動(dòng)畫(huà)和原畫(huà)

前言

動(dòng)漫游戲行業(yè)被稱(chēng)為是2l世紀(jì)最有希望的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。動(dòng)畫(huà)片自誕生以來(lái)，始終以它獨(dú)有的神奇魅力吸引著廣大少年兒童。如今，動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)發(fā)展成為一種成熟的藝術(shù)形式，使越來(lái)越多的成年人也加入到動(dòng)漫行列，成為傳統(tǒng)觀念里的超齡動(dòng)畫(huà)迷。這就使得動(dòng)畫(huà)片從幼兒園走向了廣大社會(huì)。目前，我國(guó)政府大力鼓勵(lì)和支持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，全國(guó)各地建立了多個(gè)動(dòng)漫基地。目前，在我國(guó)動(dòng)漫制作專(zhuān)業(yè)人才缺口很大的同時(shí)，相關(guān)的教材卻不多。設(shè)計(jì)軟件教師協(xié)會(huì)研發(fā)中心深入研究國(guó)內(nèi)幾十所動(dòng)畫(huà)院校的課程設(shè)置及師資情況，聯(lián)合國(guó)內(nèi)各大動(dòng)畫(huà)院校的專(zhuān)家、學(xué)者共同合作，本地原創(chuàng)與國(guó)際知名院校的動(dòng)畫(huà)教材雙管齊下，推出了本套系列規(guī)劃教材。為了輔助讀者學(xué)習(xí)，本書(shū)的配套光盤(pán)中含有第2章和第6章中所有實(shí)例素材供讀者練習(xí)時(shí)參考。本書(shū)內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰、實(shí)例典型、講解詳盡、富于啟發(fā)性。所有實(shí)例均是高校（北京電影學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京工商大學(xué)傳播與藝術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、天津師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院）教學(xué)主管和骨干教師從教學(xué)和實(shí)際工作中總結(jié)出來(lái)的。同時(shí)，也是全國(guó)所有熱愛(ài)美術(shù)教育的專(zhuān)業(yè)制作人員的智慧結(jié)晶。

內(nèi)容概要

　　《動(dòng)畫(huà)和原畫(huà)》由設(shè)計(jì)軟件教師協(xié)會(huì)組織專(zhuān)業(yè)人士編寫(xiě)，是針對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的教材。全書(shū)共分6章：第1章講解了原畫(huà)和動(dòng)畫(huà)制作者的作用、職責(zé)和任務(wù)；第2章講解了繪制動(dòng)畫(huà)的流程和要求、動(dòng)畫(huà)線條和線條訓(xùn)練、中間線畫(huà)法、等分中間畫(huà)技法和中間畫(huà)對(duì)位技法；第3章講解了曲線運(yùn)動(dòng)規(guī)律、各類(lèi)動(dòng)體運(yùn)動(dòng)規(guī)律動(dòng)畫(huà)技法、力學(xué)原理在動(dòng)畫(huà)中的應(yīng)用以及動(dòng)畫(huà)中的特殊技巧；第4章講解了原畫(huà)創(chuàng)作的順序、掌握造型的方法和原畫(huà)基礎(chǔ)等；第5章講解了規(guī)格框、定位器的作用以及各種鏡頭的運(yùn)用；第6章是對(duì)《烽火童年》動(dòng)畫(huà)片中精彩動(dòng)作的分析，理論聯(lián)系實(shí)際，詳細(xì)分析了《烽火童年》動(dòng)畫(huà)片中各種典型動(dòng)畫(huà)的繪制技巧?！　榱溯o助讀者學(xué)習(xí)，《動(dòng)畫(huà)和原畫(huà)》的配套光盤(pán)中含有第2章和第6章中所有實(shí)例的素材供讀者練習(xí)時(shí)參考?！　　秳?dòng)畫(huà)和原畫(huà)》適合作為高等院校、高等職業(yè)院校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)班學(xué)員的教材，也可作為動(dòng)畫(huà)美術(shù)工作者的參考書(shū)。

書(shū)籍目錄

第1章 動(dòng)畫(huà)片中的動(dòng)畫(huà)和原畫(huà)1．1 動(dòng)畫(huà)和原畫(huà)制作者的作用1．2 動(dòng)畫(huà)和原畫(huà)制作者的職責(zé)和任務(wù)課后練習(xí)第2章 動(dòng)畫(huà)技法2．1 繪制動(dòng)畫(huà)的流程和要求2．1．1 繪制動(dòng)畫(huà)的流程2．1．2 動(dòng)畫(huà)工作的要求2．1．3 動(dòng)畫(huà)質(zhì)量的檢查標(biāo)準(zhǔn)課后練習(xí)2．2 動(dòng)畫(huà)線條和線條訓(xùn)練2．2．1 動(dòng)畫(huà)線條的重要性2．2．2 動(dòng)畫(huà)線條的要求2．2．3 動(dòng)畫(huà)線條的訓(xùn)練課后練習(xí)2．3 中間線畫(huà)法2．3．1 中間線的概念2．3．2 中間線基礎(chǔ)訓(xùn)練的必要性2．3．3 繪制中間線的要求2．3．4 繪制中間線的方法課后練習(xí)2．4 等分中間畫(huà)技法2．4．1 掌握等分中間畫(huà)技法2．4．2 進(jìn)行等分中間畫(huà)訓(xùn)練的步驟課后練習(xí)2．5 中間畫(huà)對(duì)位技法2．5．1 對(duì)位的概念2．5．2 中間畫(huà)對(duì)位的基本方法2．5．3 對(duì)位畫(huà)法的步驟2．5．4 一次對(duì)位和多次對(duì)位課后練習(xí)2．6 形象轉(zhuǎn)面動(dòng)畫(huà)技法課后練習(xí)2．7 動(dòng)畫(huà)案例分析課后練習(xí)第3章 運(yùn)動(dòng)規(guī)律3．1 曲線運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)技法3．1．1 弧形運(yùn)動(dòng)3．1．2 波形運(yùn)動(dòng)3．1．3 S形運(yùn)動(dòng)課后練習(xí)3．2 各類(lèi)動(dòng)體運(yùn)動(dòng)規(guī)律動(dòng)畫(huà)技法3．2．1 人物的基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律3．2．2 動(dòng)物的基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律3．2．3 自然現(xiàn)象的基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律課后練習(xí)3．3 力學(xué)原理在動(dòng)畫(huà)中的應(yīng)用3．3．1 作用力與反作用力3．3．2 加速度與減速度課后練習(xí)3．4 動(dòng)畫(huà)片中的特殊技巧3．4．1 夸張3．4．2 流線課后練習(xí)第4章 原畫(huà)技法4．1 原畫(huà)創(chuàng)作的順序4．1．1 研究分鏡頭畫(huà)面臺(tái)本4．1．2 熟悉角色造型和人物性格4．1．3 掌握鏡頭畫(huà)面的設(shè)計(jì)稿4．1．4 領(lǐng)會(huì)意圖和創(chuàng)建構(gòu)思4．1．5 動(dòng)畫(huà)分析和原畫(huà)起草4．1．6 計(jì)算時(shí)間并填寫(xiě)攝影表4．1．7 動(dòng)畫(huà)檢測(cè)和修正4．1．8 導(dǎo)演通過(guò)課后練習(xí)4．2 掌握造型的方法4．2．1 了解造型風(fēng)格4．2．2 認(rèn)識(shí)形體特征4．2．3 掌握全身比例與結(jié)構(gòu)4．2．4 熟悉頭部臉型4．2．5 繪制手和腳的要領(lǐng)4．2．6 繪制衣褶的動(dòng)感和質(zhì)感課后練習(xí)4．3 原畫(huà)基礎(chǔ)——?jiǎng)幼鞣治?．3．1 進(jìn)行動(dòng)作分析的步驟4．3．2 掌握動(dòng)作分析的要領(lǐng)4．3．3 主題動(dòng)作與追隨動(dòng)作4．3．4 畫(huà)好形體動(dòng)態(tài)線課后練習(xí)4．4 動(dòng)作的時(shí)間與節(jié)奏4．4．1 掌握時(shí)間、節(jié)奏的三要素4．4．2 動(dòng)作節(jié)奏的處理4．4．3 把握動(dòng)作的停格課后練習(xí)4．5 表情與口形4．5．1 表情4．5．2 口形課后練習(xí)4．6 循環(huán)動(dòng)作4．6．1 單循環(huán)動(dòng)作4．6．2 多循環(huán)動(dòng)作課后練習(xí)第5章 動(dòng)畫(huà)鏡頭的技術(shù)處理5．1 規(guī)格框、定位器的作用課后練習(xí)5．2 推拉鏡頭5．2．1 正中心推拉5．2．2 偏中心推拉5．2．3 變焦距推拉課后練習(xí)5．3 移動(dòng)鏡頭5．3．1 移動(dòng)鏡頭的幾種類(lèi)型5．3．2 移動(dòng)的幾種不同技法課后練習(xí)第6章 《烽火童年》動(dòng)畫(huà)片精彩動(dòng)作分析6．1 烽火童年——“人物走跑”動(dòng)畫(huà)賞析6．2 烽火童年——“石蛋”動(dòng)畫(huà)賞析6．3 烽火童年——“手”動(dòng)畫(huà)賞析6．4 烽火童年——“人物說(shuō)話時(shí)的表情”動(dòng)畫(huà)賞析6．5 烽火童年——“吃西瓜”動(dòng)畫(huà)賞析6．6 烽火童年——“小泥鰍”動(dòng)畫(huà)賞析6．7 烽火童年——“近景動(dòng)作”動(dòng)畫(huà)賞析6．8 烽火童年——“全景動(dòng)作”動(dòng)畫(huà)賞析6．9 烽火童年——“狗”動(dòng)畫(huà)賞析6．10 烽火童年——“老鼠”動(dòng)畫(huà)賞析6．11 烽火童年——“馬”動(dòng)畫(huà)賞析6．12 烽火童年——“鳥(niǎo)”動(dòng)畫(huà)賞析6．13 烽火童年——“刺猬”動(dòng)畫(huà)賞析6．14 烽火童年——“飄落”動(dòng)畫(huà)賞析6．15 烽火童年——“人流淚(動(dòng)態(tài)水的畫(huà)法)”動(dòng)畫(huà)賞析6．16 烽火童年——“水”動(dòng)畫(huà)賞析6．17 烽火童年——“特效”動(dòng)畫(huà)賞析6．18 烽火童年——“火”動(dòng)畫(huà)賞析6．19 烽火童年——“煙”動(dòng)畫(huà)賞析6．20 烽火童年——“煙塵”動(dòng)畫(huà)賞析

章節(jié)摘錄

插圖：動(dòng)畫(huà)片中出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，少數(shù)可以采用特技攝影或電腦特效的方法來(lái)解決，但絕大部分還需由原畫(huà)、動(dòng)畫(huà)制作者繪制出來(lái)。因此，原畫(huà)、動(dòng)畫(huà)制作者應(yīng)當(dāng)懂得各種自然現(xiàn)象的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，掌握表現(xiàn)自然現(xiàn)象的基本技法。1．風(fēng)風(fēng)是日常生活中常見(jiàn)的一種自然現(xiàn)象?？諝饬鲃?dòng)便形成了風(fēng)。風(fēng)是無(wú)形的氣流，一般地講，我們是無(wú)法辨認(rèn)風(fēng)的形態(tài)的。在動(dòng)畫(huà)片中，可以畫(huà)一些實(shí)際上并不存在的流線來(lái)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)速度比較快的風(fēng)，但在更多的情況下，是通過(guò)被風(fēng)吹動(dòng)的各種物體的運(yùn)動(dòng)來(lái)表現(xiàn)風(fēng)的。因此，研究風(fēng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和表現(xiàn)方法，實(shí)際上是研究被風(fēng)吹動(dòng)著的各種物體的運(yùn)動(dòng)。在動(dòng)畫(huà)片中，表現(xiàn)風(fēng)的方法大體上有四種：（1）運(yùn)動(dòng)線（運(yùn)動(dòng)軌跡）表現(xiàn)法凡是比較輕薄的物體，例如樹(shù)葉、紙張、羽毛等，當(dāng)它們被風(fēng)吹離了原來(lái)的位置、在空中飄蕩時(shí)，都可以用物體的運(yùn)動(dòng)線（運(yùn)動(dòng)軌跡）來(lái)表現(xiàn)。在設(shè)計(jì)這類(lèi)物體的運(yùn)動(dòng)線及運(yùn)動(dòng)速度時(shí)，應(yīng)考慮到下面幾個(gè)因素：①風(fēng)力強(qiáng)弱的變化。②物體與運(yùn)動(dòng)方向之間角度的變化。成迎角時(shí)上升，反之下降。③物體與地面之間角度的變化。接近平行時(shí)下降速度慢，接近垂直時(shí)下降速度快。這些因素，使得物體在空中飄蕩時(shí)的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)、運(yùn)動(dòng)方向及速度都不斷發(fā)生變化。

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