四校四導(dǎo)師實驗教學(xué)聯(lián)合指導(dǎo)環(huán)境藝術(shù)畢業(yè)設(shè)計

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　　《四校四導(dǎo)師實驗教學(xué)聯(lián)合指導(dǎo)環(huán)境藝術(shù)畢業(yè)設(shè)計》主要包括中國建筑裝飾協(xié)會文件、2009年四校四導(dǎo)師環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向聯(lián)合教學(xué)導(dǎo)師組、壁壘去掉后的價值、面對不同的思考、更貼合社會貼合實際、關(guān)于“四校聯(lián)合課題教學(xué)”的點滴思考、不是偶發(fā)的偶發(fā)、四校畢業(yè)設(shè)計交流活動隨記、燦爛的明天等等。

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中國建筑裝飾協(xié)會文件2009年四校四導(dǎo)師環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向聯(lián)合教學(xué)導(dǎo)師組壁壘去掉后的價值面對不同的思考更貼合社會貼合實際關(guān)于“四校聯(lián)合課題教學(xué)”的點滴思考不是偶發(fā)的偶發(fā)四校畢業(yè)設(shè)計交流活動隨記燦爛的明天過程比結(jié)果更具意義探索藝術(shù)設(shè)計教育規(guī)律擴寬人才培養(yǎng)道路環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)（畢業(yè)設(shè)計）的感想四導(dǎo)師環(huán)境藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)生畢業(yè)答辯感想“四校四導(dǎo)師畢業(yè)設(shè)計教學(xué)交流活動”感言四校聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計感言動人的協(xié)奏曲完美的碰撞學(xué)生代表感言啟動儀式中期匯報答辯匯報頒獎典禮“2009四校四導(dǎo)師環(huán)藝專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)交流暨凱興達(dá)優(yōu)才計劃獎”獲獎名單一等獎作品二等獎作品三等獎作品佳作獎作品值得思考

章節(jié)摘錄

　　不是偶發(fā)的偶發(fā)　　2008年9月新學(xué)期按照校歷和季節(jié)自然地開始了。放在桌面的名單上寫著14名畢業(yè)生，他們在校的最后一年將同我一起度過，望著寫有學(xué)號的名字，我沉思了許久。然后拿起電話與清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系副主任張月教授溝通了想法，他非常認(rèn)同并約定面談。就這樣一個偶發(fā)的想法，一個大膽的嘗試開始了?！　榱耸惯@個計劃更加完善，2009年1月3日在天津美術(shù)學(xué)院我與張月教授、彭軍教授召開了第一次共同聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)生協(xié)調(diào)會，共同商榷決定成立2009年三校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)組，確定了方針和原則。2009年1月10曰北方工業(yè)大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向李沙教授向張月教授請援，經(jīng)多方考慮把課題指導(dǎo)組擴大到四校。四校四位導(dǎo)師的學(xué)生合計43人，為保證教學(xué)質(zhì)量和師生比，增加了教學(xué)助手。并報請中國建筑裝飾協(xié)會設(shè)計委員會、中國建筑工業(yè)出版社，邀請了香港毅達(dá)建筑科技董事長郭建偉提供設(shè)定優(yōu)才計劃獎，讓參加聯(lián)合指導(dǎo)的四校學(xué)生真正作一次聯(lián)合。全部策劃書面材料形成后，分別同清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長鄭曙旸教授、中央美術(shù)學(xué)院副院長譚平教授商討，得到了他們的支持，后又與中央美術(shù)學(xué)院教務(wù)處長王曉琳溝通獲得了肯定，到此中國建筑裝飾協(xié)會以正式文件下發(fā)到有關(guān)單位。

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