供熱工程

前言

全國高職高專教育土建類專業(yè)教學指導(dǎo)委員會建筑設(shè)備類專業(yè)指導(dǎo)分委員會（原名高等學校土建學科教學指導(dǎo)委員會高等職業(yè)教育專業(yè)委員會水暖電類專業(yè)指導(dǎo)小組）是建設(shè)部受教育部委托，并由建設(shè)部聘任和管理的專家機構(gòu)。其主要工作任務(wù)是，研究建筑設(shè)備類高職高專教育的專業(yè)發(fā)展方向、專業(yè)設(shè)置和教育教學改革，按照以能力為本位的教學指導(dǎo)思想，圍繞職業(yè)崗位范圍、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)規(guī)格和素質(zhì)要求，組織制定并及時修訂各專業(yè)培養(yǎng)目標、專業(yè)教育標準和專業(yè)培養(yǎng)方案；組織編寫主干課程的教學大綱，以指導(dǎo)全國高職高專院校規(guī)范建筑設(shè)備類專業(yè)辦學，達到專業(yè)基本標準要求；研究建筑設(shè)備類高職高專教材建設(shè)，組織教材編審工作；制定專業(yè)教育評估標準，協(xié)調(diào)配合專業(yè)教育評估工作的開展；組織開展教學研究活動，構(gòu)建理論與實踐緊密結(jié)合的教學內(nèi)容體系，構(gòu)筑“校企合作、產(chǎn)學研結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，為我國建設(shè)事業(yè)的健康發(fā)展提供智力支持。在建設(shè)部人事教育司和全國高職高專教育土建類專業(yè)教學指導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，2002年以來，全國高職高專教育土建類專業(yè)教學指導(dǎo)委員會建筑設(shè)備類專業(yè)指導(dǎo)分委員會的工作取得了多項成果，編制了建筑設(shè)備類高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄；制定了“供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)”、“建筑電氣工程技術(shù)”、“給水排水工程技術(shù)”等專業(yè)的教育標準、人才培養(yǎng)方案、主干課程教學大綱、教材編審原則，深入研究了建筑設(shè)備類專業(yè)人才培養(yǎng)模式。為適應(yīng)高職高專教育人才培養(yǎng)模式，使畢業(yè)生成為具備本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)、專業(yè)理論知識和專業(yè)技能、能勝任建筑設(shè)備類專業(yè)設(shè)計、施工、監(jiān)理、運行及物業(yè)設(shè)施管理的高等技術(shù)應(yīng)用性人才，全國高職高專教育土建類專業(yè)教學指導(dǎo)委員會建筑設(shè)備類專業(yè)指導(dǎo)分委員會，在總結(jié)近幾年高職高專教育教學改革與實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過開發(fā)新課程，整合原有課程，更新課程內(nèi)容，構(gòu)建了新的課程體系，并于2004年啟動了“供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)”、“建筑電氣工程技術(shù)”、“給水排水工程技術(shù)”三個專業(yè)主干課程的教材編寫工作。這套教材的編寫堅持貫徹以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位，以實用為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想。注意反映國內(nèi)外最新技術(shù)和研究成果，突出高等職業(yè)教育的特點，并及時與我國最新技術(shù)標準和行業(yè)規(guī)范相結(jié)合，充分體現(xiàn)其先進性、創(chuàng)新性、適用性。它是我國近年來工程技術(shù)應(yīng)用研究和教學工作實踐的科學總結(jié)，本套教材的使用將會進一步推動建筑設(shè)備類專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。

內(nèi)容概要

本書為高等職業(yè)技術(shù)學院和高等?？茖W校供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)《供熱工程》課程用教材。　　內(nèi)容包括采暖和供熱熱網(wǎng)兩大部分，共十二章。主要闡述了以熱水和蒸汽作為熱媒的采暖系統(tǒng)和集中供熱系統(tǒng)的常用形式、基本組成；介紹了常用設(shè)備構(gòu)造、工作原理及選用；管路布置與敷設(shè)要求；設(shè)計計算的基本知識；供熱熱網(wǎng)水壓圖及水力工況分析等方面的內(nèi)容?！　”緯勺鳛楦叩嚷殬I(yè)技術(shù)學院供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)用教材外，還可供從事采暖和集中供熱工作的工程技術(shù)人員參考。

書籍目錄

第一章　供熱工程的基本概念　第一節(jié)　供熱工程的研究對象及發(fā)展概況　第二節(jié)　集中供熱的基本概念　第三節(jié)　采暖工程的基本概念　思考題與習題第二章　采暖系統(tǒng)設(shè)計熱負荷　第一節(jié)　采暖系統(tǒng)設(shè)計熱負荷　第二節(jié)　圍護結(jié)構(gòu)的基本耗熱量　第三節(jié)　圍護結(jié)構(gòu)的附加(修正)耗熱量　第四節(jié)　冷風滲透耗熱量　第五節(jié)　分戶計量采暖熱負荷　第六節(jié)　圍護結(jié)構(gòu)的最小傳熱熱阻與經(jīng)濟傳熱熱阻　第七節(jié)　采暖設(shè)計熱負荷計算例題　思考題與習題第三章　熱水采暖系統(tǒng)　第一節(jié)　自然循環(huán)熱水采暖系統(tǒng)　第二節(jié)　機械循環(huán)熱水采暖系統(tǒng)　第三節(jié)　熱水采暖系統(tǒng)管道布置與敷設(shè)　第四節(jié)　分戶熱計量采暖系統(tǒng)　第五節(jié)　采暖系統(tǒng)施工圖　思考題與習題第四章　采暖系統(tǒng)的散熱設(shè)備與附屬設(shè)備　第一節(jié)　散熱器　第二節(jié)　暖風機　第三節(jié)　熱水采暖系統(tǒng)的附屬設(shè)備　思考題與習題第五章　熱水采暖系統(tǒng)的水力計算　第一節(jié)　管路水力計算的基本原理　第二節(jié)　熱水采暖系統(tǒng)水力計算的任務(wù)和方法　第三節(jié)　自然循環(huán)雙管熱水采暖系統(tǒng)的水力計算　第四節(jié)　機械循環(huán)單管熱水采暖系統(tǒng)的水力計算　思考題與習題第六章　輻射采暖　第一節(jié)　輻射采暖的基本概念　第二節(jié)　熱水輻射采暖系統(tǒng)　第三節(jié)　輻射采暖系統(tǒng)的設(shè)計計算　第四節(jié)　其他輻射采暖　思考題與習題第七章　蒸汽采暖系統(tǒng)　第一節(jié)　蒸汽采暖系統(tǒng)的基本原理和特點　第二節(jié)　蒸汽采暖系統(tǒng)　第三節(jié)　蒸汽采暖系統(tǒng)的管路布置及附屬設(shè)備　第四節(jié)　低壓蒸汽采暖系統(tǒng)的水力計算　第五節(jié)　高壓蒸汽采暖系統(tǒng)的水力計算　思考題與習題第八章　集中供熱系統(tǒng)　第一節(jié)　集中供熱系統(tǒng)方案的確定　第二節(jié)　熱水供熱系統(tǒng)　第三節(jié)　蒸汽供熱系統(tǒng)　第四節(jié)　熱網(wǎng)系統(tǒng)形式　思考題與習題第九章　供熱熱網(wǎng)的水力計算　第一節(jié)　集中供熱系統(tǒng)的熱負荷　第二節(jié)　熱水熱網(wǎng)水力計算的基本原理　第三節(jié)　熱水熱網(wǎng)的水力計算　第四節(jié)　蒸汽熱網(wǎng)的水力計算　第五節(jié)　凝結(jié)水管網(wǎng)的水力計算　思考題與習題第十章　熱水熱網(wǎng)的水壓圖與水力工況　第一節(jié)　水壓圖的基本概念　第二節(jié)　熱水熱網(wǎng)水壓圖　第三節(jié)　熱水熱網(wǎng)的定壓和水泵選擇　第四節(jié)　熱水熱網(wǎng)的水力工況　思考題與習題第十一章　集中供熱系統(tǒng)的熱力站及主要設(shè)備　第一節(jié)　集中供熱系統(tǒng)的熱力站　第二節(jié)　集中供熱系統(tǒng)的主要設(shè)備　思考題與習題第十二章　供熱熱網(wǎng)的布置與敷設(shè)附錄主要參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：一、供熱工程的研究對象人們在日常生活和社會生產(chǎn)中都需要大量的熱能，如在生活中煮飯、飲水、洗滌、醫(yī)療、消毒和采暖等，在生產(chǎn)中拖動、鍛壓、蒸煮、烘干以及直接或間接加熱等。熱能工程是將自然界的能源直接或間接地轉(zhuǎn)化成熱能，滿足人們需要的科學技術(shù)。熱能工程中，生產(chǎn)、輸配和應(yīng)用中、低品位熱能的工程技術(shù)稱為供熱工程。熱媒是可以用來輸送熱能的媒介物，常用的熱媒是熱水和蒸汽。供熱系統(tǒng)包括熱源、供熱熱網(wǎng)和熱用戶三個基本組成部分。（1）熱源：主要是指生產(chǎn)和制備一定參數(shù)（溫度、壓力）熱媒的鍋爐房或熱電廠。（2）供熱熱網(wǎng)：是指輸送熱媒的室外供熱管路系統(tǒng)。主要解決建筑物外部從熱源到熱用戶之間熱能的輸配問題，是本課程的主要研究對象。（3）熱用戶：是指直接使用或消耗熱能的室內(nèi)采暖、通風空調(diào)、熱水供應(yīng)和生產(chǎn)工藝用熱系統(tǒng)等。室內(nèi)采暖系統(tǒng)是冬季消耗熱能的大戶，也是本課程的主要研究對象。通風空調(diào)系統(tǒng)、熱水供應(yīng)系統(tǒng)作為獨立課程分別學習，不作為本課程學習的內(nèi)容。因此，本課程的研究對象包括室內(nèi)采暖系統(tǒng)、室外供熱熱網(wǎng)兩大部分內(nèi)容，通過學習使學生掌握采暖系統(tǒng)和集中供熱系統(tǒng)的工作原理、組成及型式；掌握一般熱水采暖系統(tǒng)和集中供熱系統(tǒng)設(shè)計的工作原理、方法和步驟；熟悉蒸汽及輻射采暖系統(tǒng)的基本原理及設(shè)計方法；了解常用設(shè)備、附件的構(gòu)造、原理，并掌握選用方法；理解水力工況分析的基本原理和分析方法。二、供熱技術(shù)的發(fā)展概況人類利用熱能是從熟食、取暖開始的，后來又將熱能應(yīng)用于生產(chǎn)中，并經(jīng)過長期的實踐，豐富和發(fā)展了供熱理論。供熱技術(shù)的發(fā)展，起初是以爐灶為熱源的局部供熱。19世紀歐洲的產(chǎn)業(yè)革命，使供熱技術(shù)發(fā)展到以鍋爐為熱源、以蒸汽或熱水為熱媒的集中供熱。集中供熱方式始于1877年，當時在美國紐約，建成了第一個區(qū)域鍋爐房向附近十四家熱用戶供熱。到了20世紀初，由于社會化大生產(chǎn)的出現(xiàn)和電力負荷的增多，使供熱技術(shù)有了新的發(fā)展，出現(xiàn)了熱電聯(lián)產(chǎn)，且以熱電廠為熱源進行區(qū)域供熱。最近幾十年來，區(qū)域供熱發(fā)展很快，能夠明顯地達到節(jié)約能源、改善環(huán)境、提高人民生活水平和滿足生產(chǎn)用熱要求。我國在供熱技術(shù)發(fā)展中曾對人類做出了杰出的貢獻。據(jù)有關(guān)記載，在夏、商、周時期就有采暖火爐?；馉t是我國宮殿中常用的采暖方式，至今在北京故宮和頤和園中還完整地保存著。這些利用煙氣采暖的方式，如火爐、火墻和火炕等，目前在我國北方農(nóng)村還被廣泛地使用著。

編輯推薦

《供熱工程》由中國建筑工業(yè)出版社出版。

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