自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試

前言

《自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試（第二版）》教學資源的開發(fā)和教材編寫，是教育部高職高專自動化技術(shù)類專業(yè)教學指導委員會、中國亞龍科技集團、高等職業(yè)院校（由天津中德職業(yè)技術(shù)學院牽頭）教師們共同合作的成果。它標志著在探索“三位一體校企合作”的模式、方式、內(nèi)容等方面，我們又向前邁進了新的一步。教育部策劃、組織的全國職業(yè)院校技能大賽高職組技能賽項，取得了圓滿成功。如何將全國技能競賽的理念、內(nèi)容、考核方式融入到職業(yè)院校的日常教學行為中，使技能競賽產(chǎn)生的效應轉(zhuǎn)化為教學成果是當前需要思考也是非常有意義的工作。中國亞龍科技集團按職業(yè)能力開發(fā)的要求，遵循“既有真實的生產(chǎn)性功能，又整合學習性功能”的原則，秉承“源于真實、高于真實；源于實踐、高于實踐；源于企業(yè)、高于企業(yè)”的產(chǎn)品開發(fā)理念，研發(fā)、設計、制造了系列化高仿真教學產(chǎn)品，這是對我國職業(yè)教育技術(shù)裝備行業(yè)發(fā)展的重要推動。天津中德職業(yè)技術(shù)學院長期借鑒德國職業(yè)教育模式，深入開展特色辦學，注重內(nèi)涵建設，探索了中國特色的高技能人才培養(yǎng)模式。2008年，天津中德同中國亞龍科技集團啟動開展了全方位校企合作，共建了生產(chǎn)線安裝與調(diào)試技術(shù)綜合實訓車間，完成了全國師資培訓自動化技術(shù)中心的標志性建設?；谂囵B(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)高技能人才，依托全國職業(yè)院校技能大賽高職組賽項，以其為載體，在教育部相關(guān)教指委指導和支持下，由高職院校專業(yè)帶頭人和行業(yè)企業(yè)人員組成“雙師”結(jié)構(gòu)的教學團隊，共同開發(fā)符合學生職業(yè)能力培養(yǎng)、體現(xiàn)專業(yè)綜合技能應用、強化團隊協(xié)作精神養(yǎng)成、注重工程實踐能力提高的綜合實訓項目和課程，開發(fā)立體化教材，形成高水平的網(wǎng)上教學共享資源包。這樣做的根本目的是將技能大賽的目標進一步深化，將技能大賽的成果進一步推廣，將技能大賽的成效進一步延伸，從而也必將為提高高等職業(yè)教育的教學質(zhì)量，為社會培養(yǎng)所需要的高技能人才做出更大的貢獻。

內(nèi)容概要

本教材是教育部高職高專自動化技術(shù)類教學指導委員會規(guī)劃并指導編寫的第二本基于工作過程導向、面向全國職業(yè)院校技能大賽、服務于高職機電類職業(yè)能力培養(yǎng)的融紙介、光盤、專題網(wǎng)站于一體的立體化綜合實訓教學資源性教材。    本教材主要內(nèi)容包括教學設計、自動線簡介、自動化生產(chǎn)線核心技術(shù)應用、自動化生產(chǎn)線各單元安裝與調(diào)試、自動生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、生產(chǎn)線技術(shù)拓展知識等內(nèi)容。其主要特點是以全國職業(yè)院校技能大賽自動線安裝與調(diào)試指定的典型工作任務為載體，將總?cè)蝿辗纸鉃槿舾蓚€任務進行循序漸進的講述。編寫緊扣“準確性、實用性、先進性、可讀性”原則，將學習、工作融于輕松愉悅的環(huán)境中，力求達到提高學生學習興趣和效率以及易學、易懂、易上手的目的。    本書適合作為高職高專相關(guān)課程的教材，并可作為相關(guān)工程技術(shù)人員研究自動化生產(chǎn)線的參考書。

作者簡介

天津中德職業(yè)技術(shù)學院副院長，教授，獲得20多種職業(yè)資格和技術(shù)教育證書。曾在德國、新加坡、西班牙、加拿大、澳大利亞等20余個職業(yè)教育機構(gòu)、企業(yè)培訓中心留學、進修和調(diào)研。公開發(fā)表技術(shù)論文30余篇、職教研究論文30余篇，主編并出版機電類精品教材和國家“十五”、“十

書籍目錄

第零篇  項目引導——教學設計  一、指導思想  二、教學設計  小結(jié)第一篇  項目開篇一自動化生產(chǎn)線簡介  任務一  了解自動化生產(chǎn)線及應用  任務二  認知YL-335型自動化生產(chǎn)線  小結(jié)第二篇  項目備戰(zhàn)——自動化生產(chǎn)線核心技術(shù)應用  任務一  自動化生產(chǎn)線中傳感器的使用    子任務一  磁性開關(guān)簡介及應用    子任務二  光電開關(guān)簡介及應用    子任務三  光纖式光電接近開關(guān)簡介及應用    子任務四  電感接近開關(guān)簡介及應用    子任務五  光電編碼器簡介及應用  任務二  自動化生產(chǎn)線中的異步電動機控制    子任務一  交流異步電動機的使用    子任務二  通用變頻器驅(qū)動裝置的使用  任務三  伺服電動機及驅(qū)動器在自動化生產(chǎn)線中的使用    子任務一  認知交流伺服電動機及驅(qū)動器    子任務二  伺服電動機及驅(qū)動器的硬件接線    子任務三  伺服驅(qū)動器的參數(shù)設置與調(diào)整  任務四  氣動技術(shù)在自動化生產(chǎn)線中的使用    子任務一  氣泵的認知    子任務二  氣動執(zhí)行元件的認知    子任務三  氣動控制元件的認知  任務五  可編程控制器在自動化生產(chǎn)線中的使用    子任務一  S7-200PLC結(jié)構(gòu)與認知    子任務二  PLC的位置控制    子任務三  PLC位移的測量  任務六  通信技術(shù)在自動化生產(chǎn)線中的使用    子任務一  認知PPI通信    子任務二  網(wǎng)絡讀／寫命令的使用    子任務三  網(wǎng)絡讀／寫命令向?qū)У氖褂? 任務七  人機界面及組態(tài)技術(shù)在自動化生產(chǎn)線中的使用    子任務一  認知人機界面TPC7062K和MCGS嵌入版工控組態(tài)軟件    子任務二  TPC7062K與PLC的接線與工程組態(tài)第三篇  項目迎戰(zhàn)——自動化生產(chǎn)線各單元安裝與調(diào)試  任務一  供料單元的安裝與調(diào)試    子任務一  與供料單元的初次見面    子任務二  供料單元的控制    子任務三  供料單元技能訓練  任務二  加工單元的安裝與調(diào)試    子任務一  初步認識加工單元    子任務二  加工單元的控制    子任務三  加工單元技能訓練  任務三  裝配單元的安裝與調(diào)試    子任務一  初步認識裝配單元    子任務二  裝配單元的控制    子任務三  裝配單元技能訓練  任務四  分揀單元的安裝與調(diào)試    子任務一  與分揀單元的初次見面    子任務二  分揀單元的控制    子任務三  分揀單元技能訓練  任務五  輸送單元的安裝與調(diào)試    子任務一  與輸送單元的初次見面    子任務二  輸送單元的控制    子任務三  輸送單元技能訓練第四篇  項目決戰(zhàn)——自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試  任務一  YL-335B自動化生產(chǎn)線設備安裝    子任務一  元件的檢查    子任務二  YL-335B自動化生產(chǎn)線輸送站的裝配    子任務三  YL-335B自動化生產(chǎn)線供料站的裝配    子任務四  YL-335B自動化生產(chǎn)線加工站的裝配    子任務五  YL-335B自動化生產(chǎn)線裝配站的裝配    子任務六  YL-335B自動化生產(chǎn)線分揀站的裝配  任務二  YL-335B自動化生產(chǎn)線氣路的連接    子任務一  YL-335B自動化生產(chǎn)線主氣路連接    子任務二  YL-335B自動化生產(chǎn)線各站的氣路連接  任務三  YL-335B自動化生產(chǎn)線電路設計和電路連接    子任務一  YL-335B自動化生產(chǎn)線電路圖設計    子任務二  各站電路的連接  任務四  程序編制和程序調(diào)試    子任務一  網(wǎng)絡的組建及人機界面設置    子任務二  程序設計  任務五  自動化生產(chǎn)線調(diào)試與故障分析    子任務一  YL-335B自動化生產(chǎn)線系統(tǒng)手動工作模式測試    子任務二  自動化生產(chǎn)線自動工作模式測試第五篇  項目挑戰(zhàn)——自動化生產(chǎn)線技術(shù)拓展知識  任務一  PROFIBUS技術(shù)    子任務一  與PROFIBUS的初次見面    子任務二  了解PROFIBUS的基本性能  任務二  工控組態(tài)    子任務一  與組態(tài)的初次見面    子任務二  了解MCGS組態(tài)軟件性能  任務三  工業(yè)機器人    子任務一  與工業(yè)機器人的初次見面    子任務二  了解工業(yè)機器人的性能  任務四  柔性生產(chǎn)線技術(shù)的展望    子任務一  什么是柔性生產(chǎn)線    子任務二  了解柔性生產(chǎn)線工藝設計的主要原則

章節(jié)摘錄

插圖：①初始狀態(tài)：設備上電和氣源接通后，滑動物料臺伸縮氣缸處于伸出位置，物料臺氣動手爪處于松開的狀態(tài)，沖壓氣缸處于縮回狀態(tài)，急停按鈕沒有按下。若設備在上述初始狀態(tài)，則“正常工作”指示燈HLl常亮，表示設備準備好。否則，該指示燈以1Hz頻率閃爍。②若設備準備好，按下啟動按鈕，系統(tǒng)啟動，“設備運行”指示燈HL2常亮。當待加工工件被送到物料臺上，物料檢測傳感器檢測到工件后，PLC控制程序驅(qū)動氣動手指將工件夾緊一物料臺回到加工區(qū)域沖壓氣缸下方一沖壓氣缸活塞桿向下伸出沖壓工件一完成沖壓動作后向上縮回一物料臺重新伸出一到位后氣動手指松開，工件加工工序完成。如果沒有停止信號輸入，當再有待加工工件送到物料臺上時，加工單元又開始下一周期工作。③在工作過程中，若按下停止按鈕，加工單元在完成本周期的動作后停止工作。HL2指示燈熄滅。④當急停按鈕被按下時，本單元所有機構(gòu)應立即停止運行，HL2指示燈以1Hz頻率閃爍。急停按鈕復位后，設備從急停前的斷點開始繼續(xù)運行。

編輯推薦

《自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試(第2版)》：教育部高職高專自動化技術(shù)類教學指導委員會規(guī)劃教材

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試 PDF格式下載

---