職業(yè)教育課件設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要

　　目前，職業(yè)教育課件設(shè)計(jì)有廣泛的應(yīng)用。職業(yè)院校教師授課大量采用PPT課件，開(kāi)發(fā)精品課程常常要求制作網(wǎng)絡(luò)課件，建設(shè)數(shù)字教學(xué)資源庫(kù)需要仿真課件。本書(shū)可以滿足職業(yè)院校教師需要，加快我國(guó)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)信息化的進(jìn)程，分三篇介紹PPT課件設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì)和仿真課件設(shè)計(jì)。本書(shū)通過(guò)對(duì)職業(yè)教育學(xué)習(xí)理論、職業(yè)教育傳播理論、職業(yè)教育教學(xué)理論和教育技術(shù)進(jìn)行有針對(duì)性的研究，提出了職業(yè)教育課件設(shè)計(jì)的三種順序結(jié)構(gòu)。為方便教師使用，本書(shū)按照課件制作的行動(dòng)導(dǎo)向進(jìn)行設(shè)計(jì)，以期達(dá)到邊看書(shū)邊做課件，看完本書(shū)即完成課件設(shè)計(jì)的效果。
　　本書(shū)適合作為職業(yè)院校廣大教師制作課件的手冊(cè)，也可作為職業(yè)教育教學(xué)研究與教學(xué)設(shè)計(jì)人員的參考用書(shū)和職業(yè)教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)研究生、本科生的輔助教材。

作者簡(jiǎn)介

　　鄧澤民，博士，生于1962年，現(xiàn)任教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所教授，教學(xué)研究室主任，中國(guó)職業(yè)教育技術(shù)學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。20世紀(jì)80年代末，先后到加拿大、美國(guó)留學(xué)研究職業(yè)技術(shù)教育，回國(guó)后在職業(yè)技術(shù)院校從事教育教學(xué)管理與研究工作。先后出版《CBE理論與在中國(guó)職教中的實(shí)踐》、《職業(yè)分析手冊(cè)》、《職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)能力形成與教學(xué)模式研究》、《知識(shí)經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)新》、《職業(yè)教育設(shè)計(jì)系列叢書(shū)》等多部學(xué)術(shù)性著作和40余篇學(xué)術(shù)論文，曾獲“加拿大研究特別獎(jiǎng)”、全國(guó)職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、河北省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)兩次，獲“第二屆中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)”，被列為“部級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才”。

書(shū)籍目錄

上篇　PPT課件設(shè)計(jì)
　第一章　PPT演示文稿的創(chuàng)建
　　第一節(jié)　利用演示文稿創(chuàng)建
　　第二節(jié)　利用插入演示文稿創(chuàng)建
　　第三節(jié)　Word文檔導(dǎo)入創(chuàng)建
　　　一、處理文檔
　　　二、Word文檔的導(dǎo)入
　　第四節(jié)　Word軟件直接創(chuàng)建
　　　一、處理文檔
　　　二、生成演示文稿
　　第五節(jié)　利用相冊(cè)選項(xiàng)創(chuàng)建
　　第六節(jié)　利用設(shè)計(jì)模板創(chuàng)建
　　第七節(jié)　內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建
　　第八節(jié)　從空演示文稿開(kāi)始
　　　一、新建空演示文稿
　　　二、應(yīng)用幻燈片版式
　　　三、插入新幻燈片
　　　四、復(fù)制幻燈片、刪除幻燈片
　　　五、設(shè)計(jì)幻燈片
　　　六、刪除幻燈片　　
　第二章　PPT課件的順序結(jié)構(gòu)
　　第一節(jié)　職業(yè)活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)向順序結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
　　第二節(jié)　職業(yè)活動(dòng)情景導(dǎo)向順序結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
　　第三節(jié)　職業(yè)活動(dòng)效果導(dǎo)向順序結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)　　
　第三章　PPT課件的素材選擇
　　第一節(jié)　PPT素材的分類(lèi)
　　　一、文本型
　　　二、圖片型
　　　三、表格型
　　　四、音頻型
　　　五、視頻型
　　　六、動(dòng)畫(huà)型
　　第二節(jié)　素材的選取原則
　　第三節(jié)　素材的獲取
　　第四節(jié)　素材的處理
　　　一、文本素材的處理
　　　二、圖片素材的處理
　　　三、表格素材的處理
　　　四、聲音素材的處理
　　　五、視頻影像的處理
　　　六、動(dòng)畫(huà)素材的處理　　
　第四章　PPT幻燈片的表現(xiàn)力
　　第一節(jié)　幻燈片的色彩
　　第二節(jié)　幻燈片的構(gòu)圖
　　第三節(jié)　幻燈片的動(dòng)畫(huà)
　　　一、通過(guò)“動(dòng)畫(huà)方案”定義動(dòng)畫(huà)
　　　二、自定義動(dòng)畫(huà)
　　　三、幻燈片切換特效設(shè)置
　　第四節(jié)　素材的插入
　　　一、插入文本素材
　　　二、插入聲音素材
　　　三、插入圖像素材
　　　四、插入視頻素材　　
　第五章　PPT演示文稿的保存
　　第一節(jié)　演示文稿類(lèi)型
　　　一、*.ppt格式
　　　二、*.pps格式
　　　三、*.pot格式
　　　四、*.ppa格式
　　第二節(jié)　網(wǎng)頁(yè)類(lèi)型
　　第三節(jié)　圖片類(lèi)型
　　第四節(jié)　文本類(lèi)型
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中篇　網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì)
下篇　仿真課件設(shè)計(jì)

章節(jié)摘錄

　?、诰庉嬑谋靖袷健＿x中“課程簡(jiǎn)介”字樣，在文字屬性面板中，設(shè)置格式為標(biāo)題2，字體為默認(rèn)字體，大小為14像素，顏色為＃5E2708，單擊“居中”按鈕！，使文字居中。　?。ǘ┎迦攵温湮谋緦?duì)于“課程簡(jiǎn)介”行下面的內(nèi)容是一段該門(mén)課程的簡(jiǎn)要說(shuō)明，接下來(lái)我們按照段落文本進(jìn)行插入。具體過(guò)程如下：　?、龠x擇插入點(diǎn)。單擊布局表格第三行的右側(cè)子表中第二行內(nèi)的空白區(qū)域，窗口中出現(xiàn)閃動(dòng)的光標(biāo)，提示文字的起始位置?！　、谶@里采用復(fù)制／粘貼的方式進(jìn)行文本插入。執(zhí)行菜單欄中的“編輯”一“粘貼”命令，則插入文本就會(huì)出現(xiàn)在所選表格單元格中?！　、劬庉嬑谋靖袷?。選中該段文字，在文本屬性面板中，設(shè)置格式為段落，字體為默認(rèn)字體，大小為12像素，單擊“左對(duì)齊”按鈕，使文字左對(duì)齊；同時(shí)，在下方的單元格屬性面板中，選擇水平為左對(duì)齊，垂直為頂端對(duì)齊方式。　?。ㄈ┎迦胩厥庾址绻覀冏屑?xì)觀察所插入的文本，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中每個(gè)段落前面的4個(gè)空格被系統(tǒng)自動(dòng)刪除掉了，而我們直接輸入空格，卻絲毫不起作用。這是因?yàn)?，文本空格在網(wǎng)頁(yè)的插入文本中被DW8認(rèn)為是一種特殊字符，默認(rèn)情況下不能直接輸入，但可以用代碼進(jìn)行生成?！　≡诰W(wǎng)頁(yè)的制作過(guò)程中，DW8的特殊字符主要包括以下幾種：　?、贀Q行字符。按【Enter】鍵換行的行距較大，按【Enter+shift】組合鍵換行的行間距較小?！　、谖谋究崭?。在Dw8中，執(zhí)行“編輯”－“首選參數(shù)”命令，在彈出的對(duì)話框中左側(cè)的“分類(lèi)”列表框中選擇“常規(guī)”選項(xiàng)，然后在右邊選中“允許多個(gè)連續(xù)的空格”復(fù)選框，我們就可以直接按空格鍵給文本添加空格了，如圖11－11所示?！　、厶厥庾址?。要向網(wǎng)頁(yè)中插入特殊字符，需要在工具欄中選擇“文本”，切換到字符插入欄（見(jiàn)圖11.1 2），單擊最后一個(gè)按鈕，可以向網(wǎng)頁(yè)中插入相應(yīng)的特殊符號(hào)。 　　……

編輯推薦

　　《職業(yè)教育課件設(shè)計(jì)》：本叢書(shū)是全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題和教育部“面向21世紀(jì)職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃”課題的研究成果，并得到了研究經(jīng)費(fèi)資助。

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