商業(yè)插畫

前言

在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，動漫?藝術(shù)設計技術(shù)在知識經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。社會、行業(yè)、企業(yè)對動漫?藝術(shù)設計人才的需求也與日俱增。如何培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的人才，是高等教育所面臨的一個突出而又緊迫的問題。我們這套系列教材就是為了適應行業(yè)企業(yè)需求，提高動漫?藝術(shù)設計專業(yè)人才實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)而編寫的。從選題到選材，從內(nèi)容到體例，都制定了統(tǒng)一的規(guī)范和要求。為了完成這一宏偉而又艱巨的任務，由中國建筑工業(yè)出版社有機結(jié)合了來自著名的美術(shù)院校及其他高等學校的藝術(shù)教育資源，共同形成一個綜合性的教材編寫委員會，這個委員會的成員功底扎實，技藝精湛，思想開放，勇于創(chuàng)新，在教育教學改革中認真踐行了教育理念，做出了一定的成績，取得了積極的成果。這套教材的特點在于：一、從學生出發(fā)。以學生為中心，發(fā)揮教師的主導作用，是這套教材的第一個基本出發(fā)點。從學生出發(fā)，就是實事求是地從學生的基本情況出發(fā)，從最一般的學生的接受能力、基礎程度、心理特點出發(fā)，從最基本的原理及最基本的認識層面出發(fā)，構(gòu)建叢書的知識體系和基本框架。這套教材在介紹基本理論、基本技能技法的主體部分時，突出理論為實踐服務的新要求，力爭在有限的課時內(nèi)，讓學生把必要的知識點、技能點理解好、掌握好，使基本知識變成基本技能。二、從實用出發(fā)。著重體現(xiàn)教材的實用功能。動漫‘藝術(shù)設計專業(yè)是技能性很強的專業(yè)，在該專業(yè)系統(tǒng)中，各門課程往往又有自身完整而龐大的體系，這就使學生難以在短期內(nèi)靠自己完成知識和技能的整合。因此，這套教材強調(diào)實用技能和技術(shù)在學生未來工作中的實用效果，試圖在理論知識與專業(yè)技能的結(jié)合點上重新組合，并力圖達到完美的統(tǒng)一。三、從實踐出發(fā)。以就業(yè)為導向，強調(diào)能力本位的培養(yǎng)目標，是這套教材貫徹始終的基本思想。這套教材以同一職業(yè)領(lǐng)域的不同職業(yè)崗位為目標，以培養(yǎng)學生的崗位動手操作應用能力為核心，以發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題為基本思路。因此，各類高校和培訓機構(gòu)都可以根據(jù)自身教育教學內(nèi)容的需要選用這套教材。教育永遠是一個變化的過程，我們這套教材也只是多年教學經(jīng)驗和新的教育理念相結(jié)合的一種總結(jié)和嘗試，難免會有片面性和各種各樣的不足。希望各位讀者批評指正。

內(nèi)容概要

繪本是插畫教學體系與動畫產(chǎn)業(yè)鏈接的媒介，本書作者對應用于動畫領(lǐng)域的商業(yè)插畫教學體系進行了重新規(guī)劃，并在本書中得到充分體現(xiàn)。    本書主要內(nèi)容包括插畫基礎概述、中國傳統(tǒng)插畫大家、中國連環(huán)畫、國外插畫大師、動畫片美術(shù)設計、繪本的創(chuàng)意設計、動漫動畫節(jié)及年鑒等。本書為了適應教學需要，精心收錄了傳統(tǒng)寫實、概念幻想、新銳時尚等多種藝術(shù)風格的插畫、繪本，從繪畫風格和技法上對部分插畫、繪本進行剖析、講解，希望能起到開闊視野、啟迪借鑒和訓練學生應用技能的作用。    本書可作為高職高專院校動漫與電腦藝術(shù)設計的專業(yè)教材，也可作為本領(lǐng)域的高級培訓教材，還可供對本領(lǐng)域有興趣的讀者參考使用。

書籍目錄

第1章  插畫基礎概述  1.1  中西方對插畫的定義  1.2  插畫的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)主題  1.3  學生作品第2章  中國傳統(tǒng)插畫大家  2.1  古代插畫大家  2.2  近代插畫大家  2.3  當代插畫大家  2.4  學生臨摹作品第3章  中國連環(huán)畫——繪本心中的坐標  3.1  連環(huán)畫定義  3.2  漫畫、繪本和連環(huán)畫的關(guān)系  3.3  古典文學名著《紅樓夢》連環(huán)畫  3.4  超越時代的連環(huán)畫家  3.5  當代連環(huán)畫作品  3.6  學生作品第4章  國外插畫大師  4.1  古典插畫大師  4.2  幻想插畫大師  4.3  新銳插畫大師  4.4  學生作品第5章  動畫片美術(shù)設計  5.1  動畫片美術(shù)設計的內(nèi)容  5.2  中國傳統(tǒng)動畫片美術(shù)設計  5.3  外國動畫片美術(shù)設計  5.4  學生作品第6章  繪本的創(chuàng)意設計  6.1  繪本劇本創(chuàng)編  6.2  繪本的創(chuàng)作繪制  6.3  學生繪本創(chuàng)作實訓第7章  動漫、動畫節(jié)及年鑒  7.1  動漫、動畫節(jié)  7.2  波隆那插畫年鑒參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：4.1古典插畫大師本節(jié)介紹的插畫畫家，為不同媒體繪制插畫，他們一般是職業(yè)插圖畫家或自由藝術(shù)家，具有各自的表現(xiàn)題材和繪畫風格。本章介紹的多為插畫畫家繪制的油畫、丙稀、水彩等傳統(tǒng)手繪插畫，作品更注重手繪的感性和溫暖。歐美的漫畫家和插畫家大多數(shù)接受過嚴格的專業(yè)訓練，畫風嚴謹，功底深厚，插畫作品能創(chuàng)造性地表達故事內(nèi)容，極具魅力。本節(jié)重點訓練學生臨摹國外大師插畫作品的技能和創(chuàng)意新作品的能力，使學生在自己傳統(tǒng)文化、自己生活閱歷基礎上，創(chuàng)作的作品更具風格和個性化；重點學習傳統(tǒng)手繪插畫的技能、技巧和繪畫風格，掌握分析、鑒賞漫畫和插畫家作品的技能。4.1.1阿爾方斯?穆夏（Aphonse Mucha）阿爾方斯-穆夏，生于捷克南部的莫拉維亞。在1887年，穆夏來到巴黎，工作僅僅是為雜志及廣告提供插畫。在1894年圣誕夜，公司里的工作人員、畫家們已經(jīng)離開，回家過節(jié)，當時巴黎最紅的歌舞明星莎拉?伯恩哈特（Sarah Beiaahardt）新年演出的歌舞劇的海報需要馬上制作，穆夏抓住了這個幸運的機遇，獨立完成了設計，得到了社會的認可和關(guān)注。穆夏曾被奧匈帝國皇帝授予騎士封號，又被法國政府授予騎士榮譽勛章。穆夏晚年定居在布拉格，完成了頌揚斯拉夫歷史的巨作“斯拉夫史詩”（The SlavEpic）。穆夏是設計史中“新藝術(shù)”流派的代表畫家。穆夏的作品具有華美的裝飾性和甜媚優(yōu)雅的特點，如圖4.1所示。

媒體關(guān)注與評論

在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，動漫?藝術(shù)設計技術(shù)在知識經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。社會、行業(yè)、企業(yè)對動漫?藝術(shù)設計人才的需求也與日俱增。鑒于此，我們邀請了北京、上海、湖南、河北和浙江等省市在動漫?藝術(shù)設計教育方面有特色、有規(guī)模的院校，以優(yōu)質(zhì)的教學課程為依托，以有實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀骨干教師為核心，經(jīng)過兩年多的努力，編寫了這套動漫?電腦藝術(shù)設計專業(yè)教學叢書暨高級培訓教材。該套教材涵蓋了動漫?藝術(shù)設計學科的主干課程，強調(diào)對學生實際應用能力的培養(yǎng)，具有較強的針對性和實用性。教育永遠是一個變化的過程，我們這套教材也只是多年教學經(jīng)驗和新的教育理念相結(jié)合的一種總結(jié)和嘗試，難免會有片面性和各種各樣的不足，希望各位讀者批評指正。    ——《動漫?電腦藝術(shù)設計專業(yè)教學叢書暨高級培訓教材》編委會

編輯推薦

《動漫?電腦藝術(shù)設計專業(yè)教學叢書暨高級培訓教材?商業(yè)插畫》：動漫?電腦藝術(shù)設計專業(yè)教學叢書暨高級培訓教材。《動漫?電腦藝術(shù)設計專業(yè)教學叢書暨高級培訓教材?商業(yè)插畫》可作為高職高專院校動漫與電腦藝術(shù)設計的專業(yè)教材，也可作為本領(lǐng)域的高級培訓教材，還可供對本領(lǐng)域有興趣的讀者參考使用。

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