CorelDRAW X4平面設(shè)計實訓(xùn)教程

前言

近年來，我國的高等職業(yè)教育發(fā)展迅速，高職學(xué)校的數(shù)量占全國高等院校數(shù)量的一半以上，高職學(xué)生的數(shù)量約占全國大學(xué)生數(shù)量的一半。高職教育已占了高等教育的半壁江山，成為高等教育中重要的組成部分。大力發(fā)展高職教育是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要，是高等教育大眾化的要求，是促進(jìn)社會就業(yè)的有效措施，是國際上教育發(fā)展的趨勢。在數(shù)量迅速擴展的同時，必須切實提高高職教育的質(zhì)量。高職教育的質(zhì)量直接影響了全國高等教育的質(zhì)量，如果高職教育的質(zhì)量不高，就不能認(rèn)為我國高等教育的質(zhì)量是高的。在研究高職計算機教育時，應(yīng)當(dāng)考慮以下幾個問題：（1）首先要明確高職計算機教育的定位。不能用辦本科計算機教育的辦法去辦高職計算機教育，高職教育與本科教育不同。在培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)理念、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教材建設(shè)、教學(xué)方法等各方面，高職教育都與本科教育有很大的不同。高等職業(yè)教育本質(zhì)上是一種更直接面向市場、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、促進(jìn)就業(yè)的教育，是高等教育體系中與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展聯(lián)系最密切的部分。高職教育培養(yǎng)的人才類型與一般高校不同，職業(yè)教育的任務(wù)是給予學(xué)生從事某種生產(chǎn)工作需要的知識和態(tài)度的教育，使學(xué)生具有一定的職業(yè)能力。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，是職業(yè)教育的首要任務(wù)。有人只看到高職與本科在層次上的區(qū)別，以為高職與本科相比，區(qū)別主要表現(xiàn)為高職的教學(xué)要求低，因此只要降低程度就能符合教學(xué)要求，這是一種誤解。這種看法使得一些人在進(jìn)行高職教育時，未能跳出學(xué)科教育的框框。高職教育要以市場需求為目標(biāo)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位。應(yīng)當(dāng)下大力氣脫開學(xué)科教育的模式，創(chuàng)造出完全不同于傳統(tǒng)教育的新的教育類型。（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容不應(yīng)以理論知識為主，而應(yīng)以工作過程知識為主。理論教學(xué)要解決的問題是“是什么”和“為什么”，而職業(yè)教育要解決的問題是“怎么做”和“怎么做得更好”。要構(gòu)建以能力為本位的課程體系。高職教育中也需要有一定的理論教學(xué)，但不強調(diào)理論知識的系統(tǒng)性和完整性，而強調(diào)綜合性和實用性。高職教材要體現(xiàn)實用性、科學(xué)性和易學(xué)性，高職教材也有系統(tǒng)性，但不是理論的系統(tǒng)性，而是應(yīng)用角度的系統(tǒng)性。課程建設(shè)的指導(dǎo)原則“突出一個‘用’字”。教學(xué)方法要以實踐為中心，實行產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合，學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合。（3）應(yīng)該針對高職學(xué)生特點進(jìn)行教學(xué)，采用新的教學(xué)三部曲，即“提出問題一解決問題一歸納分析”。提倡采用案例教學(xué)、項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方法。（4）在研究高職計算機教育時，不能孤立地只考慮一門課怎么上，而要考慮整個課程體系，考慮整個專業(yè)的解決方案。即通過兩年或三年的計算機教育，學(xué)生應(yīng)該掌握什么能力？達(dá)到什么水平，各門課之間要分工配合，互相銜接。

內(nèi)容概要

　　《中國高職院校計算機教育課程體系規(guī)劃教材·計算機多媒體技術(shù)系列：CorelDRAW X4平面設(shè)計實訓(xùn)教程》從實訓(xùn)的角度出發(fā)，介紹CoreIDRAWX4的相關(guān)操作。通過自己動手進(jìn)行設(shè)計，讀者能夠熟練掌握CorelDRAWX4的基本操作和相關(guān)技巧。本教程使用23個實訓(xùn)進(jìn)行全面系統(tǒng)的練習(xí)，每一個實訓(xùn)都首先給出具體的實訓(xùn)目的并對相關(guān)知識進(jìn)行介紹，然后給出具體的操作步驟，最后總結(jié)設(shè)計過程中用到的主要技術(shù)與技巧。本書內(nèi)容突出可操作性與實用性，與主教材《CoreIDRAWX4平面設(shè)計實例教程》配合使用，能夠更快、更熟練地掌握CorelDRAWX4的操作技巧，將設(shè)計理論與設(shè)計理念應(yīng)用到實際的設(shè)計中。　　《中國高職院校計算機教育課程體系規(guī)劃教材·計算機多媒體技術(shù)系列：CorelDRAW X4平面設(shè)計實訓(xùn)教程》內(nèi)容豐富，可操作性強。適合作為高職院校設(shè)計專業(yè)與計算機專業(yè)學(xué)生的教材，同時也可供平面設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計等愛好者自學(xué)使用。

書籍目錄

實訓(xùn)1 初識C0reIDRAWX41.1 實訓(xùn)目的1.2 相關(guān)知識1.3 操作步驟1.4 實訓(xùn)分析實訓(xùn)2 標(biāo)志設(shè)計2.1 實訓(xùn)目的2.2 相關(guān)知識2.3 操作步驟2.4 實訓(xùn)分析實訓(xùn)3 卡通形象的繪制.3.1 實訓(xùn)目的3.2 相關(guān)知識3.3操作步驟3.4 實訓(xùn)分析實訓(xùn)4 字體設(shè)計4.1 實訓(xùn)目的4.2 相關(guān)知識4.3 操作步驟4.4 實訓(xùn)分析實訓(xùn)5 賀卡設(shè)計5.1 實訓(xùn)目的5.2 相關(guān)知識5.3操作步驟5.4 實訓(xùn)分析實訓(xùn)6 電影海報設(shè)計6.1 實訓(xùn)目的6.2 相關(guān)知識6.3操作步驟6.4 實訓(xùn)分析實訓(xùn)7 信封的制作7.1 實訓(xùn)目的7.2 相關(guān)知識7.3 操作步驟7.4 實訓(xùn)分析實訓(xùn)8 卡通魚的秈怍8.1 實訓(xùn)目的8.2 相關(guān)知識8.3 操作步驟8.4 實訓(xùn)分析實訓(xùn)9 平面圖的制作9.1 實訓(xùn)目的9.2 相關(guān)知識9.3 操作步驟9.4 實訓(xùn)分析實訓(xùn)10 裝飾畫的制作10.1 實訓(xùn)目的10.2 相關(guān)知識10.3 操作步驟10.4 實訓(xùn)分析實訓(xùn)11 卡通頭像的制作11.1 實訓(xùn)目的11.2 相關(guān)知識11.3 操作步驟11.4 實訓(xùn)分析實訓(xùn)12 廣告設(shè)計12.1 實訓(xùn)目的12.2 相關(guān)知識12.3 操作步驟12.4 實訓(xùn)分析實訓(xùn)13 雜志封面設(shè)計13.1 實訓(xùn)目的13.2 相關(guān)知識13.3 操作步驟13.4 實訓(xùn)分析實訓(xùn)14 報紙樓盤廣告設(shè)計14.1 實訓(xùn)目的14.2 相關(guān)知識14.3 操作步驟14.4 實訓(xùn)分析實訓(xùn)15 插畫設(shè)計15.1 實訓(xùn)目的15.2 相關(guān)知識15.3操作步驟15.4 實訓(xùn)分析實訓(xùn)16 VI設(shè)計16.1 實訓(xùn)目的16.2 相關(guān)知識16.3 操作步驟16.4 實訓(xùn)分析實訓(xùn)17 商場吊旗設(shè)計17.1 實訓(xùn)目的17.2 相關(guān)知識17.3 操作步驟17.4 實訓(xùn)分析實訓(xùn)18 室內(nèi)裝潢設(shè)計.18.1 實訓(xùn)目的18.2 相關(guān)知識18.3 操作步驟18.4 實訓(xùn)分析實訓(xùn)19 城市導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計19.1 實訓(xùn)目的19.2 相關(guān)知識19.3 操作步驟19.4 實訓(xùn)分析實訓(xùn)20 POP廣告設(shè)計20.1 實訓(xùn)目的20.2 相關(guān)知識20.3 操作步驟20.4 實訓(xùn)分析實訓(xùn)21 位圖特效設(shè)計21.1 實訓(xùn)目的21.2 相關(guān)知識21.3 操作步驟21.4 實訓(xùn)分析實訓(xùn)22 房地產(chǎn)廣告設(shè)計22.1 實訓(xùn)目的22.2 相關(guān)知識22.3 操作步驟22.4 實訓(xùn)分析實訓(xùn)23 Web頁翻轉(zhuǎn)按鈕設(shè)計23.1 實訓(xùn)目的23.2 相關(guān)知識23.3 操作步驟23.4 實訓(xùn)分析

章節(jié)摘錄

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編輯推薦

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