建筑設(shè)計(jì)初步與教學(xué)實(shí)例

內(nèi)容概要

建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)在美術(shù)學(xué)院的重新設(shè)立以及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的蓬勃發(fā)展，都需要我們?cè)诮虒W(xué)思想和教學(xué)理念上有所總結(jié)、有所創(chuàng)新。完善教學(xué)大綱，制定嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃固然重要，但如果不對(duì)課程教學(xué)規(guī)律及其基礎(chǔ)問(wèn)題作深入的探討和研究，所有的努力難免會(huì)流于形式。本叢書(shū)將從基礎(chǔ)、理論、技術(shù)和設(shè)計(jì)等課程類(lèi)型出發(fā)，始終保持選題和內(nèi)容的開(kāi)放性、實(shí)驗(yàn)性和研究性，突出建筑與其他造型藝術(shù)的互動(dòng)關(guān)系。希望借此加強(qiáng)國(guó)內(nèi)美術(shù)院校建筑學(xué)科的基礎(chǔ)建設(shè)和教學(xué)交流，推進(jìn)具有美術(shù)院校建筑學(xué)科特色的教學(xué)體系的建立。    本叢書(shū)內(nèi)容涵蓋建筑學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，由國(guó)內(nèi)著名美術(shù)院校建筑和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人組成高水準(zhǔn)的編委會(huì)，并由各高校具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和探索實(shí)驗(yàn)精神的骨干教師組成作者隊(duì)伍。相信這套綜合反映國(guó)內(nèi)著名美術(shù)院校建筑、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)思想和實(shí)踐的叢書(shū)，會(huì)對(duì)美術(shù)院校建筑學(xué)和環(huán)境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生、教師有所助益，其創(chuàng)新視角和探索精神亦會(huì)對(duì)工科院校的建筑教學(xué)有借鑒意義。

書(shū)籍目錄

總序引言上篇 一教　第1章 材料與形式　　1.1　引言：“材料與形式”教學(xué)所關(guān)注的問(wèn)題　　1.2　如何開(kāi)辟空間——水平結(jié)構(gòu)構(gòu)件與豎向結(jié)構(gòu)構(gòu)件　　1.3　材料的表現(xiàn)性與建造的真實(shí)性　第2章　結(jié)構(gòu)與空間　　2.1　引言：“結(jié)構(gòu)與空間”教學(xué)所關(guān)注的問(wèn)題　　2.2　結(jié)構(gòu)與空間——秩序與想像力　　2.3　結(jié)構(gòu)與光　　2.4　構(gòu)造的可讀性與表現(xiàn)力　　2.5　建造的真實(shí)性與抽象性　第3章　功能與場(chǎng)所　　3.1　引言：“功能與場(chǎng)所”教學(xué)所關(guān)注的問(wèn)題　　3.2　生活方式、使用方式與空間關(guān)系　　3.3　體量安排與流線組織　　3.4　建筑與場(chǎng)地的關(guān)系下篇　一學(xué)　第4章　材料與形式教學(xué)課題　　4.1　紙制屋面　　4.2　建造木亭子　　4.3　材料肌理研究 　第5章　結(jié)構(gòu)與空間教學(xué)課題　　5.1　屋面加建　　5.2　木結(jié)構(gòu)建筑設(shè)計(jì)　第6章　場(chǎng)所與功能教學(xué)課題　　6.1　為坐而設(shè)計(jì)　　6.2　“吧”設(shè)計(jì) 　　6.3　集裝箱建筑設(shè)計(jì)　　6.4　別墅設(shè)計(jì)附錄：淺議北京的空間與城市文化注釋 參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　上篇 一教　　第1章 材料與形式　　1.2　如何開(kāi)辟空間——水平結(jié)構(gòu)構(gòu)件與豎向結(jié)構(gòu)構(gòu)件　　圖1.2-1是英格蘭索爾茲伯里平原巨石陣中的一組，兩根直立的石柱支撐起一根石梁，下方開(kāi)辟出一個(gè)門(mén)洞似的空間，這是約公元前2000年的原始建筑形態(tài)。石梁是水平構(gòu)件，石柱是豎向構(gòu)件。原始的建筑形態(tài)揭示了建筑的基本目標(biāo)：　　1)在合適的地點(diǎn)用合適的材料和結(jié)構(gòu)，以及相應(yīng)的建造技術(shù)開(kāi)辟合適的空間(物質(zhì)層面)。2)在這個(gè)基本目標(biāo)的基礎(chǔ)上，建筑活動(dòng)與不同地域的歷史、文化、習(xí)俗、審美趣味密切相關(guān)(精神層面)。　　本節(jié)關(guān)心的主要內(nèi)容是，結(jié)構(gòu)構(gòu)件設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)體系的選擇如何表達(dá)材料特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)形式美感，如何與空間、功能相結(jié)合。如果相對(duì)簡(jiǎn)明地處理此問(wèn)題，可以把構(gòu)件分為水平構(gòu)件和豎向構(gòu)件，相應(yīng)地，結(jié)構(gòu)體系也可以分為水平與豎向兩個(gè)部分，在此基本分類(lèi)之外雖然存在水平與豎向沒(méi)有明顯區(qū)分的復(fù)雜結(jié)構(gòu)體系，但對(duì)于初學(xué)者，掌握了兩個(gè)基本類(lèi)別及其組合關(guān)系是理解更復(fù)雜空間形態(tài)和結(jié)構(gòu)形式的基礎(chǔ)。對(duì)于建筑設(shè)計(jì)學(xué)生而言，一些材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)的基本知識(shí)需要掌握，然而從視覺(jué)形式和直觀體驗(yàn)角度來(lái)理解與結(jié)構(gòu)相關(guān)的問(wèn)題似乎是更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的，對(duì)水平和豎向構(gòu)件與體系進(jìn)行一定的形式分析是有效的手段?！　?.2.1　力學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)介　　為了開(kāi)辟空間，需要把各種材料以合理的形式組織成完整的結(jié)構(gòu)，抵抗自然界對(duì)于建筑的作用力。某種意義上，建筑的目的就是抵抗這些自然的作用力，開(kāi)辟適合人類(lèi)文明進(jìn)程的環(huán)境。作用在建筑上的外力分為兩種，

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