構(gòu)思·策劃·實現(xiàn)

前言

工業(yè)設(shè)計學(xué)科自20世紀(jì)70年代末以來在我國發(fā)展迅速，從一開始的僅從藝術(shù)造型、裝飾的角度來認(rèn)識，到以市場為主體的觀念被業(yè)界普遍認(rèn)同歷經(jīng)了幾十年的轉(zhuǎn)變過程。自市場經(jīng)濟(jì)萌發(fā)的90年代初，工業(yè)設(shè)計又從“以技術(shù)為主體”向“以人為主體”演變。而隨著國民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，消費(fèi)者也對我們的設(shè)計和企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品提出了更新的要求。當(dāng)今，世界是呈多元化與個性化發(fā)展并存的時代趨勢，人們在展望未來與設(shè)計未來的同時，更多地思索和研究的課題是怎樣以和諧的步伐保證精神文明與物質(zhì)文明的同步增長？怎樣使產(chǎn)品成為滿足物質(zhì)和文化雙方面功能需求？怎樣使世界更好地成為符合人們生理和心理的、科學(xué)的和美學(xué)的和諧發(fā)展的理想環(huán)境？……這一歷史發(fā)展的必然性給工業(yè)設(shè)計學(xué)科創(chuàng)造了無限的生機(jī)。當(dāng)產(chǎn)品進(jìn)入市場后能否被市場接受和喜愛，是否能夠滿足與協(xié)調(diào)人們的生理與心理需求等問題的出現(xiàn)，迫使企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品時不得不客觀地、科學(xué)地直面客觀發(fā)展的市場規(guī)律，如何有效地開發(fā)產(chǎn)品并在激烈的市場競爭中找到自己的位置，則取決于工業(yè)設(shè)計在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用。同時，面對新形勢下對產(chǎn)品設(shè)計的更高要求，工業(yè)設(shè)計的人才培養(yǎng)模式與專業(yè)教學(xué)也迫于這一新形式的發(fā)展，正從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中蛻變而生，努力而快速地研討新的符合社會實際需求的工業(yè)設(shè)計教學(xué)體系，這也是時代發(fā)展的必然?！稑?gòu)思?策劃?實現(xiàn)——產(chǎn)品專題設(shè)計》一書正順應(yīng)了這一時代需求。作為專業(yè)基礎(chǔ)教材，本書以專題產(chǎn)品為切入點，從產(chǎn)品設(shè)計的專項共性著手研究，探討有關(guān)專題產(chǎn)品的設(shè)計思路，重點把握設(shè)計核心、設(shè)計的鮮明個性與特色，并在導(dǎo)入設(shè)計的過程中尋找解決問題的方法，其目的在于培養(yǎng)我們的設(shè)計師具有更為正確分析問題和敏銳把握設(shè)計的能力。設(shè)計沒有一成不變的法則，它因人而異，因設(shè)計項目等的不同又有其特殊性。因此，本書不可能面面俱到，只是介紹一些常規(guī)的方法，借此而希望讀者由此及彼、舉一反三，并不斷在具體的設(shè)計實踐中靈活應(yīng)用。

內(nèi)容概要

　　工業(yè)設(shè)計學(xué)科自20世紀(jì)70年代末以來在我國發(fā)展迅速，從一開始的僅從藝術(shù)造型、裝飾的角度來認(rèn)識，到以市場為主體的觀念被業(yè)界普遍認(rèn)同歷經(jīng)了幾十年的轉(zhuǎn)變過程。自市場經(jīng)濟(jì)萌發(fā)的90年代初，工業(yè)設(shè)計又從“以技術(shù)為主體”向“以人為主體”演變。而隨著國民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，消費(fèi)者也對我們的設(shè)計和企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品提出了更新的要求。當(dāng)今，世界是呈多元化與個性化發(fā)展并存的時代趨勢，人們在展望未來與設(shè)計未來的同時，更多地思索和研究的課題是怎樣以和諧的步伐保證精神文明與物質(zhì)文明的同步增長？怎樣使產(chǎn)品成為滿足物質(zhì)和文化雙方面功能需求？怎樣使世界更好地成為符合人們生理和心理的、科學(xué)的和美學(xué)的和諧發(fā)展的理想環(huán)境？……這一歷史發(fā)展的必然性給工業(yè)設(shè)計學(xué)科創(chuàng)造了無限的生機(jī)。當(dāng)產(chǎn)品進(jìn)入市場后能否被市場接受和喜愛，是否能夠滿足與協(xié)調(diào)人們的生理與心理需求等問題的出現(xiàn)，迫使企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品時不得不客觀地、科學(xué)地直面客觀發(fā)展的市場規(guī)律，如何有效地開發(fā)產(chǎn)品并在激烈的市場競爭中找到自己的位置，則取決于工業(yè)設(shè)計在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用。同時，面對新形勢下對產(chǎn)品設(shè)計的更高要求，工業(yè)設(shè)計的人才培養(yǎng)模式與專業(yè)教學(xué)也迫于這一新形式的發(fā)展，正從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中蛻變而生，努力而快速地研討新的符合社會實際需求的工業(yè)設(shè)計教學(xué)體系，這也是時代發(fā)展的必然。　　《構(gòu)思·策劃·實現(xiàn)——產(chǎn)品專題設(shè)計》一書正順應(yīng)了這一時代需求。作為專業(yè)基礎(chǔ)教材，本書以專題產(chǎn)品為切入點，從產(chǎn)品設(shè)計的專項共性著手研究，探討有關(guān)專題產(chǎn)品的設(shè)計思路，重點把握設(shè)計核心、設(shè)計的鮮明個性與特色，并在導(dǎo)入設(shè)計的過程中尋找解決問題的方法，其目的在于培養(yǎng)我們的設(shè)計師具有更為正確分析問題和敏銳把握設(shè)計的能力。設(shè)計沒有一成不變的法則，它因人而異，因設(shè)計項目等的不同又有其特殊性。因此，本書不可能面面俱到，只是介紹一些常規(guī)的方法，借此而希望讀者由此及彼、舉一反三，并不斷在具體的設(shè)計實踐中靈活應(yīng)用。

書籍目錄

第1章 產(chǎn)品專題設(shè)計的概念1.1 引論1.2 產(chǎn)品專題設(shè)計研究的意義1.3 產(chǎn)品專題設(shè)計研究的內(nèi)容與目的1.4 成功專題產(chǎn)品開發(fā)的特點1.5 專題產(chǎn)品設(shè)計與分類第2章 影響專題設(shè)計的相關(guān)問題2.1 設(shè)計思潮與設(shè)計風(fēng)格2.2 綠色設(shè)計與可持續(xù)設(shè)計2.3 安全設(shè)計與適當(dāng)設(shè)計2.4 產(chǎn)品開發(fā)的功能與技術(shù)2.5 專題產(chǎn)品設(shè)計的評價方法2.6 工業(yè)設(shè)計與市場2.7 新產(chǎn)品設(shè)計的策略與價值2.8 專題產(chǎn)品設(shè)計的三種狀態(tài)2.9 設(shè)計的未來趨勢第3章 產(chǎn)品專題設(shè)計創(chuàng)新的法則3.1 設(shè)計與創(chuàng)造力3.2 文化與認(rèn)知3.3 設(shè)計的創(chuàng)造方法3.4 創(chuàng)新設(shè)計的風(fēng)氣3.5 親身體驗勝于虛擬想象3.6 動腦會議的創(chuàng)新魅力3.7 原形創(chuàng)造是創(chuàng)新的捷徑3.8 培養(yǎng)異花授粉的能力第4章 產(chǎn)品專題設(shè)計的難點4.1 市場的審美與時尚4.2 鮮明的個性與特征4.3 功能與創(chuàng)意的矛盾4.4 通俗易懂的語意表達(dá)4.5 和諧的人機(jī)環(huán)境界面4.6 產(chǎn)品開發(fā)與營銷策劃第5章 產(chǎn)品專題設(shè)計的步驟與方法5.1 提出設(shè)計5.2 制定計劃5.3 設(shè)計準(zhǔn)備5.4 設(shè)計定位5.5 設(shè)計展開5.6 方案傳達(dá)5.7 市場推廣5.8 改良專題產(chǎn)品實施方案與步驟5.9 概念專題產(chǎn)品實施方案與步驟5.10 市場調(diào)研內(nèi)容與方法第6章 專題設(shè)計案例6.1 課程教學(xué)案例6.2 實際開發(fā)案例

章節(jié)摘錄

插圖：2．3安全設(shè)計與適當(dāng)設(shè)計對于產(chǎn)品的安全需求是人的一種本能反應(yīng)。我們所從事的每一項具體的產(chǎn)品專題設(shè)計，在安全設(shè)計上的要求雖然有高有低．但卻不能因為有些產(chǎn)品對安全設(shè)計要求不高就可以忽略安全方面的細(xì)節(jié)設(shè)計。例如某兒童玩具的專題產(chǎn)品設(shè)計，其開發(fā)的重點是通過以“玩具”為媒介來開發(fā)和提升兒童的智力。盡管兒童玩具與電器產(chǎn)品相比較其在安全上的考慮要簡單得多，然而．由于兒童在操作玩具上的無意識等，很容易產(chǎn)生失誤和意想不到的損傷．如碰撞、卡接、吞食等現(xiàn)象的發(fā)生。所以，在設(shè)計玩具的每個細(xì)節(jié)上都必須考慮周全．堅決杜絕可能引發(fā)的一切安全事故！安全性設(shè)計在具體的產(chǎn)品設(shè)計應(yīng)用過程中不能狹義地理解。安全性設(shè)計主要包括機(jī)械制造過程和使用過程的安全性設(shè)計。另外還涉及操作舒適性設(shè)計、造型美學(xué)設(shè)計及環(huán)保性設(shè)計等方方面面。安全性設(shè)計的內(nèi)涵與外延（1）內(nèi)涵——主要指制造過程和使用或操作過程這兩個方面的安全性。制造過程的安全性是指在制造過程中必須考慮制造設(shè)備及操作人員的安全。使用或操作過程的安全性主要指避免由于設(shè)備本身工作性能降低或零件失效造成的設(shè)備故障，以及由于人為失誤造成的設(shè)備損傷或人員傷亡等現(xiàn)象的發(fā)生。比如說大型的切紙機(jī)，如果手在機(jī)器下整理紙張時不小心啟動了設(shè)備，后果就不堪設(shè)想！對于這個情況．我們就可以將切紙的開關(guān)設(shè)計為需要兩只手同時分別按住兩個開關(guān)才可以啟動，這樣就可以避免許多工傷事故的發(fā)生。（2）外延——由于安全設(shè)計與工業(yè)設(shè)計的其他環(huán)節(jié)都有密切的聯(lián)系，所以其一直貫穿于工業(yè)設(shè)計的始終并與其他環(huán)節(jié)如機(jī)械設(shè)計與制造、經(jīng)濟(jì)性、通用性、舒適性、美學(xué)性、環(huán)保性等有著密切的聯(lián)系。

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