西方設(shè)計史

前言

設(shè)計學(xué)院設(shè)計專業(yè)大部分沒有確定固定教材，因為即使開設(shè)專業(yè)科目相同，不同院校追求教學(xué)特色，其專業(yè)課教學(xué)在內(nèi)容、方法上也各有不同。但是，設(shè)計基礎(chǔ)課程的開設(shè)和要求卻大致相同，內(nèi)容上也大同小異。這是我們策劃、編撰這套“設(shè)計學(xué)院設(shè)計基礎(chǔ)教材”的基本依據(jù)。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，目前國內(nèi)設(shè)有設(shè)計類專業(yè)的院校達700多所，僅廣東一省就有40多所。除了9所獨立美術(shù)學(xué)院之外，新增設(shè)計類專業(yè)的多在綜合院校，有些院校還缺乏相應(yīng)師資，應(yīng)對社會人才需求的擴招，使提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更為繁重。因此，高質(zhì)量的教材建設(shè)十分關(guān)鍵，設(shè)計類基礎(chǔ)教學(xué)在評估的推動下也逐漸規(guī)范化，在選訂教材時強調(diào)高質(zhì)量、正規(guī)出版社出版的教材，這是我們這套教材編寫的目的。目前市場上這類設(shè)計基礎(chǔ)書籍較為雜亂，尚未形成體系，內(nèi)容大都是“三大構(gòu)成”加圖案。面對快速發(fā)展的設(shè)計教育，尚缺少系統(tǒng)性的、高層次的設(shè)計基礎(chǔ)教材。我們編寫的這套14本面向設(shè)計學(xué)院的設(shè)計基礎(chǔ)教材的模型是在中國美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院基礎(chǔ)部教學(xué)框架的基礎(chǔ)上，結(jié)合國內(nèi)主要院校的基礎(chǔ)教學(xué)體系整合而來。本套教材這種寬口徑的設(shè)計思路，相信對于國內(nèi)設(shè)計院校從事設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)的教師和在校學(xué)生具有廣泛適用性和參考價值。其中《色彩基礎(chǔ)》、《素描基礎(chǔ)》、《設(shè)計速寫基礎(chǔ)》、《設(shè)計結(jié)構(gòu)素描》、《圖案基礎(chǔ)》等5本書對美術(shù)及設(shè)計類高考生也有參考價值。西方設(shè)計史和設(shè)計導(dǎo)論（概論）也是設(shè)計學(xué)院基礎(chǔ)部必開設(shè)的理論課，故在此一并配套列出，以增加該套教材的系統(tǒng)性。也就是說，這套教材包括了設(shè)計學(xué)院基礎(chǔ)部的從設(shè)計實踐到設(shè)計理論的全部課程。據(jù)我們調(diào)研，如此較為全面、系統(tǒng)的設(shè)計基礎(chǔ)教材，在市場上還屬少見。本套教材在內(nèi)容上以延續(xù)經(jīng)典、面向未來為主導(dǎo)思想，既介紹經(jīng)過多年沉淀的、已規(guī)范化的經(jīng)典教學(xué)內(nèi)容，同時也注重創(chuàng)新，納入新的科研成果和試驗性、探索性內(nèi)容，并配有新穎的圖片，以體現(xiàn)教材的時代感。設(shè)計基礎(chǔ)部分的選圖以國內(nèi)各大美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院基礎(chǔ)部為主，結(jié)合其他院校師生的優(yōu)秀作品，增加了教學(xué)案例的示范意義。本套教材的主要作者來自于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、浙江大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院等國內(nèi)知名院校，這些作者既有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，又都有專著出版經(jīng)驗，有些人還曾留學(xué)海外，并多次出國進行學(xué)術(shù)交流。作者們廣闊的學(xué)術(shù)視野、各具特色的教學(xué)風(fēng)格，都體現(xiàn)在這套教材的編寫中。

內(nèi)容概要

本教材概括了設(shè)計概念的誕生與工業(yè)發(fā)展的關(guān)系，較系統(tǒng)地展示了現(xiàn)代設(shè)計的發(fā)展歷程，旨在誘發(fā)學(xué)生對藝術(shù)設(shè)計歷史中的現(xiàn)象、規(guī)律進行理解與思考，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感。     本教材在內(nèi)容上以延續(xù)經(jīng)典、面向未來為主導(dǎo)思想，既介紹經(jīng)過多年沉淀的、已規(guī)范化的經(jīng)典教學(xué)內(nèi)容，同時也注重創(chuàng)新，納入新的科研成果和試驗性、探索性內(nèi)容，并配有新穎的圖片，以體現(xiàn)教材的時代感。設(shè)計基礎(chǔ)部分的選圖以國內(nèi)各大美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院基礎(chǔ)部為主，結(jié)合其他院校師生的優(yōu)秀作品，增加了教學(xué)案例的示范意義。

書籍目錄

第二版序第一版序第1章  導(dǎo)論  1.1  設(shè)計史概述  1.2  現(xiàn)代設(shè)計第2章  工業(yè)革命與設(shè)計  2.1  工業(yè)革命前的建筑與工藝設(shè)計掠影  2.2  18世紀(jì)的歐美設(shè)計  2.3  工業(yè)的擴張第3章  改革與復(fù)興  3.1  維多利亞時代的設(shè)計  3.2  莫里斯與英國工藝美術(shù)運動  3.3  新藝術(shù)運動第4章  現(xiàn)代設(shè)計運動的興起  4.1  現(xiàn)代主義運動的興起  4.2  德國現(xiàn)代工業(yè)與設(shè)計  4.3  美國現(xiàn)代工業(yè)與設(shè)計  4.4  英國和意大利設(shè)計  4.5  北歐設(shè)計第5章  包豪斯  5.1  包豪斯的產(chǎn)生與發(fā)展  5.2  包豪斯的代表人物及其影響  5.3  包豪斯學(xué)院的設(shè)計理念和成果第6章  國際現(xiàn)代主義與大眾文化  6.1  概述  6.2  美國的設(shè)計  6.3  英國的設(shè)計  6.4  意大利的設(shè)計  6.5  德國的設(shè)計  6.6  斯堪的納維亞的設(shè)計  6.7  日本的設(shè)計第7章  現(xiàn)代設(shè)計的進步與叛逆  7.1  概論  7.2  美國的大眾設(shè)計  7.3  英國的大眾設(shè)計  7.4  意大利的設(shè)計  7.5  日本的工業(yè)設(shè)計  7.6  其他歐洲國家工業(yè)設(shè)計的發(fā)展第8章  多元化設(shè)計  8.1  概述  8.2  后現(xiàn)代主義的設(shè)計  8.3  其他設(shè)計風(fēng)格  8.4  可持續(xù)性發(fā)展的設(shè)計  8.5  21世紀(jì)的設(shè)計后記

章節(jié)摘錄

插圖：在《牛津英語詞典》中，我們可以發(fā)現(xiàn)”設(shè)計”一詞有兩層含義：一是指對藝術(shù)品諸元素法則的認(rèn)識和經(jīng)營，包括單個部件的比例和尺寸以及所用材料的肌理、色彩和其他特性，如格調(diào)與形制，還有諸元素間的對比或和諧。因而設(shè)計能顯示出構(gòu)造經(jīng)營的錯綜復(fù)雜或輕松寫意，設(shè)計關(guān)乎耐心、效率和便利，關(guān)乎材料的探索與變換，關(guān)乎形式的繁雜或單純。第二層廣義的設(shè)計指物品的完成形式概念，通常一個對象的素描草圖或成套方案是導(dǎo)致成品過程的重要一環(huán)。有些情況下是藝術(shù)家或手藝人親自實現(xiàn)他們的設(shè)計，他們直接實驗材料，創(chuàng)造可供批量生產(chǎn)的樣品模式，而這種模式從某種程度上代表了設(shè)計者獨特的創(chuàng)意。設(shè)計正如第一層含義那樣，是推進完成品的觀念階段，它同樣普及所有視覺藝術(shù)。總之，構(gòu)思先于成品；所謂設(shè)計包含了寬泛的藝術(shù)活動，創(chuàng)意和材料加工的互動仍是理解設(shè)計這一術(shù)語的關(guān)鍵。

后記

再版修訂稿在手中“磨磯”了近8個月仍舍不得放手，深感完善的路沒有盡頭，行路人愈來愈沉重。稍感欣慰的是可見一些明顯的“成就”：查漏補缺好多處，新版比舊版字?jǐn)?shù)增加了3萬多；勘誤糾錯好多個，慶幸伴隨忐忑噬攪著內(nèi)心；眾里尋圖好多幀，新版插圖增至353幅……修改的基本原則是落實、精準(zhǔn)、豐富和與時俱進。所謂落實，指的是編輯的內(nèi)容都有據(jù)可查，每一份史料都是客觀存在的，重復(fù)的名稱先考證后取舍；精準(zhǔn)主要表現(xiàn)在具體數(shù)據(jù)上，如設(shè)計運動、現(xiàn)象、組織的發(fā)起時間，還有設(shè)計師的生卒年份等以權(quán)威的文本記錄為基準(zhǔn)，不采用哪怕是約定俗成的說法，譬如服裝設(shè)計師卡爾·拉格菲爾德曾公開說自己出生于1938年，但他在當(dāng)?shù)亟烫檬芟吹淖杂涗浭?933年，于是本書便取第二種說法；豐富、全面是作為教材內(nèi)容普及的要求，三大現(xiàn)代設(shè)計分類均囊括在內(nèi)，當(dāng)然本教材內(nèi)容還是有主次之分，工業(yè)設(shè)計是大頭；所謂“與時俱進”，指的是部分內(nèi)容信息的更新，因為設(shè)計與日新月異的科技進步息息相關(guān)，今非昔比，相應(yīng)的數(shù)據(jù)、說法等已發(fā)生了改變，甚至設(shè)計師及其作品的命運也發(fā)生了變化。編者最為重視和花大心血的地方是落實關(guān)鍵名詞的外文附注，二者就像一對孿生姊妹，只有形影不離才會叫人印象深刻，而且外文附注對作為教材的《西方設(shè)計史》來說非常重要，就好比迷宮中的窗口、網(wǎng)絡(luò)搜尋中的引擎，能導(dǎo)引出路的方向。設(shè)計史，主要是指現(xiàn)代設(shè)計部分，而現(xiàn)代設(shè)計主要是西方在引領(lǐng)，學(xué)生用外文來探索設(shè)計發(fā)展的天地之闊與用中文探索之所見是不可同日而語的?！澳ゴ墶钡臄?shù)月里得到了不少人的幫助，在此一并致以最誠摯的謝意！首先感謝湖北美術(shù)學(xué)院湯麟教授和中國美術(shù)學(xué)院歐陽英教授的關(guān)心和指導(dǎo)，他們是我的專業(yè)導(dǎo)師，也是我做人的楷模；感謝中國美術(shù)學(xué)院江濱博士的督促，他使我工作不敢懈??；感謝華南師范大學(xué)毛建雄老師的協(xié)助，他幫我分擔(dān)掃描、拍攝和編輯整理等繁瑣的任務(wù)；感謝我的學(xué)生們，他們對舊版教材內(nèi)容的品頭論足變成了今日新版調(diào)整的動力和方向；感謝與此書再版有關(guān)的出版社人士，多謝你們的耐心與成全！永遠都是下一次更好，所以希望讀者不吝賜教和指正，讓我有機會得到進步，也使自己的勞動能真正幫到有需要的人。

編輯推薦

《西方設(shè)計史(第2版)》是設(shè)計學(xué)院設(shè)計基礎(chǔ)教材之一。

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