色彩構(gòu)成

前言

　　在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，動(dòng)漫·藝術(shù)設(shè)計(jì)技術(shù)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)對(duì)動(dòng)漫·藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的需求也與日俱增。如何培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的人才，是高等教育所面臨的一個(gè)突出而又緊迫的問題。　　我們這套系列教材就是為了適應(yīng)行業(yè)企業(yè)需求，提高動(dòng)漫·藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)而編寫的。從選題到選材，從內(nèi)容到體例，都制定了統(tǒng)一的規(guī)范和要求。為了完成這一宏偉而又艱巨的任務(wù)，由中國(guó)建筑工業(yè)出版社有機(jī)結(jié)合了來自著名的美術(shù)院校及其他高等學(xué)校的藝術(shù)教育資源，共同形成一個(gè)綜合性的教材編寫委員會(huì)，這個(gè)委員會(huì)的成員功底扎實(shí)，技藝精湛，思想開放，勇于創(chuàng)新，在教育教學(xué)改革中認(rèn)真踐行了教育理念，做出了一定的成績(jī)，取得了積極的成果。　　這套教材的特點(diǎn)在于：　　一、從學(xué)生出發(fā)。以學(xué)生為中心，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，是這套教材的第一個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)。從學(xué)生出發(fā)，就是實(shí)事求是地從學(xué)生的基本情況出發(fā)，從最一般的學(xué)生的接受能力、基礎(chǔ)程度、心理特點(diǎn)出發(fā)，從最基本的原理及最基本的認(rèn)識(shí)層面出發(fā)，構(gòu)建叢書的知識(shí)體系和基本框架。這套教材在介紹基本理論、基本技能技法的主體部分時(shí)，突出理論為實(shí)踐服務(wù)的新要求，力爭(zhēng)在有限的課時(shí)內(nèi)，讓學(xué)生把必要的知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)理解好、掌握好，使基本知識(shí)變成基本技能?！　《膶?shí)用出發(fā)。著重體現(xiàn)教材的實(shí)用功能。動(dòng)漫·藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是技能性很強(qiáng)的專業(yè)，在該專業(yè)系統(tǒng)中，各門課程往往又有自身完整而龐大的體系，這就使學(xué)生難以在短期內(nèi)靠自己完成知識(shí)和技能的整合。因此，這套教材強(qiáng)調(diào)實(shí)用技能和技術(shù)在學(xué)生未來工作中的實(shí)用效果，試圖在理論知識(shí)與專業(yè)技能的結(jié)合點(diǎn)上重新組合，并力圖達(dá)到完美的統(tǒng)一?！　∪?、從實(shí)踐出發(fā)。以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)能力本位的培養(yǎng)目標(biāo)，是這套教材貫徹始終的基本思想。這套教材以同一職業(yè)領(lǐng)域的不同職業(yè)崗位為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的崗位動(dòng)手操作應(yīng)用能力為核心，以發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題為基本思路。因此，各類高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都可以根據(jù)自身教育教學(xué)內(nèi)容的需要選用這套教材。　　教育永遠(yuǎn)是一個(gè)變化的過程，我們這套教材也只是多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念相結(jié)合的一種總結(jié)和嘗試，難免會(huì)有片面性和各種各樣的不足。希望各位讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

本書是《動(dòng)漫.電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)叢書暨高級(jí)培訓(xùn)教材》之一，是針對(duì)高職院校設(shè)計(jì)類學(xué)生的色彩構(gòu)成教材。本書系統(tǒng)分析歸納了色彩構(gòu)成的基本原理、表現(xiàn)形式以及色彩給人的心理暗示，詳細(xì)論述了藝術(shù)設(shè)計(jì)中色彩的原理、表現(xiàn)語言以及設(shè)計(jì)思維的規(guī)律與技法，培養(yǎng)學(xué)生基本的造型運(yùn)用色彩的能力和審美。本書運(yùn)用簡(jiǎn)單淺顯的語言，生動(dòng)易懂的圖例、優(yōu)秀的設(shè)計(jì)案例來講解色彩構(gòu)成的原理和規(guī)律，學(xué)生較易理解并掌握。書中大量的設(shè)計(jì)案例有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣及實(shí)踐運(yùn)用，課后練習(xí)針對(duì)設(shè)計(jì)工作的不同方向和階段而定，使課程真正與工作流程相結(jié)合。    本書是針對(duì)大多數(shù)初學(xué)者而編寫的工具書，將所有的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行精簡(jiǎn)，提取其較實(shí)用、精華的內(nèi)容融入到其中。因此本書無論是對(duì)于初學(xué)者還是對(duì)于想提高設(shè)計(jì)能力的讀者都是非常實(shí)用的。

書籍目錄

第1章  概論  1.1  色彩構(gòu)成的概念及學(xué)習(xí)意義  1.2  色彩構(gòu)成的材料和用具第2章  色彩構(gòu)成的基本原理  2.1  光與色  2.2  色彩三要素  2.3  色彩混合第3章  色彩對(duì)比  3.1  同時(shí)對(duì)比  3.2  連續(xù)對(duì)比第4章色彩調(diào)和構(gòu)成  4.1  同一調(diào)和  4.2  近似調(diào)和  4.3  對(duì)比調(diào)和  4.4  色彩調(diào)和練習(xí)第5章  色彩的透疊構(gòu)成  5.1  加色法透疊  5.2  減色法透疊  5.3  無規(guī)則透疊第6章  推移構(gòu)成  6.1  明度推移構(gòu)成  6.2  色相推移構(gòu)成  6.3  純度推移構(gòu)成  6.4  補(bǔ)色推移  6.5  綜合推移第7章  色彩心理學(xué)  7.1  色彩知覺  7.2  色彩聯(lián)想  7.3  色彩的象征  7.4  色彩心理學(xué)練習(xí)第8章  色彩的采集與重構(gòu)第9章  肌理效果  9.1  肌理效果制作分析  9.2  肌理運(yùn)用作品欣賞主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫《三個(gè)和尚》中，當(dāng)三個(gè)和尚分開席地而坐時(shí)，色彩對(duì)比減弱，當(dāng)三個(gè)和尚彼此握手言和時(shí)，三件僧服鮮艷的色彩對(duì)比加強(qiáng)，突出了愉悅，歡快的氣氛?！　⊥粋€(gè)色彩在畫面或設(shè)計(jì)中的位置不同，產(chǎn)生的效果也不盡相同。例如：藍(lán)色色塊在畫面上方感覺輕，在下方則感覺變重；紅色、紫色、黑色等色彩在畫面上方容易顯得壓抑、沉悶，位于下方則表現(xiàn)為穩(wěn)重、緊固；黃色在畫面上方給人感覺活躍，在畫面下方則顯得有些輕浮?！　∩实膶?duì)比在現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)中的變化和效果更加復(fù)雜，經(jīng)常是幾種不同的對(duì)比交織在一起，從而產(chǎn)生一種綜合的色彩對(duì)比。綜合對(duì)比需要設(shè)計(jì)人員有較扎實(shí)的理論和色彩繪畫功底，及較深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，能夠使畫面更加豐富、生動(dòng)、活潑，富有表現(xiàn)力，需要初學(xué)者多加練習(xí)和思考?！　】傊骸　。?）對(duì)比色彩是補(bǔ)色關(guān)系時(shí)，由于彼此對(duì)比作用的影響，補(bǔ)色雙方的色彩都會(huì)更加飽滿、艷麗，如我們經(jīng)常說的“綠葉配紅花”就是補(bǔ)色對(duì)比的效果，紅與綠相對(duì)比，紅花更加?jì)赡奂t艷，綠葉更加鮮綠可人?！　。?）當(dāng)多種色相同時(shí)進(jìn)行對(duì)比時(shí)，鄰接的色彩會(huì)將自己的補(bǔ)色殘像推向?qū)Ψ剑缂t色與紫色搭配，眼睛時(shí)而會(huì)把紅色感覺為帶黃味的顏色，時(shí)而又把紫色視為帶綠色的顏色?！　。?）高明度與低明度的色彩同時(shí)參與對(duì)比時(shí)，使明度高的色顯得更高，明度低的色顯得更低?！　。?）兩色面積或純度相差懸殊時(shí)，面積小的、純度低的色彩將容易受到面積大、純度高的色彩的影響，而面積大、純度高的色彩除在鄰接的邊緣稍有影響外，其他基本不受影響?！　。?）當(dāng)冷暖各異的色彩參加同時(shí)對(duì)比時(shí)，冷暖色的色彩情感和特性更加肯定和突出。　?。?）高純度的色彩與低純度的色彩同時(shí)參與對(duì)比時(shí)，高純度色彩的色相更加明確，色彩顯得更加艷麗，色彩特性也會(huì)更加明顯，與此同時(shí)低純度的也會(huì)顯得更加灰和更加中性及理智?！　。?）當(dāng)有彩色系與無彩色系的顏色進(jìn)行同時(shí)對(duì)比時(shí)，有彩色系顏色不受影響，而無彩色系（黑、白、灰）的顏色則明顯傾向有彩色系的補(bǔ)色殘像，如在綠紙上寫黑字，黑字變成了暗紅色。紅紙上寫灰字，灰字變成了灰綠色。　　經(jīng)試驗(yàn)證明，用黑底襯托各純色，明度最高的黃色與黑底對(duì)比最強(qiáng)，明視度最大，其次是橙、綠、紅、藍(lán)、紫。反之用白底襯托各純色，紫色、藍(lán)色與白底對(duì)比強(qiáng)烈，要比黃、橙、紅、綠的明視度大。

編輯推薦

　　在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天.動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)技術(shù)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)對(duì)動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的需求也與日俱增。鑒于此，我們邀請(qǐng)了北京上海湖南、河北和浙江等省市在動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)教育方面有特色有規(guī)模的院校以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課程為依托，以有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀骨干教師為核心經(jīng)過兩年多的努力編寫了這套動(dòng)漫電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)叢書暨高級(jí)培訓(xùn)教材。該套教材涵蓋了動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的主干課程強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性?！　〗逃肋h(yuǎn)是一個(gè)變化的過程我們這套教材也只是多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念相結(jié)合的種總結(jié)和嘗試難免會(huì)有片面性和各種各樣的不足希望各位讀者批評(píng)指正。

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