機械常識與鉗工實訓(xùn)

前言

　　本書根據(jù)中等職業(yè)教育非機類專業(yè)學(xué)生必備的知識和能力要求，緊扣教育部2009年頒布的“中等職業(yè)學(xué)校機械常識與鉗工實訓(xùn)教學(xué)大綱”（以下簡稱“教學(xué)大綱”）的要求編寫。在編寫中做到基礎(chǔ)理論綜合化，根據(jù)“必需，夠用”原則，降低難度，淺化理論；刪繁就簡，削枝強干；技術(shù)性理論與實踐一體化，采取“教學(xué)做合一”的方式，師生互動，手腦并用；綜合訓(xùn)練采用任務(wù)驅(qū)動、項目教學(xué)等方式?！　”緯蓹C械常識篇和鉗工實訓(xùn)篇兩大部分組成。機械常識篇包括機械制造概述、機械識圖、常用工程材料、常用機械傳動4章。本篇分別以機械產(chǎn)品制造過程的介紹、機械圖樣的識讀、常用工程材料的認(rèn)識和常用機械傳動的分析為主線，密切聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，對課程內(nèi)容進(jìn)行整合，與學(xué)生的認(rèn)知過程和規(guī)律相匹配，符合中等職業(yè)教育學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。鉗工實訓(xùn)篇包括鉗工基本技術(shù)訓(xùn)練、鉗工技術(shù)綜合訓(xùn)練和機械拆裝技術(shù)訓(xùn)練3個課題。本篇通過9個任務(wù)完成鉗工入門、劃線、銼削、鉆孔、攻螺紋、機械拆裝等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。每個任務(wù)都由“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“方案設(shè)計”、“任務(wù)實施”、“自我評價”這4個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)，體現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”職業(yè)教育教學(xué)特色，貫徹教學(xué)改革的精神?！　”緯闹饕攸c如下：　　1　教材體現(xiàn)了現(xiàn)代職教理念，反映了時代特征與專業(yè)特色，與學(xué)生的認(rèn)知過程和規(guī)律相匹配，符合中等職業(yè)教育學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?！　?教材基于中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，聽取了各地區(qū)一線教師的意見，堅持以人為本，關(guān)注學(xué)生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展的實際需要，將必學(xué)內(nèi)容降低了難度，使內(nèi)容簡明扼要、循序漸進(jìn)，更好地服務(wù)教與學(xué)。　　3　以“學(xué)習(xí)活動”和“問題解決”作為教材編寫的指導(dǎo)思想。在教學(xué)內(nèi)容的展開和基本技能的訓(xùn)練上，堅持從學(xué)生的實際認(rèn)知水平出發(fā)，從掌握技能的實際需要出發(fā)，體現(xiàn)機械常識和鉗工實訓(xùn)的通俗性、應(yīng)用性?！　?嚴(yán)格遵循“教學(xué)大綱”要求安排內(nèi)容，教材章節(jié)結(jié)構(gòu)嚴(yán)格遵照“教學(xué)大綱”和國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。引用了最新的國家標(biāo)準(zhǔn)，注重新技術(shù)、新知識、新工藝、新方法的介紹，考慮到了教材使用習(xí)慣及不同地區(qū)、行業(yè)、學(xué)校的現(xiàn)代技術(shù)教育應(yīng)用的要求。　　5編寫過程中注重職業(yè)素養(yǎng)和崗位能力的培養(yǎng)，以“必需，夠用”為原則，降低難度，淺化理論，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，努力實現(xiàn)課程改革的成果的推行。

內(nèi)容概要

　　《機械常識與鉗工實訓(xùn)（非機類通用）》是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材，經(jīng)全國中等職業(yè)教育教材審定委員會審定通過?！稒C械常識與鉗工實訓(xùn)（非機類通用）》根據(jù)教育部2009年頒布的“中等職業(yè)學(xué)校機械常識與鉗工實訓(xùn)教學(xué)大綱”的要求編寫，并參照國家勞動和社會保障部最新頒布實施的《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，突出理論學(xué)習(xí)與實踐操作的緊密結(jié)合，體現(xiàn)了職業(yè)教育“做中學(xué)、做中教”的教學(xué)理念?！　　稒C械常識與鉗工實訓(xùn)（非機類通用）》由機械常識篇和鉗工實訓(xùn)篇組成。機械常識篇包括機械制造概述、機械識圖、常用工程材料、常用機械傳動等4章。本篇分別從機械產(chǎn)品的制造過程介紹、機械圖樣的識讀、常用工程材料的認(rèn)識和常用機械傳動的分析為主線，密切聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，對課程內(nèi)容進(jìn)行整合，與學(xué)生的認(rèn)知過程和規(guī)律相匹配。鉗工實訓(xùn)篇包括鉗工基本技術(shù)訓(xùn)練、鉗工技術(shù)綜合訓(xùn)練和機械拆裝技術(shù)訓(xùn)練等3個課題。本篇通過9個任務(wù)完成鉗工入門、劃線、銼削、鉆孔、攻螺紋、機械拆裝等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。每個任務(wù)都由“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“方案設(shè)計”、“任務(wù)實施”、“自我評價”這4個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)，提升了學(xué)生的專業(yè)能力，符合崗位職業(yè)技能要求?！　　稒C械常識與鉗工實訓(xùn)（非機類通用）》適合作為中等職業(yè)學(xué)校和成人教育學(xué)校電氣技術(shù)、電工技術(shù)、電氣控制、電子應(yīng)用等非機類通用專業(yè)的教學(xué)、培訓(xùn)用書，也可作為機械工人的崗位培訓(xùn)教材或供自學(xué)者參考。

書籍目錄

機械常識試篇第1章 機械制造概述1-1 概述1-2 機械產(chǎn)品的制造過程第2章 機械識圖2-1 機械識圖常識2-2 機械圖樣的表達(dá)方法2-3 識讀零件圖2-4 識讀裝配圖第3章 常用工程材料3-1 常用金屬材料簡介3-2 常用非金屬材料簡介第4章 常用機械傳動4-1 帶傳動4-2 鏈傳動4-3 齒輪傳動4-4 機械潤滑與密封鉗工實訓(xùn)篇課題1 鉗工基本技術(shù)訓(xùn)練任務(wù)1 做好入門準(zhǔn)備任務(wù)2 劃好第一條線任務(wù)3 用好第一根鋸條任務(wù)4 銼好第一個面任務(wù)5 操作鉆床任務(wù)6 攻好第一個螺紋孔課題2 鉗工技術(shù)綜合訓(xùn)練任務(wù) 動手做一個六角螺母課題3 機械拆裝技術(shù)訓(xùn)練任務(wù)1 拆裝工具選用任務(wù)2 拆裝減速箱參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　?。?）方粟設(shè)計方案設(shè)計的主要內(nèi)容是確定產(chǎn)品的基本功能、性能、結(jié)構(gòu)和參數(shù)。方案設(shè)計是產(chǎn)品設(shè)計的造型階段，一般包括產(chǎn)品的功能和使用范圍、產(chǎn)品的總體方案設(shè)計和外觀造型設(shè)計、產(chǎn)品的原理結(jié)構(gòu)圖、產(chǎn)品的型號、尺寸、性能參數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)等，并對設(shè)計方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)計算以及經(jīng)濟效果分析。　?。?）技術(shù)設(shè)計　　根據(jù)設(shè)計任務(wù)書，將方案設(shè)計中確定的基本結(jié)構(gòu)和技術(shù)參數(shù)具體化，進(jìn)一步確定產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)稱為技術(shù)設(shè)計。技術(shù)設(shè)計的內(nèi)容包括通過計算、分析和試驗確定重要零部件的結(jié)構(gòu)、尺寸和配合，畫出機器總圖、重要零部件圖、液壓系統(tǒng)圖、電器系統(tǒng)圖等。　　技術(shù)設(shè)計還需編寫部件、附件、通用件、標(biāo)準(zhǔn)件、外購件等的明細(xì)表及特殊材料表；編寫設(shè)計說明書，說明產(chǎn)品結(jié)構(gòu)特點；制定加工裝配以及產(chǎn)品驗收和交貨的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)文件?！　。?）圖樣設(shè)計　　圖樣設(shè)計是指繪制全套工作圖樣和編寫必要的技術(shù)文件，為產(chǎn)品制造和裝配提供依據(jù)。其主要內(nèi)容包括設(shè)計并繪制全套零件的工作圖，詳細(xì)注明尺寸、公差配合、材料和技術(shù)條件，繪制產(chǎn)品總圖、部件圖、安裝圖，編寫零件明細(xì)表，設(shè)計制定產(chǎn)品使用說明書和維護(hù)保養(yǎng)規(guī)程等?！　?.工藝設(shè)計　　工藝設(shè)計的基本任務(wù)是保證生產(chǎn)的產(chǎn)品符合設(shè)計的要求，指定優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、低耗的產(chǎn)品制造工藝規(guī)程，指定產(chǎn)品試制和正式生產(chǎn)所需要的全部工藝文件。工藝設(shè)計內(nèi)容包括對產(chǎn)品圖樣的工藝分析和審查，擬定加工方案，編制工藝規(guī)程以及設(shè)計和制造工藝裝各等。

圖書封面

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