日本著名建筑師的畢業(yè)作品訪談2

內(nèi)容概要

本書策劃源自學(xué)生希望了解當(dāng)代建筑師的畢業(yè)設(shè)計經(jīng)歷的呼聲。畢業(yè)設(shè)計可以說它是讓學(xué)建筑的人第一次真正由自己去設(shè)置、處理問題，向外界展示自己。    本書由日本建筑評論家五十嵐太郎繼《日本著名建筑師的畢業(yè)作品訪談1》熱銷后，又約訪了目前活躍在日本建筑界10位著名建筑師，傾聽他們講述自己做畢業(yè)設(shè)計的過程，聽取他們對學(xué)生時代的回顧編寫而成。個人的未來方向在畢業(yè)設(shè)計中會留下明顯的印痕，當(dāng)時可以說這些容易受潮流左右的學(xué)生，已然流露出明顯的個性，由過去的學(xué)生時代完成的畢業(yè)設(shè)計，已跨越時代，留在歷史長河中，其中可供我們汲取的很多，它們留下的是出色建筑師起步的足跡。    畢業(yè)設(shè)計就是把學(xué)生時代的終點，同時看作為建筑師經(jīng)歷的起點。所以10年、20年后，再回過頭來看這些畢業(yè)設(shè)計，或許會發(fā)現(xiàn)自己的起點想表現(xiàn)的主題是什么。

作者簡介

作者：(日本)五十嵐太郎

書籍目錄

前言  五十嵐太郎訪談采訪人：五十嵐太郎磯達雄倉方俊輔  佐佐木睦朗  高松伸  渡邊誠  宮本佳明  YOKOMIZO MAKOI’O  曾我部昌史  手琢貴晴  貝島桃代  吉村靖孝  石上純也巨匠處女作的畢業(yè)設(shè)計短評：倉方俊輔松隈洋藤森照信  伊東忠太  前川國男  丹下健三報告書  2005年度京都六所大學(xué)聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計展“京都育英”研討會  出席者：菊竹清訓(xùn)  高松伸  藤本壯介  宮本佳明  吉村靖孝  協(xié)調(diào)人：五十嵐太郎簡歷圖片來源

章節(jié)摘錄

訪談采訪人：五十嵐太郎磯達雄倉方俊輔佐佐木睦朗磯：很期望能傾聽佐佐木先生關(guān)于畢業(yè)設(shè)計的話題——目前有很多令人關(guān)注的結(jié)構(gòu)設(shè)計作品。雖然您手頭沒有圖紙，但能否通過回憶，講一下您學(xué)生時代的畢業(yè)設(shè)計呢？佐佐木：我們那個學(xué)生時代流行構(gòu)思城市規(guī)劃。例如：丹下建三的“東京規(guī)劃”、菊竹清訓(xùn)的“海上城市規(guī)劃”、磯崎新的“空中城市規(guī)劃”，總之都在倡導(dǎo)夸大而妄想的設(shè)計構(gòu)思?，F(xiàn)在想起來，都是建筑師不可能做到的規(guī)模，而當(dāng)時的建筑家們滿懷信心提出了巨大的城市規(guī)劃。我們學(xué)生在《建筑文化》和《新建筑》雜志中看到了當(dāng)時的設(shè)計動向。雖然老師教給我們的規(guī)劃論與設(shè)計沒有直接關(guān)聯(lián)，但設(shè)計的課題都是從專業(yè)雜志提取的各種設(shè)計構(gòu)思。受那個時代的影響，學(xué)生們一畢業(yè)都是雄心勃勃的（笑）。因此畢業(yè)設(shè)計的構(gòu)思盛行的不是學(xué)校和美術(shù)館這種單一的建筑，而是城市設(shè)計。現(xiàn)在一想起來，感到很不好意思。當(dāng)時我也不例外，也想創(chuàng)作城市規(guī)模之類的設(shè)計構(gòu)思。是一種什么樣的設(shè)計構(gòu)思呢？低溫物流系統(tǒng)（從產(chǎn)地到用戶的一條龍設(shè)施），即：用于保存及向城市供應(yīng)各種鮮活食品的低溫物流設(shè)施。雖然現(xiàn)在已是一件理所當(dāng)然之事，但在當(dāng)時，要根據(jù)消費者的需求量提供冷凍生鮮食品并控制流通的平衡還只是一個夢想。隨著電冰箱的普及，飲食文化在不斷變化。東名高速公路建成后，可以從很遠的地方大量運輸各種貨物。因此著眼于飲食文化生活是我當(dāng)時畢業(yè)設(shè)計的目的。磯：名古屋市內(nèi)也應(yīng)該設(shè)立這種網(wǎng)點。佐佐木：是的。在名古屋車站的偏北，距離東名高速公路不遠處就選了枇杷島這個地方作建筑用地，提出了建設(shè)中部圈低溫物流系統(tǒng)流通中心的提案。那是一個超過20公頃的相當(dāng)大的建筑用地啊。

編輯推薦

《日本著名建筑師的畢業(yè)作品訪談2》特點：丹下健三等巨匠的畢業(yè)設(shè)計。迸射出超越畢業(yè)設(shè)計的勇氣！畢業(yè)設(shè)計的過程，是一個人通過建筑創(chuàng)作來表明自己將如何生活。超越自己的目標不是困難的事，而是要有挑戰(zhàn)的欲望。（高松伸）相比瀟灑地跳過低矮的障礙物，或許在失敗的時候更能得到些什么。（宮本佳明）更加希望能夠回答自己有什么。知道自己對什么感興趣，就能作出自己喜歡的作品。這難道不是不弱于別人的強大之處嗎？（手塚貴晴）

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