全、特色鮮明，適合不同應(yīng)試者的考試需求?！　∪?在編寫(xiě)理念、材料取舍、思維方法和解題技巧等方面力求與時(shí)代發(fā)展同步，使應(yīng)試者在內(nèi)容上能把握最新信息，緊跟社會(huì)形勢(shì)；對(duì)“低碳經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展”、“科學(xué)推進(jìn)個(gè)稅改革”、“關(guān)注弱勢(shì)群體”等最新時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)闡述，并編制了相關(guān)習(xí)題?！　?chuàng)新 在傳授相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，有意識(shí)地向應(yīng)試者提供解題的一把鑰匙，針對(duì)不同的題型演示答題步驟和技巧，培養(yǎng)應(yīng)試者分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并在潛移默化中幫助應(yīng)試者形成行之有效的解題思維習(xí)慣?！　〖嫒?在準(zhǔn)確分析、把握歷年國(guó)家公務(wù)員錄用考試特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，全面綜合展示了多省聯(lián)考及有代表陸的地方的相關(guān)考試信息，在注重最新考試變化的同時(shí)，兼顧了中央和地方公務(wù)員考試的需求，可滿(mǎn)足中央和地方公務(wù)員錄用考試的所有應(yīng)試者使用。

書(shū)籍目錄

致讀者第一部分　申論備考指南第一章　申論考試考情分析第一節(jié)　什么是申論考試第二節(jié)　申論考試內(nèi)容分析和測(cè)試環(huán)節(jié)第三節(jié)　歷年考情及試題題型分析第四節(jié)　申論考試?題趨勢(shì)第二章　申論備考常識(shí)第一節(jié)　備考的基礎(chǔ)性土作第二節(jié)　調(diào)整備考心理狀態(tài)第三節(jié)　考卷中常見(jiàn)失分點(diǎn)第四節(jié)　申論考試注意事項(xiàng)第二部分　申論應(yīng)試指導(dǎo)第三章　閱讀理解第一節(jié)　閱讀理解概述第二節(jié)　材料的類(lèi)型和閱讀的方式第三節(jié)　閱讀理解的技巧第四節(jié)　閱讀理解的注意?項(xiàng)第五節(jié)　典型材料例析第四章　歸納概括第一節(jié)　歸納概括概述第二節(jié)　歸納概括的要求第三節(jié)　歸納概括的方法第四節(jié)　歸納概括的技巧第五節(jié)　歸納概括的注意事項(xiàng)第六節(jié)　典型材料例析第五章　綜合分析第一節(jié)　綜合分析概述第二節(jié)　綜合分析的方法第三節(jié)　綜合分析的技巧第四節(jié)　綜合分析注意事項(xiàng)第五節(jié)　典型材料例析第六章　策劃方案第一節(jié)　策劃方案概述第二節(jié)　策劃方案的方法第三節(jié)　策劃方案的步驟第四節(jié)　策劃方案的注意事項(xiàng)第五節(jié)　典型材料例析第七章　論述寫(xiě)作第一節(jié)　論述寫(xiě)作?述第二節(jié)　論述的立意第三節(jié)　論述的標(biāo)題第四節(jié)　論述的程序和構(gòu)思方法第五節(jié)　論述的結(jié)構(gòu)第六節(jié)　論述的方法第七節(jié)　論述的語(yǔ)言第八節(jié)　論述的技巧第九節(jié)　論述的寫(xiě)作第十節(jié)　論述的注意事項(xiàng)第十一節(jié)　典型?料例析第三部分　申論熱點(diǎn)話(huà)題導(dǎo)讀“兩會(huì)”話(huà)題集錦一“兩會(huì)”話(huà)題一：2011年政府工作報(bào)告“兩會(huì)”話(huà)題二：溫家寶總理答中外記者問(wèn)申論熱點(diǎn)話(huà)題集錦熱點(diǎn)話(huà)題一：開(kāi)啟“十二五”經(jīng)濟(jì)發(fā)展新篇章熱點(diǎn)測(cè)試解題點(diǎn)撥參考答案拓展范文：加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整　促進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變熱點(diǎn)話(huà)題二：加快推進(jìn)收入分配制度改革熱點(diǎn)測(cè)試解題點(diǎn)拔參考答案拓展范文：促進(jìn)收入分配合理化熱點(diǎn)話(huà)題三：全面推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展熱點(diǎn)測(cè)試解題點(diǎn)撥參考答案拓展范文：促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展熱點(diǎn)話(huà)題四：堅(jiān)定不移地探尋戶(hù)籍制度改革?…第四部分　申論最新真題

章節(jié)摘錄

　　一、強(qiáng)化意志，堅(jiān)定信念　　自古以來(lái)，求知為事，最忌一曝十寒、半途而廢，公務(wù)員備考也是同一道理，堅(jiān)定不移的信念和意志特別重要。　　公務(wù)員報(bào)考者以在職人員為主，大都面臨時(shí)間短、任務(wù)重、壓力大的困難，以及學(xué)習(xí)與工作、家庭事務(wù)諸方面的矛盾，往往在備考計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)一些意想不到的新問(wèn)題，這些矛盾和問(wèn)題將從不同的角度、在不同的時(shí)間擺到應(yīng)試者面前。如果應(yīng)試者意志薄弱，信念動(dòng)搖，就容易使備考計(jì)劃得不到很好的貫徹，甚至全部落空，導(dǎo)致整個(gè)備考工作半途而廢?！　∪说囊庵玖κ强梢耘囵B(yǎng)的，它首先來(lái)源于一個(gè)明確的目標(biāo)。對(duì)于參加公務(wù)員招錄考試的應(yīng)試者來(lái)說(shuō)，其目標(biāo)就是通過(guò)備考贏(yíng)得應(yīng)試的勝利。在備考過(guò)程中，嚴(yán)格遵循自己制定的備考計(jì)劃，就是對(duì)自己意志力的一種培養(yǎng)和鍛煉。培養(yǎng)意志力的另一方面就是樹(shù)立正確的苦樂(lè)觀(guān)，把備考的過(guò)程作為提高自身素質(zhì)、增知長(zhǎng)才的過(guò)程，以此對(duì)待備考過(guò)程中的枯燥和焦慮，就會(huì)苦中有樂(lè)，從而在客觀(guān)上培養(yǎng)自己堅(jiān)定的信念?！　《⒖朔謶中睦?，樹(shù)立必勝信心　　沉悶壓抑的競(jìng)爭(zhēng)氣氛是對(duì)應(yīng)考者身心負(fù)荷能力的一種檢驗(yàn)，它往往會(huì)使部分應(yīng)試者產(chǎn)生恐懼心理。想到即將到來(lái)的考試，想到一個(gè)個(gè)高深莫測(cè)的對(duì)手，想到幾十比一，甚至更低的錄取比例，想到親人和朋友的期望，想到這幾年接觸書(shū)本的時(shí)間少了……緊張、擔(dān)心、恐懼以及壓迫感便會(huì)一齊涌上心頭，特別是隨著考試時(shí)間的日益臨近，承受考試負(fù)荷的心理或生理機(jī)能都將日漸削弱和衰竭，在解答試題時(shí)，就感到思維紊亂，無(wú)從下手，大大影響自身真實(shí)能力與水平的發(fā)揮。要擺脫這種困境，我們首先必須戰(zhàn)勝自己，強(qiáng)化自身的心理素質(zhì)，在思想上和習(xí)慣上同自己的惰性和畏怯等弱點(diǎn)進(jìn)行斗爭(zhēng)?？謶植⒉坏扔谲浫?，也決不意味著無(wú)能，關(guān)鍵是要相信自己，從高度的焦慮和恐懼中擺脫出來(lái)。應(yīng)該明白，有考試就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有成敗。尤其像公務(wù)員考試這種決定職業(yè)性質(zhì)的人生大事，競(jìng)爭(zhēng)更是激烈。對(duì)于眾多的應(yīng)試者來(lái)說(shuō)，只要注意強(qiáng)化自我意識(shí)，樹(shù)立必勝信念.保持積極健康的心態(tài)，就一定能消除或減輕恐懼心理，使備考工作真正卓有成效?！　∪?、克服自負(fù)、自卑心理　　有的應(yīng)試者對(duì)自己缺乏正確的評(píng)估，往往高估自己的能力與知識(shí)水平，看不到自己的弱點(diǎn)和存在的差距，容易產(chǎn)生麻痹和輕視心理。這時(shí)應(yīng)對(duì)自身進(jìn)行冷靜、理智地剖析，了解自己的真實(shí)水平和努力的方向。此外，還要防止一些不良的外界因素的干擾和影響，增強(qiáng)自我主體意識(shí)，使自己不被各種社會(huì)思想及旁人的言行所左右，深入扎實(shí)地開(kāi)展備考工作，一步一個(gè)腳印地朝著自己追求的目標(biāo)奮勇邁步。自負(fù)是不可取的，自卑同樣是備考的大忌。看不到自己的長(zhǎng)處和潛能，行動(dòng)起來(lái)縮手縮腳，缺乏獲勝的勇氣和信心等，都是自卑的表現(xiàn)。自負(fù)和自卑的共同之處都是內(nèi)心空虛和自我懷疑，都想回避某種自己不愿接受的現(xiàn)實(shí)。少許的自卑在一定程度上可以振奮人們的精神，但卻帶有極大的負(fù)面效應(yīng)，它會(huì)妨礙一個(gè)人作出建設(shè)性的努力，甚至?xí)?dǎo)致自我認(rèn)同的崩潰。因此，每一位應(yīng)試者都必須注意防止自卑心理的影響和侵蝕，實(shí)事求是地看待自己的長(zhǎng)處和不足，除了對(duì)自身進(jìn)行多方面的比較總結(jié)外，還要多傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，對(duì)自己的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)狀況真正做到心里有數(shù)。

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