設計表達

內容概要

　　《全國高等美術院校建筑與環(huán)境藝術設計專業(yè)規(guī)劃教材·設計表達：設計意圖的剖析與推介》第一章闡述了關于設計表達的基本認識，以及設計師應該具備的技能素質，同時對本書的基本結構做了梳理。第二章首先分析了誰是業(yè)主，實際上是討論設計師的職責和社會屬性。本章的設計表達，主要集中于前期概念設計階段與方案設計階段。前期概念設計階段側重于項目的策劃，以圖片、表格、草圖、調查文件等各種手段向業(yè)主闡明項目可能發(fā)展的各類方向的性價比問題；方案設計階段側重于設計表達文件的程序性。第三章闡述了以自我為對象的設計表達，更側重于設計者自身腦與手的溝通，關注設計發(fā)生的過程，通過各種條件捕捉頭腦中的靈感，并將之清晰化、條理化。第四章說明了以公眾為對象的設計表達的基本特征，包括設計文件的標準性，有制圖的標準、文件格式的標準、內容深度的標準、設計文件組織的邏輯性，最終目標是即使設計師不在場，查看圖紙的其他人也能清晰地、完整地洞悉設計者需要表達的意圖。

書籍目錄

總序
前言
第1章 緒論
1.1 關于設計表達
1.2 設計表達范疇
1.2.1 以業(yè)主為對象的設計表達
1.2.2 以自我為對象的設計表達
1.2.3 以公眾為對象的設計表達
1.3 設計表達所需要的知識與技能層面
1.3.1 設計表達所需要的知識層面
1.3.1.1 建設經(jīng)濟
1.3.1.2 設計管理
1.3.2 設計表達所需要的技能層面
1.3.2.1 邏輯思維
1.3.2.2 手繪表達
1.3.2.3 計算機繪圖
1.3.2.4 表達感染力
第2章 以業(yè)主為對象的設計表達
2.1 誰是業(yè)主？
2.1.1 公眾
2.1.2 設計師的聘用者
2.1.3 最終的使用者
2.2 對于設計的設計——設計前期工作
2.2.1 場地調查和分析
2.2.2 場地位置和內容
2.2.3 場地基礎設施的分布情況
2.2.4 局域微氣候的調查分析
2.2.5 使用者和場地的關系
2.2.6 感官分析
2.2.7 社會需求
2.3 項目賺錢嗎？——項目經(jīng)濟分析的圖文表達
2.3.1 經(jīng)濟分析的必要性和目的
2.3.2 經(jīng)濟分析的步驟和主要方法
2.4 急躁的業(yè)主與冷靜的你——概念設計階段控制與快速圖文表達
2.5 如何說服你的業(yè)主？——設計意圖的傳達技巧
第3章 以自我為對象的設計表達
3.1 思維性的圖形表達
3.1.1 反映功能的圖形表達
3.1.1.1 功能間的基本要素關系
3.1.1.2 功能分區(qū)平面
3.1.2 反映空間的圖形表達
3.1.2.1 空間尺度
3.1.2.2 空間圍合
3.1.2.3 空間組合
3.1.2.4 光的空間營造
3.1.3 反映形式的圖形表達
3.1.3.1 形式的基本要素
3.1.3.2 形式的變化
3.1.3.3 形式的表面
3.1.4 反映技術的圖形表達
3.1.4.1 構造方式
3.1.4.2 空間與環(huán)境關系的表達
3.2 圖形的構想
3.2.1 抽象化
3.2.2 符號化
3.2.3 相互關系
第4章 與公眾交流的設計表達
4.1 設計表達打開與公眾交流的渠道
4.1.1 設計表達的全新內涵
4.1.2 交流成為設計表達的新要求
4.1.3 設計表達在公眾交流中所起的作用
4.1.4 在公共交流中設計圖像所表達的內容
4.1.5 建筑程序中，針對不同的公眾對象，所使用的交流性的圖像表達
4.2 設計流程中的公眾交流性圖像表達
4.2.1 建設項目的設計流程
4.2.2 方案設計的圖像表達
4.2 2.1 表現(xiàn)圖
4.2.2.2 方案圖冊
4.2 2 3 多媒體演示
4.2 2.4 模型
4.3 與建筑行業(yè)主管部門的溝通
4.3.1 建筑行業(yè)進行管理的主要政府行政職能部門
4.3 2 城市規(guī)劃部門的主要職能
4.3 3 城市規(guī)劃部門對建設項目的審核要點
4.4 設計表達對監(jiān)理、施工人員的指導
4.4.1 建筑場地的指導
4.4.1.1 場地分析
4.4.1.2 地形分析
4.4.1.3 綠化分析
4.4.1.4 排水表現(xiàn)分析
4.4.1.5 場地交通
4.4.2 建筑構造指導
4.4.2.1 基礎構造表現(xiàn)
4.4.2.2 樓面構造表現(xiàn)
4.4.2.3 墻體構造表現(xiàn)
4.4.2.4 屋面構造
4.4.2.5 樓梯構造
4.4.3 設備工程指導
4.4.3.1 采暖通風
4.4.3.2 制冷，HVAL系統(tǒng)
4.4.3.3 通風口
4.4.3.4 給水排水系統(tǒng)
4.4.3.5 電力供應系統(tǒng)
4.4.4 室內工程表現(xiàn)指導
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：    3.1思維性的圖形表達 傳統(tǒng)的科學思維方式在一定程度上，是我們將客觀現(xiàn)象看成是由一個個孤立的、各具特性的范疇或組成部分所構成；致使我們在思想方法上習慣于強調思維和形象之間的區(qū)別，而不是它們的交互作用。現(xiàn)代有關認知心理學和頭腦生理學的研究，建立了一種綜合的形象思維觀點，即通過視覺形象構成的思維一一觀看、想象、表達。舉例來說，當思維以一個具體的形象表現(xiàn)出來時，可以說這個思維已被圖像化了。 圖像化思維可以被看成是我們自己與畫在紙或其他媒介上的一個形象之間的對話過程。如果承認媒介在表現(xiàn)內容上的作用，那么思維性圖像作為促進今后設計過程發(fā)展的工具之作用，也必然是極其深遠的。研究表明，從不同角度觀察事物，并加以形象化的做法，在創(chuàng)造與發(fā)明過程中起了重要的催化劑作用。圖像表達可以同時用于刺激特定想法，以及有目的地改變思維方式以促進想象力和創(chuàng)造性。 圖像是某一景觀的“替身”，不是其復制品。一切圖像都比其所描述真實景物本身來得抽象。當設計人要為他的思維概念作圖像表達時，可根據(jù)需要選擇圖像的抽象化程度。最抽象化程度時的圖面變成一系列代表更具體或更為復雜事物的符號，從而可以減少制圖工作量。由于絕大部分建筑設計都是繁雜的，此種圖表化的語言在促進思維發(fā)展方面是十分有益的。雖然抽象表達有用，然而要記住的是，其作用只能局限于看圖者對這些符號所代表意義的了解程度。所以，抽象表達在同行之間交流可能是有效的，而在設計人和一個缺乏經(jīng)驗的客戶之間，或和群眾之間作交流時，就有可能引起誤解。 抽象化表達不僅可用以代表具體景物，如建筑物、空間，以及其他構成因素，還可用以代表對某一景象的感受中十分重要，卻又不是物質性的因素，例如：流程線、視線、功能分區(qū)、使用層次，或活動頻率等。除了代表設計的具體內容外，抽象圖像還可為設計人提供有關設計任務及其他概念方面有用的參考。思維性的圖像表達將探討從代表具體事物直至最抽象化的圖像表達方式，以及抽象模擬、編輯和圖表化的內容；包括設計人所關心的二三項可變因素——造型、整體環(huán)境，和設計任務之抽象概念性圖像表達；首先涉及較為具體的形狀和整體境界，其后是更抽象的對任務的圖像表達。 設計人經(jīng)常關心的是如何將與設計有關的諸多因素綜合協(xié)調，使其共同工作達到設計171標。為此，設計人應能從設計項目所涉及的諸多復雜因素中抽象出符合全局性要求的認識，以及各個因素的共性及它們的相互關系。

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《全國高等美術院校建筑與環(huán)境藝術設計專業(yè)規(guī)劃教材:設計表達?設計意圖的剖析與推介》由中國建筑工業(yè)出版社出版。

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