工程監(jiān)理實務(wù)模擬

內(nèi)容概要

　　全書分為7個項目，主要內(nèi)容包括：監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理實施細(xì)則、關(guān)鍵部位關(guān)鍵工序監(jiān)理、安全監(jiān)理、監(jiān)理資料管理、現(xiàn)場監(jiān)理工作通用業(yè)務(wù)指導(dǎo)等?！豆こ瘫O(jiān)理實務(wù)模擬》可作為高職高專土建類專業(yè)綜合實訓(xùn)階段的教學(xué)指導(dǎo)用書，也可供相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員參考。

書籍目錄

項目1　工程監(jiān)理實務(wù)和模擬概述單元1　工程監(jiān)理實務(wù)和實務(wù)模擬單元2　建設(shè)工程監(jiān)理行為的概念要點單元3　建設(shè)工程監(jiān)理的行為特點單元4　建設(shè)工程監(jiān)理的任務(wù)、內(nèi)容、方法與責(zé)任單元5　建設(shè)工程監(jiān)理制及工程建設(shè)各方的關(guān)系單元6　建設(shè)工程監(jiān)理實施程序單元7　建設(shè)工程監(jiān)理實施原則和基本管理制度實訓(xùn)課題復(fù)習(xí)思考題項目2　監(jiān)理規(guī)劃單元1　監(jiān)理規(guī)劃概述單元2　工程概況單元3　監(jiān)理工作依據(jù)單元4　監(jiān)理工作范圍和目標(biāo)單元5　項目監(jiān)理部的組織機構(gòu)與人員配備單元6　監(jiān)理人員的職責(zé)分工單元7　監(jiān)理工作程序單元8　監(jiān)理工作方法與措施單元9　項目監(jiān)理工作制度單元10　監(jiān)理設(shè)施單元11　監(jiān)理規(guī)劃應(yīng)編寫注意事項實訓(xùn)課題復(fù)習(xí)思考題項目3　監(jiān)理實施細(xì)則單元1　監(jiān)理實施細(xì)則概述單元2　土建工程監(jiān)理實施細(xì)則要點單元3　監(jiān)理實施細(xì)則編寫實訓(xùn)課題復(fù)習(xí)思考題項目4　關(guān)鍵部位關(guān)鍵工序監(jiān)理單元1　關(guān)鍵部位關(guān)鍵工序監(jiān)理單元2　原材料見證取樣和送檢制度單元3　旁站監(jiān)理實訓(xùn)課題復(fù)習(xí)思考題項目5　安全監(jiān)理單元1　安全監(jiān)理的責(zé)任和必須履行的義務(wù)單元2　施工安全監(jiān)理基本實務(wù)單元3　安全監(jiān)理細(xì)則要點實訓(xùn)課題復(fù)習(xí)思考題項目6　監(jiān)理資料管理單元1　監(jiān)理資料及其基本內(nèi)容單元2　監(jiān)理資料管理統(tǒng)一規(guī)則單元3　浙江省監(jiān)理資料編制實例實訓(xùn)課題復(fù)習(xí)思考題項目7　現(xiàn)場監(jiān)理工作通用業(yè)務(wù)作業(yè)方法單元1　總則單元2　監(jiān)理機構(gòu)和人員的職責(zé)單元3　施工準(zhǔn)備階段的業(yè)務(wù)單元4　施工階段的監(jiān)理業(yè)務(wù)單元5　工程竣工驗收階段的監(jiān)理業(yè)務(wù)單元6　監(jiān)理組織、溝通與協(xié)調(diào)單元7　信息及監(jiān)理資料管理單元8　安全、文明施工監(jiān)理及監(jiān)理設(shè)施管理實訓(xùn)課題復(fù)習(xí)思考題主要參考文獻

章節(jié)摘錄

　　項目1　工程監(jiān)理實務(wù)和模擬概述　　單元1　工程監(jiān)理實務(wù)和實務(wù)模擬　　學(xué)習(xí)和提高職業(yè)能力有很多種方法，一種是在系統(tǒng)性理論學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)和提高，一種是在模擬或真實情境中通過工作任務(wù)的驅(qū)動和體驗達到學(xué)習(xí)和提高能力的目的。后者是在高等職業(yè)教育中被人們逐漸認(rèn)識而采用的“工學(xué)結(jié)合”的有效方法，并且非常符合大多數(shù)職業(yè)人接受知識和培養(yǎng)能力的習(xí)慣，工學(xué)結(jié)合因其學(xué)以致用的特性，使得人們更愿意參與，能夠在不知不覺中取得事半功倍的效果?！　膶W(xué)習(xí)規(guī)律上講，學(xué)習(xí)是指從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能的過程。這一過程只有通過親身體驗才能最終有效地完成。其中“體驗”是指人們通過眼、耳、鼻等多種感覺器官或自己身體行為直接感知客觀“現(xiàn)象”，并在感知“現(xiàn)象”的過程中，開動思維機器，認(rèn)識“現(xiàn)象”的本質(zhì)過程?！绑w驗性學(xué)習(xí)”的過程就是“體驗——認(rèn)識——再體驗——再認(rèn)識”的過程。本課程主體教學(xué)方法以教師創(chuàng)設(shè)課堂情境，激發(fā)學(xué)生的參與熱情為主，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性。在教師創(chuàng)設(shè)的情景下，學(xué)生通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生聯(lián)想，從而領(lǐng)悟知識的內(nèi)涵和作用。教師借助豐富的工程監(jiān)理專業(yè)資料庫，預(yù)先設(shè)定能力項目，在教學(xué)的同時要求學(xué)生同步閱讀大量的相應(yīng)資料，再根據(jù)工程背景資料想像工程實際情景，最后談出自己的體會，整理出實務(wù)內(nèi)容。讓學(xué)生在這樣的情景中去受到熏陶，使他們?nèi)缏勂渎?、如見其形、如臨其境，理解實務(wù)內(nèi)容就容易多了?？傊?，在課內(nèi)和課外，學(xué)生是完成工作任務(wù)或?qū)嵤┬袆拥摹爸黧w”，教師始終作為工作任務(wù)或行動的“引導(dǎo)者”。教學(xué)的目的是盡可能多地給學(xué)生體驗性學(xué)習(xí)的機會和時間，采用這樣的行動導(dǎo)向方法，久而久之就會培養(yǎng)出學(xué)生的基本職業(yè)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。實務(wù)模擬課程就是試圖通過體驗性方式來進行綜合實務(wù)能力訓(xùn)練的課程模式?！　崉?wù)的概念是什么？實務(wù)就是開展業(yè)務(wù)活動的具體方式、步驟、技巧等操作性事務(wù)的總稱。　　工程監(jiān)理實務(wù)，就是指以監(jiān)理工程師名義開展業(yè)務(wù)活動的具體方式、步驟、技巧等操作性事務(wù)的總稱，也就是專業(yè)監(jiān)理工程師和其他監(jiān)理人員的在監(jiān)理過程中的實際事務(wù)內(nèi)容及其操作過程。

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