Excel學(xué)校實(shí)用案例詳解

內(nèi)容概要

本書通過用Excel解決學(xué)?？荚嚦煽?jī)統(tǒng)計(jì)分析、排課表工作等實(shí)用案例，涉及數(shù)據(jù)計(jì)算和管理、多媒體技術(shù)以及VBA等典型案例。這些案例體現(xiàn)了" 任務(wù)驅(qū)動(dòng)"法解決問題的過程：在考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)中，可以求出班級(jí)平均分、總分、分?jǐn)?shù)頻度、標(biāo)準(zhǔn)分、名次等；還可用顏色圖案和圖表輸出美觀生動(dòng)的圖表。用它來編制學(xué)校的排課表軟件，可以得到整齊劃一的課表，還可以提供自動(dòng)生成教師個(gè)人課表、自動(dòng)校對(duì)課時(shí)數(shù)目、自動(dòng)統(tǒng)計(jì)操場(chǎng)使用狀況等十幾項(xiàng)實(shí)用的功能；使排課表做到準(zhǔn)確無誤，方便快捷，大幅度提高工作質(zhì)量和工作效率。    為了讓讀者通過案例掌握Excel，本書提供了全部案例的配套光盤。通過案例學(xué)習(xí)Excel的最大好處是給初學(xué)者提供一個(gè)快速掌握Excel的途徑；對(duì)初學(xué)者來說，從模仿開始，舉一反三，不失為一種比較快速的入門之法。本書介紹的學(xué)校中利用Excel的解決方案，對(duì)于在學(xué)校工作的教師和管理人員會(huì)有直接的幫助：對(duì)其他領(lǐng)域的數(shù)據(jù)處理也有很好的借鑒意義。

書籍目錄

第一部分 體驗(yàn)Excel  第1章 用Excel制作教師任課崗位表    1-1 任務(wù)——打印一張教師任課崗位表    1-2 進(jìn)入Excel    1-3 在工作表里輸入教師任課崗位表的數(shù)據(jù)    1-4 設(shè)置教師任課崗位表外觀    1-5 工作簿的保存與打開    1-6 打印教師任課崗位表    1-7 工作表的復(fù)制、插入、移動(dòng)和刪除    1-8 在教師任課崗位表里面統(tǒng)計(jì)課時(shí)數(shù)  第2章 Excel的計(jì)算和統(tǒng)計(jì)功能應(yīng)用實(shí)例    2-1 探究指數(shù)增長(zhǎng)的奧秘    2-2 驗(yàn)證角谷猜想    2-3 用Excel進(jìn)行加權(quán)統(tǒng)計(jì)  第3章 Excel在教學(xué)管理中的應(yīng)用實(shí)例    3-1 排序與排名應(yīng)用實(shí)例    3-2 有自動(dòng)提示功能的監(jiān)考表（值班表）    3-3 統(tǒng)計(jì)教師任課崗位表中教師總?cè)藬?shù)    3-4 教學(xué)效果量化評(píng)價(jià)表第二部分 考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)  第4章 考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)軟件的目標(biāo)及解決方案    4-1 考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)軟件的設(shè)計(jì)目標(biāo)    4-2 一款多媒體考試統(tǒng)計(jì)軟件介紹  第5章 函數(shù)和公式在考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表中的應(yīng)用    5-1 考試成績(jī)的常規(guī)統(tǒng)計(jì)    5-2 按分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)分布人數(shù)    5-3 排名次    5-4 統(tǒng)計(jì)前N名、后N名人數(shù)  第6章 圖表和語音在考試統(tǒng)計(jì)軟件中的應(yīng)用    6-1 條件格式    6-2 圖表設(shè)計(jì)    6-3 語音提示功能的應(yīng)用第三部分 排課表軟件  第7章 學(xué)校排課表問題    7-1 排課表任務(wù)的提出    7-2 現(xiàn)有的排課表軟件    7-3 用Excel解決排課表問題的方案    7-4 介紹一款排課表輔助軟件  第8章 設(shè)計(jì)Excel排課表軟件  第9章 Excel排課表軟件的管理和使用第四部分 從宏到VBA  第10章 Excel宏應(yīng)用實(shí)例  第11章 排課表軟件VBA應(yīng)用實(shí)例  第12章 研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)軟件的設(shè)計(jì)第五部分 技巧與實(shí)例  第13章 Office實(shí)戰(zhàn)技巧  第14章 應(yīng)用程序?qū)嵗?/pre>









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