動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)應(yīng)用

前言

為了貫徹教育部《2003-2007年教育振興行動計劃》，加速培養(yǎng)一大批適應(yīng)社會新一輪發(fā)展需要的知識型技能人才，上海市教育委員會在國內(nèi)率先應(yīng)用國際上先進的課程開發(fā)方法——DACUM，開發(fā)了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等42個專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。這為落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》提出的“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針和教育部提出的“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，邁出了堅實的一步。本套叢書“中等職業(yè)學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)試驗教材”，就是依據(jù)上海市教育委員會組織開發(fā)并制定的《上海市中等職業(yè)學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）組織編寫的。為了保證《標(biāo)準(zhǔn)》的落實和教學(xué)的高效，本套教材采用了先進的職業(yè)教育教材設(shè)計理念進行設(shè)計與編寫。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程有5個特征。一是任務(wù)引領(lǐng)，即以工作任務(wù)引領(lǐng)知識、技能和態(tài)度，讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)知識，發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力。二是結(jié)果驅(qū)動，即通過完成典型產(chǎn)品或服務(wù)，激發(fā)學(xué)生的成就動機，使之獲得完成工作任務(wù)所需要的綜合職業(yè)能力。三是突出能力，即課程定位與目標(biāo)、課程內(nèi)容與要求、教學(xué)過程與評價都圍繞職業(yè)能力的培養(yǎng)，涵蓋職業(yè)技能考核要求，體現(xiàn)職業(yè)教育課程的本質(zhì)特征。四是內(nèi)容適用，即緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇課程內(nèi)容，不強調(diào)知識的系統(tǒng)性，而注重內(nèi)容的實用性和針對性。五是做學(xué)一體，即打破長期以來的理論與實踐二元分離的局面，以任務(wù)為核心，實現(xiàn)理論與實踐一體化教學(xué)。在教材體系的確立上，按照職業(yè)崗位，為“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)設(shè)計了7門專業(yè)核心課程：“網(wǎng)絡(luò)工程施工”、“局域網(wǎng)組建”、“網(wǎng)絡(luò)管理”、“數(shù)據(jù)庫管理”、“動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)應(yīng)用”、“網(wǎng)站系統(tǒng)維護”、“網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售與服務(wù)”。這不但較好地落實了職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向”的教學(xué)指導(dǎo)思想，也很好地實現(xiàn)了學(xué)科教育向職業(yè)教育的轉(zhuǎn)變。本套叢書在教材內(nèi)容的篩選上，應(yīng)用職業(yè)分析方法確定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，在將成熟的最新成果納入到教材的同時，又充分考慮了國家職業(yè)教育學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)和國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)了學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書的“雙證”融通，為職業(yè)學(xué)校學(xué)生順利地取得國家職業(yè)資格證書提供了條件。在教材結(jié)構(gòu)的設(shè)計上，本套叢書采用任務(wù)引領(lǐng)和項目訓(xùn)練的設(shè)計方式，不但符合職業(yè)教育實踐導(dǎo)向的教學(xué)思想，還將通用能力培養(yǎng)滲透到專業(yè)能力教學(xué)當(dāng)中。

內(nèi)容概要

　　《動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)應(yīng)用》是中等職業(yè)學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)核心課程的教材。全書由6個單元構(gòu)成，分別是：為創(chuàng)建動態(tài)網(wǎng)站作前期準(zhǔn)備、創(chuàng)建網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)庫、創(chuàng)建表單交互網(wǎng)頁、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)聊天室、創(chuàng)建留言板系統(tǒng)、創(chuàng)建購物網(wǎng)站。采用由淺入深、循序漸進的思路，應(yīng)用“任務(wù)引領(lǐng)”的寫作手法，組織全書的內(nèi)容。全書以單元的形式組織內(nèi)容，改變了傳統(tǒng)的章節(jié)目錄結(jié)構(gòu)。每個單元由若干個任務(wù)組成，并在每個單元的最后都有一個項目實訓(xùn)。各個單元的項目實訓(xùn)成果最后可以組合成一個較完整的購物動態(tài)網(wǎng)站?！　　秳討B(tài)網(wǎng)頁技術(shù)應(yīng)用》適合作為中等職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及相關(guān)專業(yè)的專業(yè)核心課程教材，也可作為其他類型學(xué)校的參考教材，還可作為動態(tài)網(wǎng)頁制作人員的自學(xué)參考書。

書籍目錄

單元一 為創(chuàng)建動態(tài)網(wǎng)站作前期準(zhǔn)備任務(wù)一 寫一份動態(tài)網(wǎng)站規(guī)劃說明書任務(wù)二 設(shè)置Web服務(wù)器和虛擬目錄任務(wù)三 使用JavaScript制作動態(tài)頁面項目實訓(xùn) 設(shè)置Web服務(wù)器環(huán)境、設(shè)計網(wǎng)站系統(tǒng)功能單元二 創(chuàng)建網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)庫任務(wù)一 安裝與啟動SQL Server數(shù)據(jù)庫任務(wù)二 建立數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表任務(wù)三 創(chuàng)建數(shù)據(jù)源任務(wù)四 數(shù)據(jù)查詢項目實訓(xùn) 創(chuàng)建購物網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫單元三 創(chuàng)建表單交互網(wǎng)頁任務(wù)一 制作用戶注冊頁面任務(wù)二 制作登錄處理頁面任務(wù)三 制作找回密碼頁面任務(wù)四 制作管理員查詢頁面項目實訓(xùn) 制作購物網(wǎng)站首頁及登錄子類頁面單元四 創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)聊天室任務(wù)一 聊天室的總體分析與設(shè)計任務(wù)二 制作聊天室的用戶注冊和登錄頁面任務(wù)三 制作聊天頁面任務(wù)四 制作網(wǎng)站計數(shù)器任務(wù)五 運行和調(diào)試聊天室程序項目實訓(xùn) 制作購物網(wǎng)站交流頁面單元五 創(chuàng)建留言板系統(tǒng)任務(wù)一 為創(chuàng)建留言板系統(tǒng)作前期準(zhǔn)備任務(wù)二 創(chuàng)建留言頁面任務(wù)三 創(chuàng)建留言主題列表頁面任務(wù)四 創(chuàng)建顯示留言內(nèi)容頁面任務(wù)五 創(chuàng)建后臺管理頁面項目實訓(xùn) 制作購物系統(tǒng)留言建議頁面單元六 創(chuàng)建購物網(wǎng)站任務(wù)一 制作商品展示頁面任務(wù)二 制作購物車頁面任務(wù)三 完善購物車頁面功能任務(wù)四 制作結(jié)賬頁面項目實訓(xùn) 制作購物網(wǎng)站后臺管理頁面附錄A參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：2.網(wǎng)站目的及功能定位  為什么要建立網(wǎng)站，是為了宣傳產(chǎn)品，進行電子商務(wù)，還是建立行業(yè)性網(wǎng)站？是企業(yè)的需要還是市場開拓的延伸？有了定位后，根據(jù)公司的需要和計劃才可以確定網(wǎng)站的功能，如產(chǎn)品宣傳型、網(wǎng)上營銷型、客戶服務(wù)型、電子商務(wù)型等。根據(jù)網(wǎng)站的功能，才能確定網(wǎng)站應(yīng)該起到的實際作用。3.制定網(wǎng)站的技術(shù)解決方案根據(jù)網(wǎng)站的功能來確定網(wǎng)站的技術(shù)解決方案，主要涉及以下幾點：·采用自建服務(wù)器，還是租用虛擬主機；·選擇操作系統(tǒng)，使用LJNIX、Linux或是Windows 2000、Windows XP，并分析投入成本、功能、開發(fā)穩(wěn)定性和安全性等；·采用系統(tǒng)性的解決方案（如IBM、：HP等公司提供的企業(yè)上網(wǎng)方案、電子商務(wù)解決方案）還是自己開發(fā)；·制定網(wǎng)站安全性措施，如防黑、防病毒方案；·相關(guān)程序開發(fā)，如網(wǎng)頁程序ASP、JSP、PHP.·選擇后臺數(shù)據(jù)庫，如SQL Server、Access、Oracle等。4.確定網(wǎng)站的風(fēng)格網(wǎng)站的主題有了，定位明確了，網(wǎng)頁的內(nèi)容就根據(jù)主題而展開。在制作網(wǎng)頁前還應(yīng)該確定網(wǎng)站的風(fēng)格。風(fēng)格是抽象的，是指站點的整體形象給瀏覽者的綜合感受。整體形象包括站點的版面布局、色彩、字體、瀏覽方式等，例如，我們覺得迪斯尼的網(wǎng)站是生動活潑的，而IBM的網(wǎng)站則是專業(yè)嚴(yán)肅的，每一個網(wǎng)站都會給人們留下不同感受。這里需要做到的是，根據(jù)網(wǎng)站的定位設(shè)計出網(wǎng)站特有的風(fēng)格，各網(wǎng)頁間還需要在風(fēng)格上加以統(tǒng)一。網(wǎng)頁上所有的圖像、文字，包括背景顏色、區(qū)分線、字體、標(biāo)題、注腳等都要統(tǒng)一風(fēng)格，貫穿全站。這樣使用戶瀏覽網(wǎng)站時覺得舒服、順暢，會對網(wǎng)站留下一個“很專業(yè)”的印象。5.確定網(wǎng)站的創(chuàng)意網(wǎng)站的風(fēng)格與網(wǎng)站的創(chuàng)意，是對立與統(tǒng)一的兩個方面。所謂創(chuàng)意就是不拘一格。有的時候大費周折地追求很別致的創(chuàng)意，但效果往往不一定好。其實，制作企業(yè)網(wǎng)站不需要很多的創(chuàng)意，所以不需要浪費過多的時間去追求個性和花哨，有時只需要一點小小的創(chuàng)意貫穿全站，就會使網(wǎng)站更生動，更具有吸引力，更有思想。

編輯推薦

《動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)應(yīng)用》：任務(wù)引領(lǐng)·中等職業(yè)學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)試驗教材。

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