數(shù)據(jù)庫(kù)管理與應(yīng)用案例教程

內(nèi)容概要

　　《數(shù)據(jù)庫(kù)管理與應(yīng)用案例教程》全面介紹了應(yīng)用SOLServer2005數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)管理的各種操作以及數(shù)據(jù)庫(kù)程序開(kāi)發(fā)所需的各種技能?！稊?shù)據(jù)庫(kù)管理與應(yīng)用案例教程》主要內(nèi)容包括數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建與管理，表的創(chuàng)建與管理，數(shù)據(jù)查詢(xún)，視圖操作，存儲(chǔ)過(guò)程和觸發(fā)器，游標(biāo)、事務(wù)和鎖，數(shù)據(jù)庫(kù)的安全，數(shù)據(jù)庫(kù)的管理，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)?！　　稊?shù)據(jù)庫(kù)管理與應(yīng)用案例教程》通過(guò)一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目“圖書(shū)管理系統(tǒng)”來(lái)介紹SOL Servet。2005的管理和開(kāi)發(fā)技術(shù)，基本概念結(jié)合項(xiàng)目案例，融“教、學(xué)、練、思”于一體，能使讀者快速掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)。同時(shí)配有教材中數(shù)據(jù)庫(kù)的完整腳本、配套電子課件及教學(xué)資源?！　　稊?shù)據(jù)庫(kù)管理與應(yīng)用案例教程》適合作為高職高專(zhuān)以及計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校相關(guān)課程的教材，也可作為數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)從業(yè)人員與愛(ài)好者的參考用書(shū)。

書(shū)籍目錄

第1章 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)基礎(chǔ)1.1 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)概述1.1.1 基本概念1.1.2 數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展史1.1.3 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)1.2 數(shù)據(jù)模型概述1.2.1 信息世界的數(shù)據(jù)描述1.2.2 數(shù)據(jù)模型1.3 SQLServer2005基礎(chǔ)1.3.1 soLServer2005簡(jiǎn)介1.3.2 soLServer2005的安裝1.3.3 課堂案例1SQLServer-2005的簡(jiǎn)單使用課外實(shí)踐思考與練習(xí)第2章 數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建與管理2.1 SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)介2.1.1 課堂案例1——數(shù)據(jù)庫(kù)文件的分類(lèi)2.1.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)2.2 課堂案例2——使用SSMS管理數(shù)據(jù)庫(kù)2.3 使用T-SQL創(chuàng)建與管理數(shù)據(jù)庫(kù)2.3.1 課堂案例3——?jiǎng)?chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)2.3.2 修改數(shù)據(jù)庫(kù)2.3.3 查看數(shù)據(jù)庫(kù)2.3.4 刪除數(shù)據(jù)庫(kù)2.3.5 更改數(shù)據(jù)庫(kù)所有者課外實(shí)踐思考與練習(xí)第3章 表的創(chuàng)建與管理3.1 設(shè)計(jì)表3.1.1 表的類(lèi)型3.1.2 數(shù)據(jù)類(lèi)型3.2 表的創(chuàng)建與管理3.2.1 課堂案例1——使用SSMS創(chuàng)建與管理表3.2.2 課堂案例2——使用T-SQL創(chuàng)建與管理表3.3 表數(shù)據(jù)操作3.3.1 課堂案例3——使用SSMS操作表數(shù)據(jù)3.3.2 課堂案例4——使用T-SQL操作表數(shù)據(jù)3.4 索引操作3.4.1 索引基礎(chǔ)知識(shí)3.4.2 課堂案例5——使用SSMS操作索引3.4.3 課堂案例6——使用T-SQL操作索引3.5 數(shù)據(jù)完整性3.5.1 數(shù)據(jù)完整性概述3.5.2 課堂案例7——使用SSMS管理約束3.5.3 課堂案例8——使用T-SQL管理約束課外實(shí)踐思考與練習(xí)第4章 數(shù)據(jù)查詢(xún)4.1 簡(jiǎn)單查詢(xún)4.1.1 SELECT語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)4.1.2 SQL的運(yùn)算符與表達(dá)式4.1.3 課堂案例1——簡(jiǎn)單查詢(xún)的應(yīng)用4.2 連接查詢(xún)4.2.1 交叉連接4.2.2 內(nèi)連接4.2.3 外連接4.2.4.多表連接與自身連接4.2.5 課堂案例2——連接查詢(xún)的應(yīng)用4.3 子查詢(xún)4.3.1 子查詢(xún)分類(lèi)4.3.2 課堂案例3——子查詢(xún)的應(yīng)用4.4 聯(lián)合查詢(xún)4.5 課堂案例4——在SSMS實(shí)現(xiàn)查詢(xún)課外實(shí)踐思考與練習(xí)第5章 視圖操作5.1 視圖概述5.1.1 視圖的基本概念5.1.2 視圖的作用5.2 課堂案例1——使用SSMS管理視圖……第6章 存儲(chǔ)過(guò)程和觸發(fā)器第7章 游標(biāo)、事務(wù)和鎖第8章 數(shù)據(jù)庫(kù)的安全第9章 數(shù)據(jù)庫(kù)的管理第10章 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)附錄A 數(shù)據(jù)庫(kù)說(shuō)明附錄B 綜合實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、要求及內(nèi)容參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：1.第一代數(shù)據(jù)庫(kù)——網(wǎng)狀和層次數(shù)據(jù)庫(kù)最早的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)是基于文件系統(tǒng)的，隨著數(shù)據(jù)量不斷增大和數(shù)據(jù)安全性問(wèn)題，文件系統(tǒng)已不再適用。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的萌芽出現(xiàn)于20世紀(jì)60年代。當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)開(kāi)始被廣泛地應(yīng)用于數(shù)據(jù)管理領(lǐng)域，對(duì)數(shù)據(jù)共享提出了越來(lái)越高的要求，傳統(tǒng)的文件系統(tǒng)已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們的需要，能夠統(tǒng)一管理和共享數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（DBMS）應(yīng)運(yùn)而生。數(shù)據(jù)模型是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)，各種DBMS軟件都是基于某種數(shù)據(jù)模型的。最早出現(xiàn)的網(wǎng)狀數(shù)據(jù)庫(kù)和層次數(shù)據(jù)庫(kù)成為第一代數(shù)據(jù)庫(kù)。1961年，通用電氣公司開(kāi)發(fā)出世界上第一個(gè)網(wǎng)狀數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，也是世界上第一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)——集成數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，奠定了網(wǎng)狀數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)，并在當(dāng)時(shí)得到了廣泛的應(yīng)用。之后，IBM公司在1968年開(kāi)發(fā)的信息管理系統(tǒng)，是一種適合其主機(jī)的層次數(shù)據(jù)庫(kù)。2.第二代數(shù)據(jù)庫(kù)——關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)狀數(shù)據(jù)庫(kù)和層次數(shù)據(jù)庫(kù)已經(jīng)很好地解決了數(shù)據(jù)的集中和共享問(wèn)題，但是在數(shù)據(jù)獨(dú)立性和抽象級(jí)別上仍有很大欠缺。用戶(hù)在對(duì)這兩種數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行存取時(shí)，仍然需要明確數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，指出存取路徑。后來(lái)出現(xiàn)的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)則較好地解決了這些問(wèn)題。關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)是建立在關(guān)系模型之上的數(shù)據(jù)庫(kù)。關(guān)系模型的主要特點(diǎn)是表中的記錄由屬性之間的關(guān)系來(lái)進(jìn)行連接，在保證數(shù)據(jù)集之間的邏輯關(guān)系的同時(shí)，保持?jǐn)?shù)據(jù)集之間的獨(dú)立性。在關(guān)系模型中，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在由行和列組成的表中。使用關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)可以節(jié)省程序員的時(shí)間，以便將注意力盡量放在數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯框架上，而不需要在物理框架方面花費(fèi)太多精力。3.第三代數(shù)據(jù)庫(kù)——面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫(kù)隨著信息技術(shù)和市場(chǎng)的發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)雖然技術(shù)很成熟，但其局限性也是顯而易見(jiàn)的；它能很好地處理所謂的“表格型數(shù)據(jù)”，卻對(duì)技術(shù)界出現(xiàn)的越來(lái)越多的復(fù)雜類(lèi)型的數(shù)據(jù)無(wú)能為力。此時(shí)，出現(xiàn)了“面向?qū)ο蟮臄?shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)”。然而，數(shù)年的發(fā)展表明，面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)產(chǎn)品的市場(chǎng)發(fā)展的情況并不理想。理論上的完美并沒(méi)有帶來(lái)市場(chǎng)的熱烈反應(yīng)。其不成功的主要原因在于：這種數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品的主要設(shè)計(jì)思想是企圖用新型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)來(lái)取代現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。這種許多已經(jīng)運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)多年來(lái)積累了大量工作數(shù)據(jù)的客戶(hù)，尤其是對(duì)大客戶(hù)來(lái)說(shuō)，是無(wú)法承受新舊數(shù)據(jù)庫(kù)間的轉(zhuǎn)換而帶來(lái)的巨大工作量及巨額開(kāi)支的。另外，面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)使查詢(xún)語(yǔ)言變得極其復(fù)雜，從而使得無(wú)論是數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)商家還是應(yīng)用客戶(hù)都視其復(fù)雜的應(yīng)用技術(shù)為畏途。因此，到目前為止，關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)仍然是數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用的主流。

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《數(shù)據(jù)庫(kù)管理與應(yīng)用案例教程》：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金（教育學(xué)科）“十一五”規(guī)劃課題研究成果。 基于真實(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)過(guò)程，選用典型的圖書(shū)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)作為教學(xué)載體。教材按照數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建、數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象的創(chuàng)建、數(shù)據(jù)庫(kù)的安全管理及數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的順序來(lái)編排章節(jié)，由易到難，由淺入深，所有內(nèi)容都以項(xiàng)目為載體，在完成圖書(shū)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的過(guò)程中即可掌握SQL Server知識(shí)的具體運(yùn)用?；趯W(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)置教材內(nèi)容和教材結(jié)構(gòu)。每一個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)均按照“學(xué)習(xí)目標(biāo)-學(xué)習(xí)導(dǎo)航-案例講解-課堂案例－課外實(shí)踐”的順序進(jìn)行。將知識(shí)講解與技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，符合高職高專(zhuān)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)技能的形成規(guī)律?；凇袄碚搶?shí)踐一體化”教學(xué)模式，融“教、學(xué)、練、思”于一體。強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力，讓學(xué)習(xí)者在反復(fù)動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。體現(xiàn)了“在做中學(xué)，學(xué)以致用”的教學(xué)理念。

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