環(huán)境視覺設計

前言

　　中國藝術設計教育進入了繁榮發(fā)展的關鍵時期，以發(fā)展的角度來看，藝術設計教育的早期知識構建及專業(yè)知識的傳播功不可沒。然而，傳統(tǒng)的教學方法觀念落后，內(nèi)容陳舊，難以滿足高度發(fā)展的社會需求。近年來許多院校及時調(diào)整了課程設置，完善了課程體系，在教學內(nèi)容和教學方式上進行了大力改革，并出現(xiàn)了一些教學探索方面的教材和專著，這是一種非常好的現(xiàn)象。要知道藝術設計方面的教材在專業(yè)構建的早期可謂寥若晨星，之所以藝術設計專業(yè)沒有“院編”教材的原因有多種，首先，不同的學校教學目標、辦學層次不同；其次，藝術設計是與時俱進的專業(yè)，有不斷更新補充內(nèi)容以適應發(fā)展需求的特點；再次，藝術設計的創(chuàng)造性思維不同于理工學科，因為有著“藝術”的界定而使設計沒有絕對的衡量標準。所以，長期以來藝術設計教育因校不同、因人而異，百家爭鳴、百花齊放?；谶@些特點，也基于對設計教育現(xiàn)狀的了解，規(guī)范性的教材難編寫是顯而易見的，無形之中對新編系列教材提出了較高的要求。一個學校的辦學思想是非常重要的，江南大學設計學院作為國內(nèi)第一個明確以“設計”命名的學院，發(fā)展歷經(jīng)了50年，形成了自己獨有的藝術設計教育理念，積累了科學的設計教育方法。依托設計學院近年所承擔的國家級、省部級教學改革研究項目和國家級、省部級教學成果，以及省級“品牌”專業(yè)建設的成效，江南大學設計學院與中國建筑工業(yè)出版社共同策劃并推出本套高等藝術院校視覺傳達專業(yè)教材。教材以先進的教學理念指引，以前沿的意識更新知識的觀念，解決目前藝術設計教育現(xiàn)實的難點。并運用創(chuàng)造性的突出實踐、強調(diào)科學的設計方法，提出獨創(chuàng)的設計訓練；倡導專題化的教學，啟發(fā)同學的創(chuàng)造力、想象力、思考力，與傳統(tǒng)意義層面的教學相比較，在思考方式和設計方法上有了相對科學的提高。本套教材召集了多位江南大學設計學院頗具人氣的優(yōu)秀青年教師，他們卓越創(chuàng)新的精神，豐富的教學經(jīng)驗，帶給了這套教材全新的面貌。教材建設是一個艱難辛苦的探索歷程，書中的不足還懇請專家學者批評指正，也希望廣大同學朋友通過學習與實踐提出寶貴的意見。感謝參與教材編纂的全體老師，感謝江南大學設計學院視覺傳達系，特別感謝為本套教材提供鮮活案例的視覺傳達系歷屆同學們。

內(nèi)容概要

江南大學設計學院作為國內(nèi)第一個明確以“設計”命名的學院，發(fā)展歷經(jīng)了50年，形成了自己獨有的藝術設計教育理念，積累了科學的設計教育方法。本教材以先進的教學理念指引，以前沿的意識更新知識的觀念，解決目前藝術設計教育現(xiàn)實的難點。并運用創(chuàng)造性的突出實踐、強調(diào)科學的設計方法，提出獨創(chuàng)的設計訓練；倡導專題化的教學，啟發(fā)同學的創(chuàng)造力、想象力、思考力，與傳統(tǒng)意義層面的教學相比較，在思考方式和設計方法上有了相對科學的提高。

作者簡介

　　王峰，1997年畢業(yè)于南京藝術學院，獲學士學位；2003年于江南大學設計學院獲碩士學位I現(xiàn)為江南大學設計學院在讀博士。1999年赴法國巴黎國際藝術城交流學習?！　?997～2009年任教于江南大學設計學院，2009年至今任教于江南大學數(shù)字媒體學院，現(xiàn)為副院長、副教授、碩士生導師?！　≈鞒謬壹墶⑹〖墝I(yè)建設項目、教改項目、多項教材建設。在國內(nèi)專業(yè)刊物及核心期刊發(fā)表了個人設計作品及多篇學術論文，出版多部專著。

書籍目錄

序環(huán)境視覺設計理念的引入  環(huán)境視覺設計溯源  環(huán)境視覺設計理念視覺設計的環(huán)境意識  整體環(huán)境意識  注重主題性構想  人文關懷  表達個性與風格  自然、綠色、環(huán)保環(huán)境視覺設計的原理與發(fā)展趨向  視知覺的原理與特性  視覺符號的分類及意義  視覺設計在環(huán)境中所承載的物質(zhì)和人文作用  環(huán)境視覺設計的多元化發(fā)展環(huán)境視覺設計的形式  與建筑的關系  形式美分析  有雕塑感的形態(tài)  材質(zhì)感的體現(xiàn)  視覺結構表達環(huán)境視覺設計的表現(xiàn)類別與方法  環(huán)境空間的視覺導向  環(huán)境信息的視覺導向  環(huán)境視覺設計的方法  環(huán)境視覺的表達手法  環(huán)境視覺設計的創(chuàng)造性思維訓練參考文獻

章節(jié)摘錄

　　作為環(huán)境空間的視覺導向，必然要涉及城市cI的設計。城市cI是將cI的一整套方法與理論嫁接于城市規(guī)劃與設計中，全稱為城市形象識別系統(tǒng)。近十年來我國在實施城市現(xiàn)代化的更新與改造中有相當力度的投入，很多城市均在創(chuàng)造有特色的城市面貌方面作出過探索與努力。城市CI即要用圖式的語匯來表述，然后在城市設計中針對各種景觀構成要素進行統(tǒng)籌的安排。這里所說的圖式語匯我們稱為城市視覺識別系統(tǒng)。城市視覺識別系統(tǒng)是一個城市靜態(tài)的識別符號，是城市形象設計的外在硬件部分，也是城市形象設計最外露的、最直觀的表現(xiàn)，它來之于城市又作用于城市。這種有組織的，系統(tǒng)化的視覺方案是城市的精神文明與物質(zhì)文明的高度概括。通過城市CI的研究，突出城市獨特的社會文化環(huán)境，提高知名度，從而為經(jīng)濟的發(fā)展提供良好的外部環(huán)境?？梢哉f，完整提升城市形象將創(chuàng)造城市的發(fā)展優(yōu)勢，并利于城市現(xiàn)代化、國際化的進程。環(huán)境空間導向按照性質(zhì)分為公共導向和商業(yè)導向兩類。公共導向是指一些公共場所的導向設施，比如郵局、公園、機場、火車站、地鐵、馬路等區(qū)域的導向標志。商業(yè)導向則被用在一些企業(yè)和商業(yè)環(huán)境中，用來達到企業(yè)贏利的目的。除此以外，根據(jù)交通地點，可分為機場、鐵路、地鐵、公共汽車站、步行街等；包括還有一些特殊的分類方式。城市中的大部分導向指示牌是針對車輛設計的，隨著城市旅游業(yè)發(fā)展和環(huán)境整治，針對行人的導向指示牌也是城市生活中重要的環(huán)節(jié)。公共汽車站就好比是一個城市的家具，它們不僅體現(xiàn)了城市的面貌，更重要的是為人們提供了公交線路的相關信息。因此，車站導向牌的圖形以及高低和位置都需要經(jīng)過設計，同時站牌的導向信息也要求跨越國界，做到能瞬間識別。錯綜復雜的地鐵線是大城市的一個特征，其導向設計的重點是標明這些縱橫交錯的地鐵線路的站點和方向，因此顏色識別的方法是最直觀有效的。

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