工程制圖習(xí)題集

前言

　　本習(xí)題集以教育部下制訂的《高等學(xué)校畫法幾何及工程制圖課程教學(xué)基本要求》和最新頒布的有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合編者多年教學(xué)經(jīng)驗和教改成果編寫而成。與蔡小華、錢瑜主編的《工程制圖》教材配套使用，其編排順序與配套教材基本一致?！　槭箤W(xué)生在掌握基本理論和基礎(chǔ)知識的同時，加強綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，本習(xí)題集以應(yīng)用為主導(dǎo)，將題目重點放在訓(xùn)練學(xué)生運用所學(xué)的工程制圖理論解決實際問題的能力上。　　本習(xí)題集有以下主要特點：　　1.在選題上力求符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，由淺入深，前后銜接，逐步提高。　　2.將原來單純點、線、面的投影分析改為體上點、線、面的投影分析，這樣有助于學(xué)生更好地理解其投影特性，以利于組合體的畫圖和讀圖。　　3.加強了尺規(guī)繪制軸測圖和徒手繪制軸測草圖的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的空間構(gòu)形能力。　　4.設(shè)計了部分組合體構(gòu)形訓(xùn)練題目，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維?！　?.在機件表達方法中，特別設(shè)計了一些選擇題、判斷題和改錯題，便于學(xué)生對各種表達方法的掌握?！　?.在標(biāo)準(zhǔn)件和常用件、零件圖和裝配圖的題目設(shè)計上，重點考慮學(xué)生對國家標(biāo)準(zhǔn)的掌握和看圖能力的培養(yǎng)?！　?.設(shè)計了部分利用計算機繪圖和建模的題目，以加強學(xué)生的計算機繪圖技能。　　參加本習(xí)題集編寫的有江南大學(xué)機械工程學(xué)院的朱佳金（第一和第六章 ）、薛小雯（第四章 ）、蔡召沖（第七和第八章 ）、王躍進（第五章 ）、蔡小華（第二和第三章 ）、錢瑜（第九章 ）。本書由朱佳金、薛小雯任主編，蔡召沖、王躍進、蔡小華、錢瑜任副主編?！　”玖?xí)題集適合在編寫過程中，參閱了許多兄弟院校的同類習(xí)題集，在此表示感謝?！　∮捎诰幷咚接邢?，書中不足和錯誤在所難免，敬請讀者批評指正。

內(nèi)容概要

　　《工程制圖習(xí)題集》與蔡小華、錢瑜主編的《T程制圖》教材配套使用，習(xí)題集編排順序與教材相同。主要內(nèi)容包括：制圖的基本知識、投影基礎(chǔ)、軸測圖、組合體、機件的常用表達方法、標(biāo)準(zhǔn)件和常用件、零件圖、裝配圖及Auto CAD 2010計算機繪圖軟件應(yīng)用?！豆こ讨茍D習(xí)題集》從工程實際出發(fā)，簡化理論，以應(yīng)川為主導(dǎo).將題目重點放在訓(xùn)練學(xué)生運用所學(xué)的工程制圖理論解決實際問題的能力上。內(nèi)容全面、南淺人深、重點突出，并特別設(shè)計了一些選擇題、判斷題、徒手繪制軸測圖草圖訓(xùn)練和組合體構(gòu)形訓(xùn)練題目.以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力..　　《工程制圖習(xí)題集》作為高等學(xué)校非機械類專業(yè)工程制圖課程的教材.也可作為有關(guān)工程技術(shù)人員的參考用書。

書籍目錄

第一章 制圖的基本知識1.1 字體1.2 圖線1.3 尺寸標(biāo)注1.4 幾何作圖1.5 尺規(guī)幾何作圖1.6 平面圖形的畫法和尺寸標(biāo)注第二章 投影基礎(chǔ)2.1 三視圖2.2 點的投影2.3 直線的投影2.4 平面的投影2.5 基本體的三視圖第三章 軸測圖3.1 正等軸測圖3.2 斜二等軸測圖3.3 畫軸測草圖第四章 組合體4.1 組合體組合方式4.2 截交線4.3 相貫線4.4 畫組合體三視圖4.5 讀組合體三視圖4.6 標(biāo)注組合體尺寸4.7 組合體的構(gòu)形設(shè)計第五章 機件的常用表達方法5.1 視圖5.2 剖視圖5.3 斷面圖5.4 表達方法綜合應(yīng)用第六章 標(biāo)準(zhǔn)件和常用件6.1 螺紋6.2 螺紋緊固件6.3 鍵、銷和滾動軸承6.4 齒輪6.5 彈簧6.6 標(biāo)準(zhǔn)件和常用件綜合練習(xí)第七章 零件圖7.1 表面粗糙度7.2 極限與配合7.3 幾何公差7.4 讀零件圖第八章 裝配圖8.1 畫裝配圖8.2 讀裝配圖第九章 AutoCAD 2010計算機繪圖軟件應(yīng)用9.1 繪制平面圖形9.2 繪制三視圖及標(biāo)注尺寸9.3 繪制剖視圖9.4 繪制零件圖和裝配圖9.5 三維建模參考文獻

圖書封面

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