中國現(xiàn)代建筑教育史

內(nèi)容概要

本書在系統(tǒng)展開中國建筑教育歷史論述之前，回顧了西方建筑教育整體發(fā)展情況，闡述了中國建筑教育產(chǎn)生的世界背景，對于理解近代時期西方建筑文化和思想如何影響中國社會和建筑領(lǐng)域，促成其向現(xiàn)代模式的轉(zhuǎn)變具有重要意義，同時也能從中考察到不同文化和思想在國際領(lǐng)域傳播和相互滲入的獨(dú)特現(xiàn)象。    另外，該書結(jié)合中國近現(xiàn)代建筑教育發(fā)展的整體脈絡(luò)，進(jìn)一步提煉出設(shè)計(jì)思想和教學(xué)模式兩個核心因素，以它們作為分析復(fù)雜的教育歷史狀況的切入點(diǎn)，力求從宏觀層面把握建筑教育歷史發(fā)展現(xiàn)象，并揭示其深層原因。    本書是對中國現(xiàn)代建筑教育發(fā)展歷史研究的重要成果。但是，有關(guān)中國建筑教育史、建筑教育者、建筑教育思想、中國現(xiàn)代建筑思想等方面的研究領(lǐng)域仍非常廣泛，要從事的深入研究還很多。希望作者能夠繼續(xù)致力于該領(lǐng)域的研究工作，以此為起點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，不斷取得更為豐碩的成果。

書籍目錄

引言第一章　近代中國院校建筑教育制度產(chǎn)生背景　第一節(jié)　中國近代建筑業(yè)及建筑師職業(yè)的興起　第二節(jié)　中國建筑院校教育出現(xiàn)之前培養(yǎng)建筑師的途徑    （一）在外國建筑機(jī)構(gòu)中作學(xué)徒    （二）接受土木工學(xué)教育的工程人員逐步轉(zhuǎn)向建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域　 第三節(jié)　中國院校建筑教育制度的形成    （一）中國近代大學(xué)教育體制的形成    （二）清政府頒布“新學(xué)制”中的院校建筑教育制度（癸卯學(xué)制）    （三）民國政府改制后的院校建筑教育制度（壬子癸丑學(xué)制）  　小結(jié)第二章　西方各國建筑教育思想及體系綜述　第一節(jié)　西方各國建筑教育體系    （一）法國的學(xué)院式建筑教育體系    （二）英國的傳統(tǒng)建筑教育    （三）德國的傳統(tǒng)建筑教育      （四）美國的院校建筑教育      （五）日本的建筑教育　第二節(jié)　現(xiàn)代建筑運(yùn)動的興起及對各國建筑教育的影響    （一）德國包豪斯學(xué)校    （二）現(xiàn)代建筑運(yùn)動影響下的法國    （三）現(xiàn)代建筑運(yùn)動影響下的美國    （四）現(xiàn)代建筑運(yùn)動影響下的日本  小結(jié)第三章　  中國現(xiàn)代建筑教育的開端——1952年前院校建筑教育  第一節(jié)　學(xué)校建筑教育的序幕——蘇州工業(yè)專門學(xué)校建筑科    （一）背景和概況    （二）注重技術(shù)與實(shí)用性的教學(xué)特點(diǎn)    （三）教學(xué)中的現(xiàn)代建筑思想及其學(xué)院式的基礎(chǔ)模式　第二節(jié)　四所綜合大學(xué)建筑系的出現(xiàn)及其自由探索（1927～1930年代初）    （一）綜合大學(xué)建筑系興起的背景    （二）新成立各校建筑系概況    （三）各建筑院系在教學(xué)上的自由探索    （四）實(shí)用型學(xué)院式教學(xué)基礎(chǔ)模式    （五）教學(xué)中的民族復(fù)古主義思想與現(xiàn)代建筑思想　第三節(jié)　中央大學(xué)建筑系學(xué)院式教學(xué)思想的提升及其核心地位的形成    （一）中央大學(xué)學(xué)院式教學(xué)思想的提升    （二）中央大學(xué)建筑教學(xué)核心地位的形成    （三）建筑教學(xué)中的現(xiàn)代主義思想傾向　第四節(jié)　中央大學(xué)影響下其他學(xué)校的教學(xué)探索    （一）學(xué)院式教學(xué)模式影響下的之江大學(xué)建筑系    （二）實(shí)用化與技術(shù)化的學(xué)院式教學(xué)方法——天津工商學(xué)院建筑系等    （三）現(xiàn)代主義教育思想的短期探索——重慶大學(xué)建筑系    （四）勷勤大學(xué)——中山大學(xué)建筑系對現(xiàn)代建筑教學(xué)思想的進(jìn)一步探索　第五節(jié)　現(xiàn)代建筑教育的興起    （一）帶有“包豪斯”教學(xué)特點(diǎn)的上海圣約翰大學(xué)建筑系。    （二）梁思成在清華大學(xué)的教學(xué)新嘗試　小結(jié)第四章　現(xiàn)代建筑教育在挫折中發(fā)展（1952～1970年代末）　第一節(jié)　學(xué)習(xí)蘇聯(lián)浪潮下受沖擊的現(xiàn)代建筑教育（1952～1957）    （一）全國高等院系調(diào)整。    （二）蘇聯(lián)學(xué)院式教學(xué)方法對中國的影響    （三）部分院校中現(xiàn)代建筑教育的受挫及局部發(fā)展　第二節(jié)　1958年教育革命運(yùn)動對現(xiàn)代建筑教育的影響    （一）“大躍進(jìn)”及“教育革命”運(yùn)動的爆發(fā)。    （二）結(jié)合實(shí)踐的建筑教學(xué)及復(fù)古思潮的再度興起    （三）現(xiàn)代建筑思想在師生實(shí)踐中的體現(xiàn)　第三節(jié)　1960年代初現(xiàn)代建筑教育的再發(fā)展    （一）1960年代初期院校教育制度的恢復(fù)和建筑界思想理論討論的興起     （二）建筑教育模式在1950年代初期基礎(chǔ)上的再續(xù)。    （三）各院校建筑教學(xué)中現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)思想的發(fā)展    （四）同濟(jì)大學(xué)建筑系現(xiàn)代建筑教育模式的新實(shí)驗(yàn)　……第五章　建筑教育的恢復(fù)和現(xiàn)代建筑教育的再探索（1970年代末、1980年代初）第六章　總結(jié)和啟示附錄　附錄A　部分建筑院系課程設(shè)置及師資狀況檔案　附錄B　上海滬江大學(xué)建筑學(xué)科課程設(shè)置及學(xué)科章程　附錄C　上海圣約翰大學(xué)建筑系畢業(yè)生名單參考文獻(xiàn)個人簡歷后記

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