計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

前言

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課是一門公共課，具有基礎(chǔ)性、文化性和工具性。以往的教材，把計算機和網(wǎng)絡(luò)作為一門科學技術(shù)進行介紹，強調(diào)其基礎(chǔ)性和文化性，忽視如何高效率地運用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高工作質(zhì)量、工作效率和豐富文化生活。本教材將計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課的工具性放在了更加突出的位置，突出計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)，淡化計算機科學技術(shù)的基礎(chǔ)。本教材的編寫以教育部制定的中等職業(yè)教育計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學大綱的要求為基本依據(jù)，并參考了微軟計算機綜合能力國際認證標準。為使學生形成高效率使用計算機和運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的習慣，選擇了查看計算機的配置、管理文件、編制班級活動手冊、統(tǒng)計分析學習成績、制作演講演示文稿、網(wǎng)上沖浪、設(shè)計網(wǎng)頁發(fā)布網(wǎng)站、多媒體技術(shù)應(yīng)用、提高計算機使用的效率等9個模塊。書中“拓展與提高”模塊及用星號標出的部分為大綱中拓展部分。通過學習，學生將了解計算機的配置及性能、使用windows管理文件、高效地使用word文字處理軟件、Excel電子數(shù)據(jù)表格軟件、P0werP0int軟件、利用Internet獲取交流信息、使用FrontPage制作網(wǎng)頁，掌握多媒體技術(shù)應(yīng)用、有效配置工具軟件和調(diào)整外設(shè)，以提高計算機使用效率。教材結(jié)構(gòu)采用了項目一任務(wù)結(jié)構(gòu)設(shè)計。引言：說明該章在學生將來工作、生活學習中的需要，指出能力目標。任務(wù)描述：從社會生活、工作需求中提取典型任務(wù)，描述任務(wù)完成的效果。任務(wù)分析：分析解決問題、完成任務(wù)的思路。任務(wù)實現(xiàn)：介紹完成任務(wù)的過程與方法。相關(guān)知識：講解任務(wù)涉及或相關(guān)的知識。技能訓練：通過訓練使學生掌握完成任務(wù)需要的技能。完成任務(wù)：通過完成任務(wù)，將知識、技能、態(tài)度整合起來，形成完成此任務(wù)的能力。能力評價：對學生需要掌握的各項能力進行評價。本書由鄧澤民任主編，由侯廷剛、趙建華、張軍生、曹劍英、李向東任副主編，參加編寫的有侯廷剛（第l章、第2章、第8章、第9章）、趙建華（第6章、第7章）、張軍生（第3章、第4章、第5章），全書由鄧澤民統(tǒng)稿。另外，曹劍英、李向東、李娜、陳慶合、鄧國民、梁香菊、陳國清等對本書出版也做出了貢獻。對本書的學時安排，作者建議第1章6學時、第2章8學時、第3章14學時、第4章14學時、第5章1 2學時、第6章10學時、第7章20學時、第8章6學時、第9章10學時，機動4學時，總計104學時。

內(nèi)容概要

本書是中等職業(yè)學校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教材，由查看計算機的配置、管理文件、編制班級活動手冊、統(tǒng)計分析學習成績、制作演講演示文稿、網(wǎng)上沖浪、設(shè)計網(wǎng)頁發(fā)布網(wǎng)站、多媒體技術(shù)應(yīng)用、提高計算機使用的效率等9個模塊構(gòu)成。通過學習，學生將了解計算機的配置及性能、使用Windows管理文件、高效地使用Word文字處理軟件、Excel電子數(shù)據(jù)表格軟件、PowerPoint軟件、利用Internet獲取交流信息、使用FrontPage制作網(wǎng)頁，掌握多媒體技術(shù)應(yīng)用、有效配置工具軟件和調(diào)整外設(shè)，以提高計算機使用效率。 　　本書的編寫以教育部制定的中等職業(yè)教育計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學大綱的要求為依據(jù)，并參考了微軟計算機綜合能力國際認證標準，適用于中等職業(yè)學校各專業(yè)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學，也可作為計算機培訓教材和計算機愛好者的自學用書。

書籍目錄

第1章 查看計算機的配置 　任務(wù)一 查看計算機的硬件 　任務(wù)二 查看計算機的軟件 　本章小結(jié)第2章 管理文件——Windows基本操作 　任務(wù)一 設(shè)計硬盤使用方案 　任務(wù)二 操作整理各類文件 　任務(wù)三 在一臺計算機上添加多個用戶 　本章小結(jié)第3章 編制班級活動手冊——Word文字處理軟件 　任務(wù)一 文本的輸入 　任務(wù)二 頁面設(shè)置 　任務(wù)三 排版 　任務(wù)四 插入圖片和藝術(shù)字 　任務(wù)五 查看計算機的硬件 　任務(wù)六 插入文本框和數(shù)學公式 　任務(wù)七 生成目錄和打印 　本章小結(jié)第4章 統(tǒng)計分析學習成績——Excel電子數(shù)據(jù)表格軟件 　任務(wù)一 數(shù)據(jù)錄入 　任務(wù)二 插入公式 　任務(wù)三 格式編輯 　任務(wù)四 數(shù)據(jù)處理 　任務(wù)五 圖表處理 　任務(wù)六打印圖表 　本章小結(jié)第5章 制作演示文稿——PowerPoint軟件 　任務(wù)一 文本的輸入 　任務(wù)二 在演示文稿中插入各種對象 　任務(wù)三 演示文稿的修飾 　任務(wù)四 演示文稿的特效設(shè)定與放映 　本章小結(jié)第6章 網(wǎng)上沖浪——Internet基礎(chǔ)應(yīng)用 　任務(wù)一 揚帆出海 　任務(wù)二 信息通暢 　任務(wù)三 逐浪而生 　任務(wù)四 組建共享：Internet的小型家庭網(wǎng)絡(luò) 　本章小結(jié)第7章 設(shè)計網(wǎng)頁發(fā)布網(wǎng)站——FrontPage軟件 　任務(wù)一 創(chuàng)建網(wǎng)站規(guī)劃主頁布局 　任務(wù)二 在網(wǎng)頁中插入圖片和超鏈接 　任務(wù)三 使用FrontPage 2003組件美化制作動態(tài)網(wǎng) 　任務(wù)四 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫支持的交互式表單頁面 　任務(wù)五 發(fā)布管理網(wǎng)站 　本章小結(jié)第8章 多媒體技術(shù)應(yīng)用 　任務(wù)一 設(shè)計分鏡頭腳本并準備素材 　任務(wù)二 利用素材合成宣傳片 　本章小結(jié)第9章 提高計算機使用的效率 　任務(wù)一 計算機安全的保障 　任務(wù)二 計算機系統(tǒng)的優(yōu)化 　任務(wù)三 計算機外設(shè)的使用 　　本章小結(jié)

章節(jié)摘錄

插圖：第1章　查看計算機的配置現(xiàn)代社會幾乎所有職業(yè)與計算機息息相關(guān)，熟練運用計算機是職業(yè)院校各專業(yè)學生必須具備的能力。計算機可以極大地提高人們的工作質(zhì)量和工作效率，也使得人們的生活更加豐富多彩。隨著使用計算機的時間越來越多，人們需要更加高效的使用計算機，而高效使用計算機的前提是要首先了解所使用計算機的配置及其功能。微型計算機簡稱微機，是由硬件系統(tǒng)（簡稱硬件）和軟件系統(tǒng)（簡稱軟件）組成的。硬件系統(tǒng)由主機和外圍設(shè)備（簡稱外設(shè)）兩大部分組成；軟件系統(tǒng)主要由系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類組成。硬件的任務(wù)是為實現(xiàn)特定功能而實際執(zhí)行相關(guān)指令；軟件的任務(wù)是提供為實現(xiàn)特定功能而必須按一定順序執(zhí)行的相關(guān)指令序列。硬件系統(tǒng)跟軟件系統(tǒng)必須密切配合才能順利完成想要實現(xiàn)的功能。因此，了解計算機的軟、硬件配置是十分必要的，也是能高效使用它們的重要前提。任務(wù)一　查看計算機的硬件任務(wù)描述歐陽河同學進入職業(yè)學校開始了專業(yè)學習，有了自己的一臺計算機。他知道計算機將會一直伴隨他渡過他的職業(yè)人生，幫助他極大地提高工作質(zhì)量和工作效率，并豐富他的日常生活。為了用好這臺計算機，節(jié)省自己寶貴時間，他明白了解這臺計算機的配置和功能是十分必要的。計算機的硬件是計算機設(shè)備優(yōu)劣的物質(zhì)條件。他要首先查看計算機的硬件配置。

編輯推薦

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》特色：項目驅(qū)動，任務(wù)引領(lǐng)，突出應(yīng)用，提高效率。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課是一門公共課，具有基礎(chǔ)性、文化性和工具性。本教材將計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課的工具性放在了更加突出的位置，突出計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)，淡化計算機科學技術(shù)的基礎(chǔ)。 為使學生形成高效率使用計算機和運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的習慣，選擇了查看計算機的配置、管理文件、編制班級活動手冊等9個模塊。書中“拓展與提高”模塊及用星號標出的部分為大綱中拓展部分。

圖書封面

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