學生競賽設計作品

前言

設計是人類生活中改善生活環(huán)境，提高生活質量的手段，廣泛存在于生產和生活中，這出于行為必須預謀。平常我們說的：“想方設法”、“想轍”、“出謀劃策”其實都是設計的內容。專項設計則指有專業(yè)和學科性的設計以體現(xiàn)興造業(yè)的學科分工。風景園林設計自古就有，以我國而言數千年出現(xiàn)了如庶似仙，一見難忘，甚至魂牽夢繞的風景園林作品，名噪全球，令人傾倒。這些實踐的成果都是人類設計出來的。有些還具有相應的理論記載，但大多不全。有關的知識浩如煙海，而學科集中性的理論都稀若晨星。人類文化靠世代積累，前人想盡辦法覓求傳統(tǒng)的依托。龜甲、青銅器、竹簡、石碑刻和摩崖石刻都是傳承文化摸索的途徑。現(xiàn)代紙張和電子紙雖書寫方便，但要無盡期地保存和傳承也還要動動腦筋。承前啟后，與時俱進，應視為人的天職。我們既坐享前人積累的經驗；也應添入自己的積累傳承下去。這本集子的根本意義在于世代文化傳承，因此要盡可能地把它做好。風景園林設計是以設計為手段，最大限度地發(fā)揮在生態(tài)環(huán)境效益、社會效益、生產效益和文化欣賞等多方面的綜合效益，不斷滿足人民在物質文明和精神文明兩方面的生活要求，使人可以健康、長壽、心情愉快地度人生。這門設計的特殊性和難點在于學科的交叉性帶來的綜合性。主要是生物學和興造學的交叉；科學和工程技術乃至藝術的交叉。博大是精深的基礎，精深是博大的升華。北京林業(yè)大學園林學院的風景園林規(guī)劃與設計學科是1951年在汪菊淵和吳良鏞先生建議下成立造園專業(yè)的現(xiàn)代學科名稱。從培養(yǎng)目標、教學計劃尤其是師資隊伍建設方面積累了近六十年的經驗。

內容概要

北京北林地景園林規(guī)劃設計院有限責任公司的前身是北京林業(yè)大學園林規(guī)劃建筑設計院。本書收錄學院學生競賽園林設計作品。本書適用于風景園林研究、風景園林規(guī)劃設計人員及在校師生、城市規(guī)劃師、建筑師。

書籍目錄

國際風景園林師聯(lián)合會(IFLA)大學生風景園林設計競賽  蓬萊鎮(zhèn)濱海景觀規(guī)劃與設計  作者：劉曉明／指導教師：孟兆禎  水岸及其周邊環(huán)境的風景化  作者：周曦／指導教師：孟兆禎  生命之旅——十渡風景區(qū)規(guī)劃與設計      作者：朱育帆／指導教師：孟兆禎  自然和歷史之路——杭州大運河地區(qū)改造規(guī)劃  作者：林箐／指導教師：孟兆禎梁伊任  城廓的回憶  作者：蕭晶王文奎／指導教師：梁伊任王向榮  尋找遠去的西湖  作者：韓炳越李正平張璐劉彥琢  指導教師：王向榮林箐劉曉明  神秘摩梭人的可持續(xù)發(fā)展文化  作者：鄧武功薛曉飛周虹胡敏  指導教師：賈建中唐進群劉曉明徐波趙中樞  安全盒子——北京傳統(tǒng)社區(qū)中的兒童安全成長模式  作者：余偉增高若飛耿欣魏菲宇高欣  指導教師：李雄梁伊任章俊華  循環(huán)經濟模式下的生態(tài)恢復設計——官廳水庫多基生態(tài)系統(tǒng)  作者：張帆仇銀豪李勝閏  明郝培堯胡繼光  指導教師：梁伊任魏民  水的庇護所——身為水處理器的社區(qū)  作者：蘇怡鮑沁星李昱午張云路／指導教師：李雄  蝴蝶效應——“孕育·覺醒·振翅”  作者：趙乃莉周建猷孫鵬／指導教師：林箐魏民  隨海而漂，畔海而息——利用黃海可再生能源建立理想化景觀模型  的概念設計  作者：李然白樺琳石磊／指導教師：李雄  捕霧——廬山霧收集系統(tǒng)與水處理景觀  作者：李辰李楠萬喬西張彥  指導教師：劉志成梁伊任朱建寧  綠色的避風港——作為綠色基礎設施的防風避風廊道  作者：張云路蘇怡劉家琳鮑沁星張曉辰／指導教師：李雄  S+C——羌峰寨生態(tài)性恢復規(guī)劃  作者：沈潔王思元李洋任蓉胡婧  指導教師：王向榮林箐朱建寧  “移植”的河道  作者：孫帥董麗黎瓊茹束冬冬張慧  指導教師：王向榮林箐  明日的活力之城  作者：李然李昱午李冠衡白樺琳楊憶妍  指導教師：李雄  找尋歷史的記憶——挽救逝去的護城河  作者：高江菡林昱楊芊芊馮瀟靳瑞聰  指導教師：周曦  “綠云”——綠色基礎設施在氣候變化中的角色  作者：姜松蘇博咸宇鵬李夢一欣張焱菁  指導教師：劉志成  因水而遷因水而居——中國南水北調中線移民入遷  村落的綠色基礎設施  作者：趙晶張鋼／指導教師：王向榮林箐  綠帶——商業(yè)步行街的一種附屬結構  作者：張亞平朱時雨李萍／指導教師：李雄  水之根——綠色基礎設施的根源，城市的根基  作者：洪泉唐慧超陳科育方威  指導教師：王向榮曹禮昆王沛永  酶——以可持續(xù)的景觀重塑北京非正式居住區(qū)  作者：魏彝許天馨于涵周衛(wèi)玲  指導教師：曹禮昆瞿志    。  煤礦花園——廢棄煤礦的棕地修復  作者：于曉森汪聽夢張德娟王銘子李振杰  指導教師：李雄  在縫隙中生長——城中村園林景觀設計  作者：閏煜濤李曉佳白丹賈秉璽苑朋淼  指導教師：劉志成趙鳴朱建寧  群——明日的綠色基礎設施  作者：趙乃莉熊亮孫鵬李璩周建猷  指導教師：林箐俞7L堅魏民1996國際大學生建筑設計競賽  居庸關村鎮(zhèn)改造設計  作者：李永紅／指導教師：白日新  劉曉明國際風景園林師聯(lián)合會亞太區(qū)(IFLA APR)大學生風景  園林設計競賽  拉薩城市生長痕跡——極限·盲點·年輪  作者：朱育帆／指導教師：孟兆禎  創(chuàng)造拉薩可持續(xù)的雪水景觀  作者：趙文斌褚天驕盧姍姍  指導教師：劉曉明李存東史麗秀  呼吸的大明宮  作者：徐姍周嘯／指導教師：劉曉明2008中日韓大學生風景園林設計競賽  寧波植物園總體規(guī)劃——自然與文化積淀的融合  作者：徐姍張晶晶朱里瑩  指導教師：劉曉明  重組生態(tài)——繪制植物美好家園  作者：李利梁仕然李驚  指導教師：王向榮  林箐  衍生之鏈  作者：趙晶周建猷張鋼  指導教師：王向榮  林箐中國風景園林學會大學生風景園林設計競賽  涵壁園——墻之情理，石水之喻  作者：孫帥董麗束冬冬張慧黎瓊茹  指導教師：王向榮  林箐  水脈  作者：李驚李利徐析杜永安  指導教師：王向榮  林箐  戲迷之路  作者：張鵬黎章程／指導教師：劉曉明  綠源療澤——引入自然過程的濱海濕地生態(tài)恢復  作者：干曉森汪聽夢張德娟李振杰王銘子  指導教師：李雄  柳暗花明——什剎海南岸四合院改造  作者：張鋼趙晶／指導教師：王向榮林箐  走向新鄰里  作者：丘華恩董荔冰／指導教師：王向榮附錄  《2009lFLA競賽中國年》

章節(jié)摘錄

插圖：1990年國際大學生風景園林設計競賽的主題是：“濱水景觀”（Where the land-scape Meets the Water。），其目的在于鼓勵參賽者認識到海濱景觀的特殊性并能協(xié)調好各類用地之間的關系。顯然，這個題目的內涵應該包括有自然的（Natural）和人為的（Arti-ficial）兩方面的內容，要著重解決當代社會物質環(huán)境fphysical environment）中的一些現(xiàn)實問題?；谝陨系姆治?，決定選擇富有歷史傳奇色彩的蓬萊作為解題的突破口。蓬萊鎮(zhèn)位于山東半島的北部，瀕臨渤海與北海的交界處，其著名的文化價值在于它的兩個海濱歷史古跡——蓬萊閣和水城。千百年來這里流傳著許多動人的傳說。蓬萊閣始建于公元1056年，它既是用來欣賞奇妙的海市蜃樓，更是表達了人們追求理想，向往人間仙境的愿望。水城則是中國歷史上著名的海軍基地之一，其巧妙的結構曾在抵御外來侵略的斗爭中發(fā)揮過重要的作用。經過數十年的建設，蓬萊鎮(zhèn)已經發(fā)展成為一個以工業(yè)和旅游業(yè)為主的小鎮(zhèn)。但是，由于過去對該鎮(zhèn)的歷史價值和區(qū)域特征的認識不同，加上一些城市發(fā)展導向上的問題，從而致使其海濱景觀無論從功能上、視覺上還是從社會意義上看都未達到完美的境界，不盡合理的土地利用造成了土地資源的不合理消耗和環(huán)境污染，當然也給當地居民及游客帶來了諸多的不便。根據蓬萊鎮(zhèn)新的發(fā)展戰(zhàn)略，通過對其長約4km的海岸帶土地利用狀況的評估，本人提出設計方案的中心思想是在尊重當地歷史傳統(tǒng)的條件下，合理地重新組織海濱用地，使之成為一個多功能的、活潑的有機體，既要繼承和發(fā)展民族文化傳統(tǒng)，又要滿足現(xiàn)在時代生活內容的要求，為人們提供一個衛(wèi)生、優(yōu)美的生活和游覽環(huán)境。具體目標有兩個：（1）保護好兩個海濱歷史古跡，讓人們在體驗歷史的同時也能感受到它們被注入的新的經濟活力；（2）在尊重傳統(tǒng)的基礎上發(fā)展海濱景觀，構想出6個應境而生的場所，即時間場、鄉(xiāng)村旅館、水城步行街、娛樂帶、自由市場和水上俱樂部，連以高質量的開放空間，從而形成一個具有文化內涵、生態(tài)效益和經濟效益的動態(tài)景觀網絡，為這個古老而又年輕的小鎮(zhèn)帶來溫故知新的活力。下面著重介紹一下三個關鍵場所的構思：1時間場：位于蓬萊閣和水城之東，其北有工廠和大海，西、南兩面為居住區(qū)。環(huán)境復雜，充滿矛盾與不安，從而也就決定了該基地應該是一個具有多種含義的反省與沉思的場所。強烈的時間感受根據基地的環(huán)境用空間形象隱喻地表達出來。過去、現(xiàn)在和未來同時交匯于此，伴隨有相應的復雜情感：懷舊，對當前日趨惡化的物質環(huán)境的焦慮以及對人類美好未來的向往。時間就是生命。2鄉(xiāng)村旅館：位于大海農田之間的林區(qū)，布局以居民與其生活環(huán)境長期相互作用的結果——傳統(tǒng)村落形式為特色，附有為休息及閑暇活動提供的現(xiàn)代化設施。街道和小溪的走向是敞開的、自然的，散置在其周圍的旅館、飯館和商店等設施似乎也是漫不經心的，而正是這種氣氛能夠吸引人們去探索鄉(xiāng)野的情趣從而忘記了自己所處的城市環(huán)境。3水上體育中心：由現(xiàn)有港口向西擴展，設立一個大型的水上體育活動中心，附有碼頭、旅館、商業(yè)區(qū)和公園等設施。這里一方面可以舉行一些大型水上體育比賽，另一方面可以滿足個人在戶外體育活動方面的需要和興趣。大海與藍天之間矗立著以鐵鏈連接的巨大彩色柱體，即為該中心的特征，旨在鼓勵人們不畏艱險，親身參與同自然與命運的搏斗。競賽評委會的評語：這是一件極為有趣的作品。其著眼點從尊重文化傳統(tǒng)出發(fā)，既考慮了自然生態(tài)環(huán)境的要求，又結合了使用功能上的要求。該作品表明其作者善于運用景觀要素和有趣而現(xiàn)實的方法，使得城市環(huán)境里的自然資源同歷史、社會背景及海濱特色融為一體。

編輯推薦

《學生競賽設計作品》：風景園林規(guī)劃設計探索與實踐叢書。

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