高等職業(yè)教育工程監(jiān)理專業(yè)教育標準和培養(yǎng)方案及主干課程教學大綱

前言

　　我國從1988年開始推行工程建設監(jiān)理制度，現(xiàn)在已在全國普遍實行。但是，由于工程監(jiān)理制度在我國起步晚、基礎差，相關的監(jiān)理人才十分匱乏。而在高等職業(yè)技術學院培養(yǎng)工程監(jiān)理專門人才是近兩三年間的事，目前尚無現(xiàn)成的經(jīng)驗可借鑒。在這樣的背景下，我們組織進行了《高等職業(yè)教育工程監(jiān)理專業(yè)教育標準和培養(yǎng)方案及主干課程教學大綱》課題研究。該課題經(jīng)建設部立項，由四川建筑職業(yè)技術學院牽頭，在高等職業(yè)教育土建施工類專業(yè)指導分委員會全體成員共同努力下完成?！　”菊n題采用了如下技術路線：開展調研－進行職業(yè)崗位分析－進行職業(yè)能力與素質分析－進行知識結構分析－確定培養(yǎng)目標－制定專業(yè)教育標準－確定課程體系－編制專業(yè)教學指導方案－專家論證－制定主干課程教學大綱－專家論證。這－科學的技術路線，保證了研究成果的科學性。　　本課題對高職高專工程監(jiān)理專業(yè)的培養(yǎng)目標，知識、能力和素質結構，課程體系，教學內(nèi)容等關鍵問題進行了深入的研究?！　」こ探ㄔO監(jiān)理涉及工程建設的各個專業(yè)領域，而監(jiān)理人才的培養(yǎng)必須建立在工程技術知識基礎之上，因此，試圖培養(yǎng)涵蓋工程建設全部領域的監(jiān)理人才是不可能的。我們認為，工程監(jiān)理專業(yè)的業(yè)務范圍宜以建筑工程為限，并以施工監(jiān)理為主?？紤]其他專業(yè)領域的需要，可設置專業(yè)方向?！　≡谡n程體系的構建和教學內(nèi)容的確定方面，總的思路是：面向職業(yè)，優(yōu)化課程體系，改革教學內(nèi)容，突出能力培養(yǎng)。優(yōu)化課程體系就是根據(jù)就業(yè)導向、能力本位要求，按照有所為、有所不為的思想，構建以培養(yǎng)技術應用能力為主線的相輔相成的理論課體系和實踐課體系。改革教學內(nèi)容就是按“必需夠用”的原則，對課程內(nèi)容進行增刪，淡化理論知識的系統(tǒng)性和完整性，加強學生實際動手能力，突出應用性、實用性，以提高學生分析問題和解決問題的能力。根據(jù)這－思路，通過開發(fā)新課，整合傳統(tǒng)課程，更新教學內(nèi)容，使工程監(jiān)理專業(yè)的課程體系緊貼監(jiān)理員的知識、能力和素質要求，并參考注冊監(jiān)理工程師考試科目和內(nèi)容，突出實踐性，體現(xiàn)了以“零距離上崗”為目標的職業(yè)教育特色，課程的內(nèi)容關注本專業(yè)領域的技術發(fā)展，納入了新知識、新技術、新工藝和新方法?！　「叩嚷殬I(yè)教育土建施工類專業(yè)指導分委員會認為，《高等職業(yè)教育工程監(jiān)理專業(yè)教育標準和培養(yǎng)方案及主干課程教學大綱》是全體參研人員在認真分析、反復研究基礎上形成的研究成果，較好地體現(xiàn)了就業(yè)導向、能力本位這－職業(yè)教育的本質特征。專業(yè)教育標準、培養(yǎng)方案是對專業(yè)培養(yǎng)標準的基本要求，具有－般性的指導意義，其核心是要求辦學院校切實按照培養(yǎng)具有工程監(jiān)理職業(yè)能力要求進行專業(yè)建設。

內(nèi)容概要

本書在課程體系的構建和教學內(nèi)容的確定方面，總的思路是：面向職業(yè)，優(yōu)化課程體系，改革教學內(nèi)容，突出能力培養(yǎng)。優(yōu)化課程體系就是根據(jù)就業(yè)導向、能力本位要求，按照有所為、有所不為的思想，構建以培養(yǎng)技術應用能力為主線的相輔相成的理論課體系和實踐課體系。改革教學內(nèi)容就是按“必需夠用”的原則，對課程內(nèi)容進行增刪，淡化理論知識的系統(tǒng)性和完整性，加強學生實際動手能力，突出應用性、實用性，以提高學生分析問題和解決問題的能力。根據(jù)這一思路，通過開發(fā)新課，整合傳統(tǒng)課程，更新教學內(nèi)容，使工程監(jiān)理專業(yè)的課程體系緊貼監(jiān)理員的知識、能力和素質要求，并參考注冊監(jiān)理工程師考試關注本專業(yè)領域的技術發(fā)展，納入了新知識、新技術、新工藝和新方法。

書籍目錄

工程監(jiān)理專業(yè)教育標準工程監(jiān)理專業(yè)培養(yǎng)方案工程監(jiān)理專業(yè)主干課程教學大綱理論課程實踐課程附錄 全國高職高專土建類指導性專業(yè)目錄

章節(jié)摘錄

　　5　房屋構造　　一、課程的性質和任務　　該課程是工程監(jiān)理專業(yè)的一門重要職業(yè)基礎課程。通過學習使學生了解建筑的基本組成、分類和分級，理解建筑構造設計的基本原則，掌握建筑構造組成和一般作法，培養(yǎng)施工圖設計和識圖的能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下基礎?！　《?、課程教學目標　?。ㄒ唬┲R目標　　1.了解建筑的基本組成、分類和分級?！　?.理解和掌握建筑構造的基本原理和構造作法?！　?.掌握建筑構造設計的內(nèi)容、步驟和設計方法。　　4.提高繪制與識讀建筑施工圖的能力。　?。ǘ┠芰δ繕恕　?.具有認真執(zhí)行國家建筑設計規(guī)范的能力?！　?.能根據(jù)功能要求，確定恰當?shù)难b飾構造作法?！　?.學會查閱技術資料，解決實際問題?！　?.具有繪制與識讀建筑施工圖能力?！　。ㄈ┑掠繕恕　?.培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德?！　?.培養(yǎng)學生獨立、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。　　三、課程內(nèi)容及教學要求　　（一）緒論　　1.主要內(nèi)容　?。?）房屋構造概述；　?。?）*建筑的構成要素、分類與分級；　?。?）*▲建筑模數(shù)協(xié)調統(tǒng)一標準；　　（4）建筑設計的內(nèi)容、程序和依據(jù)?！　?.教學要求　?。?）了解房屋建筑學課程的內(nèi)容、性質和學習方法；　　（2）掌握建筑的構成要素、分類與分級；　?。?）理解和掌握建筑模數(shù)協(xié)調統(tǒng)一標準；　?。?）了解建筑設計的內(nèi)容、程序和依據(jù)。

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