現(xiàn)代教育技術技能教程

內容概要

　　《現(xiàn)代教育技術技能教程（第2版）》在第1版《現(xiàn)代教育技術技能教程》的基礎上，緊跟計算機技術的發(fā)展和充分吸收同行專家的經(jīng)驗和意見，進行了改版，第二版內容的重點著力于培養(yǎng)教師進行教學設計的能力、教學資源建設的能力和信息技術與學科教學整合的能力?！　∪珪?1章，第1章和第2章介紹了教育技術的基本理論及教學環(huán)境，第3章～第6章分別介紹了圖像、音頻、視頻和動畫4種常用的教學資源的利用與開發(fā)，第7章和第8章介紹了多媒體課件和多媒體教學的相關知識，第9章介紹網(wǎng)絡教學應用，第10章對數(shù)字校園進行了展望。第11章是技能實訓，通過實訓項目，培養(yǎng)學生對知識的綜合應用能力。　　本教材適合作為師范院校本科公共課教材，也可作為高等師范院校專科教材、教師培訓教材，還可作為非師范專業(yè)人員提高計算機應用能力的參考書。

書籍目錄

第1章 教育技術基本理論1.1 現(xiàn)代教育技術的發(fā)展及其定義1.2 視聽教學理論1.2.1 戴爾的“經(jīng)驗之塔”1.2.2 艾賓浩斯遺忘曲線1.2.3 視聽結合的學習記憶l.3 教育傳播理論1.3.1 教育傳播1.3.2 教育傳播模式1.3.3 教育傳播的組成與應用1.4 學習理論1.4.1 行為主義學習理論1.4.2 認知主義學習理論1.4.3 建構主義學習理論1.5 教育技術的發(fā)展趨勢1.5.1 教育技術越來越注重交叉學科的研究與應用1.5.2 基于網(wǎng)絡的教育手段在逐漸向智能化、虛擬化方向發(fā)展1.5.3 信息技術與課程整合1.6 教師與現(xiàn)代教育技術1.6.1 基礎教育改革對教師的新要求1.6.2 信息時代對教師的新要求1.6.3 新課程改革中的現(xiàn)代教育技術思考題第2章 現(xiàn)代化教學系統(tǒng)與環(huán)境2.1 現(xiàn)代教學環(huán)境2.1.1 物質教學環(huán)境2.1.2 心理教學環(huán)境2.1.3 現(xiàn)代教學環(huán)境的功能2.1.4 多媒體技術2.2 多媒體綜合教室2.2.1 多媒體綜合教室的設備配置2.2.2 多媒體綜合教室的主要功能2.2.3 應用多媒體綜合教室要注意的問題2.3 多媒體網(wǎng)絡教室2.3.1 多媒體網(wǎng)絡教室的設備配置2.3.2 多媒體網(wǎng)絡教室的主要功能2.3.3 多媒體網(wǎng)絡教室在教學中的應用2.4 語言實驗室2.4.1 語言實驗室的類型2.4.2 語言實驗室教學的常用課型2.5 微格教學系統(tǒng)2.5.1 微格教學的特征2.5.2 微格教學系統(tǒng)的組成2.5.3 微格教學訓練的步驟2.5.4 微格教學訓練的內容2.6 電視教學系統(tǒng)2.6.1 閉路電視系統(tǒng)的組成2.6.2 閉路電視系統(tǒng)的主要教學功能思考題第3章 圖像資源3.1 圖像的基礎知識3.1.1 圖像的顏色模式3.1.2 圖像的分辨率3.1.3 數(shù)字圖像格式3.2 圖像獲取3.2.1 獲取圖像的方法3.2.2 數(shù)碼照相機簡介3.2.3 數(shù)碼照相機的使用3.2.4 攝影構圖3.2.5 掃描儀3.3 圖像處理3.3.1 Photoshop的基本功能3.3.2 Photoshop的基本工具3.3.3 圖像色彩的調整3.3.4 教學素材制作中的Photoshop技巧3.3.5 利用圖層制作疊加圖像的技巧3.3.6 文字的應用和技巧3.3.7 濾鏡的使用3.4 圖像輸出3.4.1 照片洗印3.4.2 圖像打印3.5 文字及圖像資源的教學特點3.5.1 文字媒體的教學特點3.5.2 圖像媒體的教學特點思考題第4章 音頻資源4.1 音頻基礎知識4.1.1 聲波4.1.2 人的聽覺特性4.2 音頻獲取4.2.1 音頻信號處理設備4.2.2 音頻資源獲取的常用方法4.3 音頻編輯4.3.1 常用的音頻處理軟件4.3.2 GoldWave的使用4.4 音頻播放4.5 音頻的教學特性及應用4.5.1 音頻的教學特性4.5.2 音頻教材的設計與制作思考題第5章 視頻資源5.1 視頻基礎知識5.1.1 視頻基本原理5.1.2 常用視頻文件格式5.1.3 輸出圖像5.2 視頻獲取5.2.1 獲取視頻的常用方法5.2.2 數(shù)字攝像機簡介5.2.3 數(shù)字攝像機的使用5.2.4 數(shù)字攝像機的拍攝技巧5.3 視頻編輯5.3.1 視頻編輯簡介5.3.2 鏡頭組接技巧5.3.3 會聲會影應用技巧5.4 視頻資源的教學應用5.4.1 視頻教學媒體的教學特點5.4.2 視頻教學媒體的優(yōu)勢思考題第6章 動畫資源6.1 動畫基礎知識6.2 Flash簡介6.3 Flash動畫制作基本概念及步驟6.3.1 Flash動畫制作的基本概念6.3.2 Flash動畫制作的基本步驟6.4 Flash動畫教學實例6.5 幾何畫板6.5.1 幾何畫板窗口介紹6.5.2 基本操作6.5.3 用構造菜單作圖6.5.4 用變換菜單作圖6.5.5 繪制函數(shù)圖像6.6 動畫資源的教學應用6.6.1 動畫的教學特點6.6.2 動畫案例的教學優(yōu)勢思考題第7章 多媒體課件制作常用平臺7.1 利用PowerPoint制作多媒體課件7.1.1 文本的處理7.1.2 圖形和圖像的使用7.1.3 聲音和電影的使用7.1.4 超鏈接7.1.5 簡單動畫制作7.1.6 控件工具的應用7.2 利用Authorware制作多媒體課件7.2.1 Authorware概述7.2.2 Authorware中多媒體素材的使用和處理7.2.3 制作動畫7.2.4 課件中的交互響應7.2.5 框架型課件7.3 專業(yè)教學常用軟件介紹思考題第8章 多媒體課堂教學應用與評價8.1 多媒體教學的一般過程8.1.1 確定教學目標與教學內容8.1.2 教學對象分析8.1.3 確定教學策略與選擇教學媒體8.1.4 開展教學評價8.2 多媒體課件8.2.1 多媒體課件的概念8.2.2 多媒體教學平臺概述8.3 多媒體教學應用的辯證思考和教學評價8.3.1 豐富多彩注意恰當8.3.2 辯證認識發(fā)揮長項8.3.3 情景創(chuàng)設重在思維8.3.4 來自學科回歸學科8.3.5 教學評價體系思考題第9章 網(wǎng)絡教學應用9.1 網(wǎng)絡教學通信下載工具9.1.1 電子郵件9.1.2 MicrosoftOutlook9.1.3 騰訊QQ9.1.4 MSN9.1.5 博客(blog)9.1.6 迅雷下載工具9.2 網(wǎng)絡課件基礎9.2.1 網(wǎng)絡課件的設計原則9.2.2 常用、專用和通用網(wǎng)絡課程開發(fā)管理平臺9.3 網(wǎng)絡課件的基本類型9.3.1 教學型網(wǎng)絡課件9.3.2 練習與測驗型網(wǎng)絡課件9.3.3 流媒體課件9.4.探究式網(wǎng)站9.4.1 WebQuest關注的重點9.4.2 WebQuest模塊結構9.4.3 WebQuest的適用范圍9.4.4 WebQuest的分類9.4.5 WebQuest網(wǎng)站的組成思考題第10章 數(shù)字校園建設與應用展望10.1 數(shù)字校園的基本概念10.1.1 數(shù)字校園的描述及內容10.1.2 數(shù)字校園建設的意義和發(fā)展10.1.3 數(shù)字校園建設原則10.2 數(shù)字校園的軟件系統(tǒng)10.2.1 數(shù)字校園的核心——URP10.2.2 數(shù)字校園的教學模塊10.2.3 數(shù)字校園的管理模塊10.2.4 數(shù)字校園的生活模塊思考題第11章 技能實訓實訓一 多媒體教學系統(tǒng)應用實訓二 微格教學系統(tǒng)應用實訓三 數(shù)字圖片的獲取——數(shù)碼照相機的使用實訓四 數(shù)字圖片的獲取——掃描儀的使用實訓五 Photoshop的制作實例實訓六 利用多媒體計算機采集音頻資源實訓七 用豪杰音頻解霸編輯音頻信號實訓八 利用GoldWave對音頻信號進行編輯實訓九 使用會聲會影9.0進行視頻的采集和編輯處理實訓十 利用PowerPoint平臺制作演示課件實訓十一 PowerPoint控件工具箱的應用實訓十二 利用Authorware平臺制作交互課件實訓十三 利用幾何畫板繪制幾何圖形實訓十四 利用Flash制作簡單動畫參考文獻

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