多媒體課件制作教程

內(nèi)容概要

《多媒體課件制作教程(Authorware)(第2版)》以介紹Authorware7.0的常規(guī)用法為主，同時也簡要介紹了制作多媒體課件所必備的基礎(chǔ)知識，還簡單介紹了圖像制作軟件Photoshop和動畫制作軟件Flash，力圖使學(xué)習(xí)者花較少的時間就能做出效果很好的課件。
《多媒體課件制作教程(Authorware)(第2版)》主要內(nèi)容包括：多媒體課件的基本概念，圖形、圖像及音頻、視頻等素材的處理方法，各種畫面的靜態(tài)、動態(tài)展示的基礎(chǔ)知識，實現(xiàn)交互功能、使用聲音、視頻等多媒體課件制作的技巧。書中還簡要介紹了Authorware中的計算圖標(biāo)、函數(shù)、變量、模塊和知識對象的應(yīng)用。
《多媒體課件制作教程(Authorware)(第2版)》內(nèi)容豐富，簡單易學(xué)，范例講解與軟件功能介紹相結(jié)合，適合作為高等院校非計算機(jī)專業(yè)及社會各類課件制作培訓(xùn)教材，也可作為Authorware軟件的初、中級學(xué)習(xí)者的參考書。

書籍目錄

第1章 多媒體課件的基礎(chǔ)知識1.1 多媒體課件概念1.1.1 多媒體技術(shù)概況1.1.2 多媒體的定義1.1.3 多媒體計算機(jī)技術(shù)對課件制作的影響1.1.4 多媒體課件的分類1.1.5 多媒體課件制作的要求1.1.6 多媒體課件制作常用的軟件工具1.2 素材的處理1.2.1 數(shù)字圖像的基礎(chǔ)知識1.2.2 獲取圖像素材的方法1.2.3 聲音媒體的性質(zhì)和概念1.2.4 視頻素材的采集和制作1.3 多媒體課件制作流程與方法小結(jié)習(xí)題第2章 Authorware的“顯示”、“等待”和“擦除”圖標(biāo)2.1 Authorware工具界面介紹2.1.1 標(biāo)題欄2.1.2 菜單欄2.1.3 工具欄2.1.4 圖標(biāo)欄2.1.5 設(shè)計窗口2.1.6 演示窗口2.2 顯示圖標(biāo)2.2.1 文本編輯2.2.2 外部文本文件的導(dǎo)入方法2.2.3 圖形的編輯.：2.2.4 設(shè)置“顯示”圖標(biāo)的屬性2.2.5 導(dǎo)人外部圖像文件2.3 “等待”、“擦除”圖標(biāo)2.3.1 “屬性：等待圖標(biāo)”對話框2.3.2 “屬性：擦除圖標(biāo)”對話框2.4 針對圖標(biāo)的操作2.4.1 圖標(biāo)的復(fù)制與移動2.4.2 “群組”圖標(biāo)小結(jié)習(xí)題第3章 “移動”圖標(biāo)3.1 “指向固定點(diǎn)”移動方式3.2 “指向固定路徑的終點(diǎn)”移動方式3.3 “指向固定直線上的某點(diǎn)”移動方式3.4.“指向固定路徑上的任意點(diǎn)”移動方式3.5 “指向固定區(qū)域內(nèi)的某點(diǎn)”移動方式3.6 移動圖標(biāo)的層小結(jié)習(xí)題第4章 “交互”圖標(biāo)4.1 Authorware的“交互”圖標(biāo)4.1.1 “交互”圖標(biāo)的作用4.1.2 “交互”圖標(biāo)的結(jié)構(gòu)4.1.3 交互響應(yīng)類型符號4.1.4 交互響應(yīng)圖標(biāo)4.1.5 程序流向4.2 按鈕交互響應(yīng)方式4.3 定制按鈕4.4 熱區(qū)域交互響應(yīng)方式4.5 熱對象交互響應(yīng)方式4.6 目標(biāo)區(qū)域交互響應(yīng)方式4.7 條件交互響應(yīng)方式4.8 按鍵交互響應(yīng)方式4.9 文本輸入交互響應(yīng)方式4.10 重試限制響應(yīng)與時間限制響應(yīng)方式4.11 下拉菜單交互響應(yīng)方式4.12 交互分支類型的比較4.12.1 永久性交互響應(yīng)與非永久性交互響應(yīng)4.12.2 非永久性交互響應(yīng)的流程分支及響應(yīng)后的走向4.12.3 “重試”交互分支類型4.12.4 “繼續(xù)”交互分支類型4.12.5 “退出交互”交互分支類型4.12.6 “返回”交互分支類型小結(jié)習(xí)題第5章 “聲音”圖標(biāo)和“電影”圖標(biāo)5.1 “聲音”圖標(biāo)的使用5.2 MIDI音樂的使用……第6章 程序流程的控制第7章 “計算”圖標(biāo)、變量和函數(shù)第8章 Authonware的高級應(yīng)用第9章 相關(guān)軟件簡介附錄A  Authorware中的變量附錄B Authorware中的函數(shù)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：1.1.3  多媒體計算機(jī)技術(shù)對課件制作的影響多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)（Multimedia Computer Assisted Instruction，MCAI）是計算機(jī)技術(shù)與教育領(lǐng)域相結(jié)合的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生和發(fā)展對于現(xiàn)代教育的變革和進(jìn)步起到巨大的推動作用。在教學(xué)理論的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，以特定教學(xué)策略用于執(zhí)行教學(xué)任務(wù)而設(shè)計的計算機(jī)程序稱為教學(xué)軟件，這種用計算機(jī)技術(shù)制作的MCAI多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)軟件稱為多媒體課件。多媒體課件使教學(xué)信息通過人機(jī)交互作用來優(yōu)化教學(xué)過程和目標(biāo)，完成各種教學(xué)任務(wù)。提高了教學(xué)效率。近年來，隨著多媒體計算機(jī)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體教學(xué)廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中，使教育的思想和教學(xué)的內(nèi)容、方法、策略、組織形式等都發(fā)生了重大變化，同時也促進(jìn)了現(xiàn)代教育向著現(xiàn)代化的方向不斷發(fā)展，使其更為有效地應(yīng)對經(jīng)濟(jì)、信息時代對教育提出的挑戰(zhàn)。多媒體課件輔助課堂教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)更有利于變被動教育為主動教育，變知識教育為智能教育、創(chuàng)新教育。要加速教育改革的步伐，必須把多媒體技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)為我們提供了把多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)結(jié)合的有利的物質(zhì)基礎(chǔ)，改革開放以來教育改革的實踐也給我們提供了這方面的經(jīng)驗。把多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合，教育改革一定會發(fā)生巨大變化，這不僅是教育方式與教育手段的更新，而且將影響教育教學(xué)結(jié)構(gòu)、體制與學(xué)?；A(chǔ)的整體改革。它將加速新型人才的培養(yǎng)。

編輯推薦

《多媒體課件制作教程(Authorware)(第2版)》凝結(jié)了編者多年的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合高等院校課程的實際情況編寫而成。《多媒體課件制作教程(Authorware)(第2版)》以Authorware軟件為載體，介紹了制作多媒體課件所必備的基礎(chǔ)知識?！抖嗝襟w課件制作教程(Authorware)(第2版)》秉承夠用即可的原則，在第一版的基礎(chǔ)上對內(nèi)容進(jìn)行了修訂。修訂后的內(nèi)容具有實用性、科學(xué)性和操作性?！抖嗝襟w課件制作教程(Authorware)(第2版)》通過詳盡、簡潔的文字，敘述每一步的操作方法，使讀者能夠很快上手。近乎手把手操作?！抖嗝襟w課件制作教程(Authorware)(第2版)》每章后都附有適量習(xí)題。鞏固所學(xué)知識，對于理解概念、綜合應(yīng)用等十分有幫助。遵循實用原則，結(jié)合課程實際，案例豐富全面，鍛煉動手能力，知識要點(diǎn)詳解，習(xí)題練習(xí)豐富。

圖書封面

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