設(shè)計(jì)素描

前言

　　在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，動(dòng)漫·藝術(shù)設(shè)計(jì)技術(shù)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)對(duì)動(dòng)漫·藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的需求也與日俱增。如何培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的人才，是高等教育所面臨的一個(gè)突出而又緊迫的問(wèn)題。　　我們這套系列教材就是為了適應(yīng)行業(yè)企業(yè)需求，提高動(dòng)漫·藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)而編寫的。從選題到選材，從內(nèi)容到體例，都制定了統(tǒng)一的規(guī)范和要求。為了完成這一宏偉而又艱巨的任務(wù)，由中國(guó)建筑工業(yè)出版社有機(jī)結(jié)合了來(lái)自著名的美術(shù)院校及其他高等學(xué)校的藝術(shù)教育資源，共同形成一個(gè)綜合性的教材編寫委員會(huì)，這個(gè)委員會(huì)的成員功底扎實(shí)，技藝精湛，思想開(kāi)放，勇于創(chuàng)新，在教育教學(xué)改革中認(rèn)真踐行了教育理念，做出了一定的成績(jī)，取得了積極的成果?！　∵@套教材的特點(diǎn)在于：　　一、從學(xué)生出發(fā)。以學(xué)生為中心，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，是這套教材的第一個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)。從學(xué)生出發(fā)，就是實(shí)事求是地從學(xué)生的基本情況出發(fā)，從最一般的學(xué)生的接受能力、基礎(chǔ)程度、心理特點(diǎn)出發(fā)，從最基本的原理及最基本的認(rèn)識(shí)層面出發(fā)，構(gòu)建叢書的知識(shí)體系和基本框架。這套教材在介紹基本理論、基本技能技法的主體部分時(shí)，突出理論為實(shí)踐服務(wù)的新要求，力爭(zhēng)在有限的課時(shí)內(nèi)，讓學(xué)生把必要的知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)理解好、掌握好，使基本知識(shí)變成基本技能?！　《?、從實(shí)用出發(fā)。著重體現(xiàn)教材的實(shí)用功能。動(dòng)漫·藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是技能性很強(qiáng)的專業(yè)，在該專業(yè)系統(tǒng)中，各門課程往往又有自身完整而龐大的體系，這就使學(xué)生難以在短期內(nèi)靠自己完成知識(shí)和技能的整合。因此，這套教材強(qiáng)調(diào)實(shí)用技能和技術(shù)在學(xué)生未來(lái)工作中的實(shí)用效果，試圖在理論知識(shí)與專業(yè)技能的結(jié)合點(diǎn)上重新組合，并力圖達(dá)到完美的統(tǒng)一。

內(nèi)容概要

　　《設(shè)計(jì)素描》對(duì)素描課程的設(shè)置內(nèi)容作了一些改革嘗試，重視創(chuàng)意思維教學(xué)的系統(tǒng)性，并以課題訓(xùn)練的形式對(duì)每一部分內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)。素描具有樸素地描寫之意，是所有繪畫語(yǔ)言里最便捷有效的展示情感、傳達(dá)創(chuàng)意的方式。傳統(tǒng)素描訓(xùn)練極為重視科學(xué)性和系統(tǒng)性，有著嚴(yán)格的教學(xué)進(jìn)度安排，劃分為嚴(yán)格的階梯式進(jìn)程?！　　对O(shè)計(jì)素描》可作為動(dòng)漫與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)院校教學(xué)用書，也可作為動(dòng)漫與藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的培訓(xùn)用書，還可供對(duì)本領(lǐng)域有興趣的讀者參考使用。

書籍目錄

第1章　設(shè)計(jì)素描與動(dòng)漫造型1.1　從動(dòng)漫草圖看素描1.2　向傳統(tǒng)、向生活、向大師學(xué)習(xí)第2章　基本技能訓(xùn)練2.1　素描的表現(xiàn)形式2.2　畫面構(gòu)成2.3　動(dòng)漫造型的關(guān)鍵第3章　用動(dòng)漫的眼光看世界3.1　多角度的觀察方式3.2　時(shí)空中的運(yùn)動(dòng)第4章　美學(xué)訓(xùn)練4.1　動(dòng)畫鏡頭與畫面構(gòu)圖4.2　光影中的黑白4.3　材質(zhì)表現(xiàn)第5章　用素描實(shí)現(xiàn)聯(lián)想5.1　形態(tài)的想像5.2　概念的聯(lián)想5.3　時(shí)空的構(gòu)想第6章　素描技能訓(xùn)練6.1　靜物表現(xiàn)6.2　石膏像表現(xiàn)6.3　人像表現(xiàn)附錄：設(shè)計(jì)素描課程安排參考后記主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　作為造型專業(yè)中的重要學(xué)科，動(dòng)漫學(xué)科要求具備相當(dāng)?shù)脑煨退剑⑶液屠L畫專業(yè)要求的素描能力有所不同?？梢赃@樣說(shuō)，繪畫要做表象的巨人，動(dòng)漫則要做表象的飛人。拿一只貓為例，繪畫要求捕捉貓的瞬間動(dòng)作，在畫面上作定格的描繪，做到形、色、光、影、質(zhì)和量的相對(duì)完整和諧統(tǒng)一。動(dòng)漫則要求在掌握貓的基本造型的同時(shí)關(guān)注貓的連續(xù)動(dòng)作，追求對(duì)動(dòng)作的捕捉和表現(xiàn)能力?！　∨囵B(yǎng)動(dòng)漫造型能力首先需要正確認(rèn)識(shí)動(dòng)漫，認(rèn)識(shí)動(dòng)漫專業(yè)所需要的素描能力?！　?dòng)漫一詞是動(dòng)畫和漫畫的簡(jiǎn)稱。動(dòng)畫是一門幻想的藝術(shù)，較正式的英文名為Animation，源自于拉丁文字根的anima，意思為靈魂，動(dòng)詞animare是賦予生命，可以說(shuō)動(dòng)畫就是經(jīng)由創(chuàng)作安排，使原本不具生命的東西像獲得生命一般地活動(dòng)。漫畫通常是以書刊的形式面世，其中尤以美式、日式的連環(huán)漫畫（又稱新漫畫）最受市場(chǎng)歡迎。這種漫畫以連續(xù)性畫面形式講述故事，在表達(dá)和交流上堪與動(dòng)畫媲美，很多受歡迎的漫畫作品被改編成了動(dòng)畫片甚至電影，并且通常在造型和畫面上忠實(shí)于原著。漫畫實(shí)際展現(xiàn)的就是靜幀的動(dòng)畫鏡頭，可以被稱為活躍于紙上的動(dòng)畫。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，動(dòng)漫·藝術(shù)設(shè)計(jì)技術(shù)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)對(duì)動(dòng)漫·藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的需求也與日俱增。鑒于此，我們邀請(qǐng)了北京、上海、湖南、河北和浙江等省市在動(dòng)漫·藝術(shù)設(shè)計(jì)教育方面有特色、有規(guī)模的院校，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課程為依托，以有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀骨干教師為核心，經(jīng)過(guò)兩年多的努力，編寫了這套動(dòng)漫·電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)叢書暨高級(jí)培訓(xùn)教材。該套教材涵蓋了動(dòng)漫·藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的主干課程，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性?！　〗逃肋h(yuǎn)是一個(gè)變化的過(guò)程，我們這套教材也只是多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念相結(jié)合的一種總結(jié)和嘗試，難免會(huì)有片面性和各種各樣的不足，希望各位讀者批評(píng)指正。　　——《動(dòng)漫·電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)叢書暨高級(jí)培訓(xùn)教材》編委會(huì)

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