環(huán)境中的設(shè)施設(shè)計(jì)

出版時(shí)間:2011-7  出版社:中國(guó)建筑工業(yè)出版社  作者:張凌浩,陳F瑾 編著  頁(yè)數(shù):192  

內(nèi)容概要

張凌浩和陳旻瑾編著的《環(huán)境中的設(shè)施設(shè)計(jì)》一書(shū)以基礎(chǔ)理論和參考案例相結(jié)合,以從宏觀到微觀及學(xué)科交叉的視角,圍繞環(huán)境、設(shè)施、人三者關(guān)系,對(duì)環(huán)境設(shè)施的相關(guān)概念、理論及設(shè)計(jì)方法加以系統(tǒng)梳理。內(nèi)容涵蓋環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié),主要包括:環(huán)境設(shè)施概述、環(huán)境設(shè)施的屬性、環(huán)境設(shè)施的構(gòu)成——環(huán)境因素、環(huán)境設(shè)施的構(gòu)成——設(shè)施因素、環(huán)境設(shè)施的構(gòu)成——使用者因素、環(huán)境設(shè)施的設(shè)計(jì)方法與分類(lèi)運(yùn)用、環(huán)境設(shè)施的多元化探索等,并附有在國(guó)外拍攝的第一手資料照片和課程案例。
本書(shū)適用于高等院校工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科和研究生的環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等相關(guān)課程的教學(xué)及研究。也可以供企事業(yè)單位設(shè)計(jì)師及科研人員參考。

書(shū)籍目錄

代序
前言
第一講 環(huán)境設(shè)施概述
環(huán)境設(shè)施的相關(guān)概念
環(huán)境設(shè)施的分類(lèi)及內(nèi)容
環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)的歷史與現(xiàn)狀
第二講 環(huán)境設(shè)施的屬性
整體性
公共性
景觀性
識(shí)別性
文化性
影響環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)的相關(guān)理論
第三講 環(huán)境設(shè)施的構(gòu)成——環(huán)境因素
自然環(huán)境因素
人文環(huán)境因素
環(huán)境場(chǎng)所的屬性
第四講 環(huán)境設(shè)施的構(gòu)成——設(shè)施因素
功能分析
形態(tài)分析
色彩分析
材料及結(jié)構(gòu)分析
第五講 環(huán)境設(shè)施的構(gòu)成——使用者因素
城市生活方式和活動(dòng)需求
行為心理與設(shè)施
人群特征與設(shè)施
第六講 環(huán)境設(shè)施的設(shè)計(jì)方法與分類(lèi)運(yùn)用
設(shè)計(jì)的一般程序一從問(wèn)題到設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)研究的方法
各類(lèi)環(huán)境設(shè)施的分類(lèi)設(shè)計(jì)及要求
第七講 環(huán)境設(shè)施的多元化探索
環(huán)境設(shè)施的發(fā)展趨勢(shì)探究
公共設(shè)施在城市歷史文化街區(qū)中的設(shè)計(jì)思考

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):插圖:設(shè)施的服務(wù)設(shè)計(jì)是以設(shè)施產(chǎn)品為基礎(chǔ),以公共使用者為中心,以服務(wù)全過(guò)程為設(shè)計(jì)對(duì)象的系統(tǒng)設(shè)計(jì)——從使用者使用特定設(shè)施的全過(guò)程出發(fā),重點(diǎn)關(guān)注過(guò)程的可用性以及細(xì)節(jié)如何以人為本、提高效率,同時(shí)還關(guān)注與使用者相關(guān)的外部因素,包括用戶(hù)的生理、心理、行為和文化認(rèn)知等因素、產(chǎn)品使用的空間環(huán)境和社會(huì)環(huán)境等,以形成體驗(yàn)性的感受與記憶。所謂體驗(yàn),就是指人們用一種從本質(zhì)上而言很個(gè)人化的方式來(lái)度過(guò)一段時(shí)間,并從中獲得過(guò)程中呈現(xiàn)出的一系列可記憶事件。公共服務(wù)只是由需求決定的一般性的功能實(shí)現(xiàn)過(guò)程,而當(dāng)一項(xiàng)服務(wù)過(guò)程被賦予個(gè)性化之后,就會(huì)變得值得記憶。體驗(yàn)是比一般的服務(wù)過(guò)程更綜合的概念,常與設(shè)施服務(wù)整合在一起而成為服務(wù)中實(shí)實(shí)在在的一部分,為環(huán)境設(shè)施的公共性設(shè)計(jì)提供一個(gè)新的方向。設(shè)施的體驗(yàn)即是以設(shè)施的服務(wù)為舞臺(tái),以設(shè)施產(chǎn)品為道具,以消費(fèi)者為中心,創(chuàng)造能夠使消費(fèi)者參與、值得消費(fèi)者回味的活動(dòng)。設(shè)施的體驗(yàn)性服務(wù)設(shè)計(jì)將使傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)觀念和過(guò)程發(fā)生很多變化,如要從動(dòng)態(tài)使用過(guò)程的細(xì)節(jié)和可能產(chǎn)生的需求出發(fā),要從具體生活與情境出發(fā),設(shè)計(jì)產(chǎn)品和服務(wù)新的生存空間,塑造感官體驗(yàn)及心理認(rèn)同。再如信息技術(shù)的發(fā)展與信息時(shí)代的來(lái)臨,包括傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)等在內(nèi)的發(fā)展,使得很多公共設(shè)施有助于使用者在信息查詢(xún)、活動(dòng)告知、位置信息提供、亮度與人群或環(huán)境相適應(yīng)等多個(gè)方面提供更多更好的交互。包括與各種有線、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)相集成,提供各種信息服務(wù),還包括無(wú)線上網(wǎng)服務(wù)、音樂(lè)、輔助照明等新服務(wù)的整合。在美國(guó)馬薩諸塞州,已經(jīng)在進(jìn)行“未來(lái)超市”購(gòu)物的設(shè)施體驗(yàn)實(shí)踐,讓購(gòu)物者享受購(gòu)物中人性化、個(gè)性化、便捷化的服務(wù)。

編輯推薦

《環(huán)境中的設(shè)施設(shè)計(jì)》為高等藝術(shù)設(shè)計(jì)課程改革實(shí)驗(yàn)叢書(shū)之一。

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)5條)

 
 

  •   此書(shū)信息量大,書(shū)中包含大量國(guó)外案例的獨(dú)特分析。

    設(shè)計(jì)中的好書(shū)!
  •   書(shū)的封皮真的不是很美觀,不過(guò)內(nèi)容真的是值得學(xué)習(xí)的
  •   適合教學(xué),有幾頁(yè)裝倒了,不知?jiǎng)e的書(shū)有沒(méi)有這種情況,但不缺頁(yè)
  •   內(nèi)容還算好,封面也太丑了,丑的沒(méi)發(fā)看啊
  •   還以為張老師的書(shū)肯定是有新思想的,買(mǎi)來(lái)一看,就是帶的研究生一起拼湊起來(lái)的。估計(jì)老師沒(méi)怎么動(dòng)手,全是學(xué)生找的資料。沒(méi)有什么新意和新見(jiàn)解。比較失敗。
 

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