計算機應用技術基礎

前言

　　大學生應用計算機的能力已成為他們畢業(yè)后擇業(yè)的必備條件。能夠滿足社會與專業(yè)本身需求的計算機應用能力已成為合格大學畢業(yè)生的必備素質。因此，對大學各專業(yè)學生開設具有專業(yè)傾向或與專業(yè)相結合的計算機課程是十分必要、不可或缺的?！　榱藵M足大學生在計算機教學方面的不同需要，教育部高等教育司組織高等學校文科計算機基礎教學指導委員會編寫了《高等學校文科類專業(yè)大學計算機教學基本要求》（下面簡稱《基本要求》）。　　《基本要求》把大文科各門類的計算機教學，按專業(yè)門類分為文史哲法教類、經濟管理類與藝術類等三個系列。其計算機教學的知識體系由計算機軟硬件基礎、辦公信息處理、多媒體技術、計算機網絡、數(shù)據(jù)庫技術、程序設計，以及藝術類計算機應用7個知識領域組成。知識領域下分若干知識單元，知識單元下分若干知識點?！　∥目祁悓I(yè)大學生所需要的計算機的知識點是相對穩(wěn)定、相對有限的。由屬于一個或多個知識領域的知識點構成的課程則是不穩(wěn)定、相對活躍、難以窮盡的。課程若按教學層次可分為計算機大公共課程、計算機小公共課程和計算機背景專業(yè)課程三個層次?！　〉谝粚哟蔚慕虒W內容是文科各專業(yè)學生應知應會的。這些內容可為文科學生在與專業(yè)緊密結合的信息技術應用方向上進一步深入學習打下基礎。這一層次的教學內容是對文科生信息素質培養(yǎng)的基本保證，起著基礎性與先導性的作用?！　〉诙哟问窃诘谝粚哟沃希瑸闈M足同一系列某些專業(yè)的共同需要（包括與專業(yè)相結合而不是某個專業(yè)所特有的）而開設的計算機課程。這部分教學在更大程度上決定了學生在其專業(yè)中應用計算機解決問題的能力與水平?！　〉谌龑哟危簿褪鞘褂糜嬎銠C工具，以計算機軟硬件為依托而開設的為某一專業(yè)所特有的課程，其教學內容就是專業(yè)課。如果沒有計算機為工具的支撐，這門課就開不起來。這部分教學在更大程度上顯現(xiàn)了學校開設的特色專業(yè)的能力與水平?！　榱寺鋵崱痘疽蟆罚讨肝€啟動了“教育部高等學校文科計算機基礎教學指導委員會計算機教材立項項目”工程。中國鐵道出版社出版的“教育部高等學校文科計算機基礎教學指導委員會計算機教材立項項目系列教材”，就是根據(jù)《基本要求》編寫的由教指委認同的教材立項項目的集成。它可以滿足文科類專業(yè)計算機各層次教學的基本需要?！　∮捎谟嬎銠C、信息科學和信息技術的發(fā)展日新月異，加上編者水平畢竟有限，因此本系列教材難免有不足之處，敬請同行和讀者批評指正。

內容概要

　　《計算機應用技術基礎》以教育部高校文科計算機基礎教學指導委員會編寫的《大學計算機教學基本要求》為依據(jù)，全書共分8章，包括計算機基礎知識、微機用戶界面、辦公信息處理、多媒體基礎、計算機網絡基礎、網頁設計與制作、實用工具軟件、信息檢索與利用等內容，涵蓋了《大學計算機教學基本要求》中有關大公共課程的9個模塊的內容，覆蓋了計算機軟硬件基礎、辦公信息處理、多媒體技術、計算機網絡等四大知識體系的基礎知識和基本技能。　　《計算機應用技術基礎》以滿足高等學校文史哲法教類非計算機專業(yè)的計算機應用技術基礎課程為編寫重點，也可供其他學科門類的非計算機專業(yè)學生選用，或可供有一定自學能力的人員和有意學習計算機基礎知識的人員作參考。

書籍目錄

第1章 計算機基礎知識1.1 計算機概述1.1.1 計算機的發(fā)展1.1.2 計算機的定義與分類1.2 信息技術與信息處理1.2.1 信息技術基礎1.2.2 信息處理基礎1.2.3 信息編碼1.3 微型計算機的組成與組裝1.3.1 微型計算機硬件系統(tǒng)1.3.2 微型計算機軟件系統(tǒng)1.3.3 微機操作系統(tǒng)1.3.4 微機的組裝1.4 計算機應用1.4.1 計算機的應用模式1.4.2 計算機的應用安全1.5 新技術發(fā)展的趨勢1.5.1 云計算和網格計算的概念1.5.2 GIS與“數(shù)字地球1.5.3 虛擬現(xiàn)實1.5.4 智能信息處理本章 小結習題第2章 微機用戶界面2.1 用戶界面的設定和使用2.1.1 圖形用戶界面技術2.1.2 窗口和對話框的組成元素2.1.3 個性化界面設置：2.2 文件管理2.2.1 文件系統(tǒng)2.2.2 資源管理器2.2.3 文件和文件夾的操作2.2.4 創(chuàng)建快捷方式2.2.5 設置回收站2.3 程序管理2.3.1 程序運行2.3.2 文件關聯(lián)2.3.3 命令提示符2.3.4 應用程序間的數(shù)據(jù)交換2.4 系統(tǒng)管理2.4.1 磁盤管理2.4.2 系統(tǒng)維護2.4.3 注冊表2.4.4 聯(lián)機幫助系統(tǒng)本章 小結習題第3章 辦公信息處理3.1 辦公信息綜述3.1.1 辦公信息和辦公信息處理的概念3.1.2 辦公信息處理設備3.1.3 辦公信息處理軟件3.2 文字處理3.2.1 文字處理的概念3.2.2 字符輸入方法3.2.3 文字處理的工作界面3.2.4 文檔創(chuàng)建和文本編輯3.2.5 排版和格式化3.2.6 具和修飾3.2.7 對象的插入3.3 表格處理3.3.1 表格處理的概念3.3.2 表格處理軟件的工作環(huán)境3.3.3 表格的創(chuàng)建3.3.4 公式與函數(shù)3.3.5 表格的格式化3.3.6 圖表化3.3.7 數(shù)據(jù)分析3.3.8 假設分析3.4 演示文稿制作3.4.1 演示文稿的概念3.4.2 演示文稿軟件的工作環(huán)境3.4.3 創(chuàng)建演示文稿的文本3.4.4 演示文稿的格式化3.4.5 插入對象3.4.6 放映幻燈片3.4.7 打印演示文稿3.4.8 演示文稿的打包和發(fā)布本章 小結習題第4章 多媒體基礎4.1 多媒體技術的基本概念4.1.1 媒體的定義和多媒體的信息處理4.1.2 多媒體系統(tǒng)4.2 多媒體信息的數(shù)字化4.2.1 聲音媒體的數(shù)字化4.2.2 圖像媒體的數(shù)字化4.2.3 圖形媒體的數(shù)字化4.2.4 視頻媒體的數(shù)字化4.3 多媒體信息壓縮技術4.3.1 數(shù)據(jù)壓縮概述4.3.2 編碼技術概述4.3.3 靜止圖像壓縮標準——JPEG4.3.4 運動圖像壓縮標準——MPEG4.4 音頻信息處理技術4.4.1 聲音與音頻概述4.4.2 Wave音頻4.4.3 MIDI音頻文件4.4.4 CD音頻文件4.4.5 其他音頻文件4.4.6 音頻文件的相互轉換4.5 圖像信息處理4.5.1 圖像信息.4.5.2 圖像信息的輸入技術4.5.3 數(shù)字圖像文件4.5.4 圖像信息處理的常用軟件4.5.5 圖像信息的處理4.6 圖形信息處理4.6.1 圖形信息4.6.2 圖形信息的生成技術4.6.3 數(shù)字圖形文件4.6.4 圖形信息處理的常用軟件4.6.5 圖形信息的處理4.7 動畫信息處理4.7.1 動畫信息4.7.2 動畫信息的生成4.7.3 動畫制作軟件4.7.4 虛擬現(xiàn)實(virtualreality)4.8 視頻信息處理4.8.1 視頻信息4.8.2 視頻信息的獲取4.8.3 數(shù)字視頻的采集系統(tǒng)4.8.4.常見視頻文件格式4.8.5 視頻信息處理的常用軟件4.8.6 視頻信息的處理4.9 多媒體網絡應用4.9.1 多媒體網絡應用實例4.9.2 多媒體網絡應用分類4.9.3 Internet上存取音頻和視頻的方法4.9.4 多媒體網絡應用面臨的問題本章 小結習題第5章 計算機網絡基礎5.1 計算機網絡基礎知識5.1.1 計算機網絡的發(fā)展5.1.2 計算機網絡的定義和分類5.1.3 計算機網絡的體系結構5.1.4 計算機網絡的組成5.2 因特網技術5.2.1 因特網的體系結構5.2.2 因特網地址5.2.3 因特網應用5.3 因特網的信息服務5.3.1 WWW5.3.2 電子郵件5.3.3 文件傳輸5.3.4 信息搜索5.3.5 網絡電話5.4 網絡安全5.4.1 網絡安全概述5.4.2 危害網絡安全的因素5.4.3 安全措施……第6章 網頁設計與制作第7章 實用工具軟件第8章 信息檢索與利用參考文獻

章節(jié)摘錄

　　巨型機是各種計算機中功能最強，價格也最貴的一類。在現(xiàn)代科技領域，有一些數(shù)據(jù)量巨大的應用要求計算機既有很高的速度，又有很大的存儲容量。比如，一幀1024x 1024的圖像，包含了10個像素單元，如果要求實時處理（每秒數(shù)十幀），就必須使用巨型機。巨型機采用高性能的器件，使其時鐘周期達到數(shù)納秒，又采取多處理器結構，幾十個到上千個處理器，形成大規(guī)模并行處理矩陣來提高整機的處理能力。巨型機多用于戰(zhàn)略武器的設計、空間技術、石油勘探、中長期天氣預報，以及社會模擬等領域。20世紀80年代起，我國先后自行研制了銀河-1、銀河-2、銀河一3等巨型機，成為世界上少數(shù)幾個能研制巨型機的國家之一?！　?.服務器（server）　　“服務器”一詞更適合描述計算機在應用中的角色、而不是刻畫計算機的檔次?！　‰S著因特網的普及，各種檔次的計算機在網絡中發(fā)揮著各自不同的作用，服務器是網絡中重要的角色之一。擔任服務器的計算機可以是大型機、小型機或高檔次的微型機。服務器可以提供信息瀏覽、電子郵件、文件傳輸、數(shù)據(jù)庫、音視頻流等多種服務業(yè)務。服務器的主要特點是：只在客戶請求下才為其提供服務；服務器對客戶是透明的，一個與服務器通信的用戶面對的是具體的服務，可以完全不知道服務器采用的是什么機型、運行的是什么操作系統(tǒng)。嚴格地說，服務器是軟件的概念，一臺作為服務器的計算機通過安裝不同的服務器軟件，可以同時扮演幾種服務器的角色。

編輯推薦

　　《計算機應用技術基礎》按“基要”編寫。按照教指委提出的“大學計算機教學基本要求”和教學改革的狀況，進一步提升學生應用計算機進行專業(yè)學習的能力。案例式教學。以具體而真實的案例展開教學內容，增強學生的計算機的文化思維和應用習慣。立體化資源。由主教材、實驗教材、自測系統(tǒng)等多種教學資源組成。

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