西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

前言

　　隨著西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)在高等院校經(jīng)濟(jì)學(xué)類和管理學(xué)類各專業(yè)中的作用和地位日益重要，也為適應(yīng)高等院校西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的需要，我們組織一批長期在教學(xué)第一線從事西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)有系統(tǒng)了解和深入研究的教師編寫了這本西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材?！　∵@本教材的編寫可以說是我們長期教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一個總結(jié)。為使教材更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，便于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，本教材在編寫時，力圖突出以下兩個特點(diǎn)?！　∫皇腔纠碚撽U述清晰，敘述表達(dá)通俗易懂。深奧、難懂、難學(xué)是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個基本特征，也是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教

內(nèi)容概要

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》采用了先微觀后宏觀的闡述方法，深入淺出地介紹了西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，主要內(nèi)容及研究方法；介紹了均衡價格論，消費(fèi)者行為論、生產(chǎn)論、廠商論、分配論、國民收入決定論等，對西方社會中失業(yè)與通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)增長、經(jīng)濟(jì)周期與波動，宏觀經(jīng)濟(jì)政策以及開放經(jīng)濟(jì)條件下的國民收入平衡等問題進(jìn)行介紹和分析。

作者簡介

李楠，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。2001年從俄羅斯圣彼得堡國立科技大學(xué)畢業(yè)后就任于長春工業(yè)大學(xué)，并從事西方經(jīng)濟(jì)學(xué).經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的教學(xué)工作；曾參加多項吉林省政府關(guān)于對俄羅斯及東北亞經(jīng)貿(mào)問題研究的課題。主持和負(fù)責(zé)吉林省和長春市課題3項，在國際、國內(nèi)及國家級核心期刊發(fā)表論文10余篇，主編、副主編和參編著作、教材6部。

書籍目錄

前言教學(xué)建議第1章 導(dǎo)論1.1 稀缺性與選擇1.2 經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義和研究的基本問題1.3 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法第2章 商品的供求理論2.1 需求理論2.2 供給理論2.3 商品的價格2.4 價格原理的應(yīng)用2.5 彈性的一般含義2.6 需求的價格彈性2.7 需求的其他彈性2.8 供給的價格彈性2.9 彈性理論的應(yīng)用第3章 消費(fèi)者行為理論3.1 基數(shù)效用理論3.2 序數(shù)效用理論第4章 生產(chǎn)理論4.1 廠商與目標(biāo)4.2 生產(chǎn)與生產(chǎn)函數(shù)4.3 一種生產(chǎn)要素的合理投入4.4 兩種可變生產(chǎn)要素的合理投入4.5 生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合4.6 規(guī)模報酬第5章 成本理論5.1 成本與利潤5.2 短期成本分析5.3 長期成本分析5.4 收益與利潤最大化第6章 市場結(jié)構(gòu)與廠商均衡6.1 廠商和市場類型6.2 完全競爭條件卞廣商均衡6.3 完全壟斷市場的廠商均衡6.4 壟斷競爭市場的廠商均衡6.5 寡頭壟斷第7章 生產(chǎn)要素價格決定與分配7.1 生產(chǎn)要素的需求7.2 生產(chǎn)要素的供給7.3 洛倫茨曲線與基尼系數(shù)第8章 一般均衡、市場失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策8.1 一般均衡理論概述8.2 資源配置效率8.3 市場失靈的含義及原因8.4 微觀經(jīng)濟(jì)政策第9章 國民收入核算9.1 國民收入的含義9.2 國民收入核算9.3 國民收入核算恒等式9.4 國民收入核算的局限性第10章 簡單國民收入決定理論10.1 均衡國民收入的決定原理10.2 凱恩斯的消費(fèi)理論10.3 關(guān)于消費(fèi)函數(shù)的其他理論10.4 兩部門經(jīng)濟(jì)中國民收入的決定10.5 三部門和四部門經(jīng)濟(jì)中國民收入的決定10.6 國民收入的變動第11章 產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡11.1 投資函數(shù)11.2 產(chǎn)品市場均衡——IS曲線11.3 利率的決定11.4 貨幣市場均衡——LM曲線11.5 產(chǎn)品市場與貨幣市場的同時均衡——IS-LM模型11.6 國際收支的平衡11.7 IS-LM-BP模型11.8 開放條件下的宏觀經(jīng)濟(jì)政策第12章 財政政策和貨幣政策12.1 宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)12.2 財政政策12.3 財政政策效果12.4 貨幣政策12.5 貨幣政策效果12.6 財政政策與貨幣政策的選擇與配合第13章 總需求一總供給模型13.1 總需求與總需求曲線13.2 總供給與總供給曲線13.3 總需求一總供給模型第14章 通貨膨脹與失業(yè)14.1 通貨膨脹14.2 失業(yè)14.3 通貨膨脹與失業(yè)的交替第15章 經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)周期理論15.1 經(jīng)濟(jì)增長15.2 經(jīng)濟(jì)增長模型15.3 經(jīng)濟(jì)增長因素的分析15.4 新經(jīng)濟(jì)增長理論15.5 經(jīng)濟(jì)周期15.6 經(jīng)濟(jì)周期理論參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　如果我們所處的世界資源是無限的，研究經(jīng)濟(jì)學(xué)就沒有多大的意義，經(jīng)濟(jì)學(xué)也就不會成為“社會科學(xué)的皇后”。在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，資源是能滿足人類需要的物品和勞務(wù)。資源按其是否可以自由取得而分為自由資源（Free Goods）和經(jīng)濟(jì)資源（Economic Goods）。自由資源是可以無代價取得的資源，如空氣、陽光。經(jīng)濟(jì)資源是指必須付出代價才能取得的資源，在現(xiàn)實(shí)社會的資源中除了自由資源，其他的都可以定義為經(jīng)濟(jì)資源?？梢哉f資源是多樣的，按其自然性質(zhì)分為人力資源和非人力資源。人力資源是指能夠并且愿意參與生產(chǎn)過程的人；非人力資源

編輯推薦

　　《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》供高等院校經(jīng)濟(jì)學(xué)類與管理學(xué)類各相關(guān)專業(yè)教學(xué)使用。本課程是經(jīng)濟(jì)學(xué)類與管理學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容，并能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識來分析與預(yù)測國內(nèi)外相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

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