問道設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要

　　道，一為道路之道，莊子在《齊物論》中說：“道行之而成，物謂之而然”，“問道設(shè)計(jì)”即走在設(shè)計(jì)研究的路上，投石以問路；一為道理之道，韓愈在《原道》中說：“由是面之焉之謂道”，“問道設(shè)計(jì)”是在探求設(shè)計(jì)的思維、方法及其自身的內(nèi)在規(guī)律，殊途以同歸。
　　清人劉開作《問說》：“君子學(xué)必好問。問與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無以致疑，非問無以廣識(shí)。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也?！痹O(shè)計(jì)研究需要廣博的知識(shí)作為基礎(chǔ)和支?．回顧十年讀書治學(xué)，正是在跨學(xué)科背景下，對(duì)設(shè)計(jì)研究的相關(guān)問題展開一系列追問。
　　設(shè)計(jì)常常被定義為邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科或跨學(xué)科。然而，一旦涉及“邊緣”，就需要思考什么是“中央”?“邊緣”離“中央”到底有多“偏遠(yuǎn)”?一旦形成“交叉”，就需要明白什么和什么在交叉?交叉在哪里?又為什么要交叉?一旦作為“跨學(xué)科”，“跨”出去之前一定需要明確“邊界”，什么是學(xué)科之內(nèi)?什么是學(xué)科之外?甚至追問，設(shè)計(jì)是一門獨(dú)立的學(xué)科或科學(xué)么?這就引發(fā)了對(duì)設(shè)計(jì)本體論和認(rèn)識(shí)論的一些思考，也即“設(shè)計(jì)是什么”和“什么是設(shè)計(jì)”的問題。當(dāng)然，?些問題迄今仍沒有清晰的答案，甚至永遠(yuǎn)都無法形成一致的結(jié)論；但沒有答案并不代表著不需思考，沒有結(jié)論并不意味著不必探究。于是，在成為“邊緣”、“交叉”和“跨”之前，我開始了對(duì)設(shè)計(jì)本身的喃喃自語。什么是設(shè)計(jì)最根本的要素?圍繞這些要素，設(shè)計(jì)又包括哪些知識(shí)?設(shè)計(jì)是理性的么?設(shè)計(jì)是客觀的么?設(shè)計(jì)是復(fù)雜的么?這些“追問”成為本書的第一章‘‘設(shè)計(jì)之問”。
　　面對(duì)無法被準(zhǔn)確定義的“設(shè)計(jì)”，回到歷史中或許能有所收獲；但既然設(shè)計(jì)都沒有清晰的輪廓，何談設(shè)計(jì)史呢?這似乎進(jìn)人了一個(gè)“盜夢(mèng)”的迷局。幸有經(jīng)歷史淘洗遺存的古物，?日常生活中習(xí)見的用品。面對(duì)過去，在工藝美術(shù)氛圍下多用“成器”這一術(shù)語；面對(duì)當(dāng)下，在設(shè)計(jì)藝術(shù)語境中對(duì)應(yīng)的則是“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”。針對(duì)前者，本書選取了鎖和墻兩個(gè)案例展開研究；針對(duì)后者，本書選取了MP3音樂播放器和手機(jī)展開探討。結(jié)果實(shí)現(xiàn)了過去和現(xiàn)在之間的一次‘‘穿越”：器具和產(chǎn)品在“人工物”這個(gè)概念中形成一致；在方法上，“成器之道”與“設(shè)計(jì)之理”也有共通之處；在學(xué)理上，“工藝美術(shù)”與“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”都融貫于張道一先生所言的“造物研究”之中。這就是本書的第二章“造物之問”。

書籍目錄

第1章　設(shè)計(jì)之問
　1.1　設(shè)計(jì)的要素
　　1.1.1　設(shè)計(jì)三要素：人、事、物
　　1.1.2　設(shè)計(jì)之“事”：事物、事件、事理
　　1.1.3　設(shè)計(jì)三要素的層次
　　1.1.4　從“物”到“事”的設(shè)計(jì)創(chuàng)造
　1.2　設(shè)計(jì)的理性
　　1.2.1　設(shè)計(jì)的意義：“工具理性”與“目的理性”　
　　1 2.2　設(shè)計(jì)的行為：“實(shí)質(zhì)理性”和“有限理性”　
　　1.2，3　設(shè)計(jì)的手段：“技術(shù)理性”與“價(jià)值理性”
　　1.2.4　設(shè)計(jì)的形式：“理性”主義與“非理性”主義
　　1.2.5　合理性的設(shè)計(jì)
　1.3　設(shè)計(jì)的客觀性
　　1.3 1　設(shè)計(jì)?藝術(shù)屬性的客觀性　
　　1.3.2　設(shè)計(jì)的科技屬性的客觀性　
　　1.3.3　設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)屬性的客觀性　
　　1.3.4　客觀的設(shè)計(jì)
　1.4　設(shè)計(jì)的復(fù)雜性
　　1.4.1　以人為中心的復(fù)雜對(duì)象　
　　1.4.2　復(fù)雜問題的簡(jiǎn)單化求解　
　　1.4.3　系統(tǒng)途徑下的設(shè)計(jì)科學(xué)　
　1.5　設(shè)計(jì)的知識(shí)
　　1.5.1　設(shè)計(jì)科學(xué)
　　1.5 2　設(shè)計(jì)能力
　　1.5.3　設(shè)計(jì)知識(shí)
　　1.5.4　產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)中的知識(shí)遷移
第2章　造物之問
　2.1　古鎖與民生
　　2.1.1　栓制木鎖
　　2.1.2　金屬簧片鎖
　　2.1.3　轉(zhuǎn)輪組合鎖
　　2.1.4　鎖戶計(jì)謀：廣鎖的設(shè)計(jì)　
　　2.1.5　因人而異：鎖具的形式與功能
　　2.1.6　民生厚而物有遷
　……
第3章　語言之問
第4章　界面之問
第5章　用戶之問
第6章　創(chuàng)新之問
第7章　關(guān)于設(shè)計(jì)的十個(gè)問與答
參考文獻(xiàn)

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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