托幼 中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)手冊

前言

　　我國基礎(chǔ)教育階段的托兒所、幼兒園、中小學(xué)校，發(fā)展迅速且遍及全國城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村。這些建筑的新建、改擴(kuò)建任務(wù)極為繁重；有關(guān)基礎(chǔ)教育階段的建筑設(shè)計(jì)規(guī)范及建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)已陸續(xù)頒布實(shí)施，一些省市結(jié)合本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)條件及實(shí)際需要，也制定了符合教育事業(yè)發(fā)展的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。因而編制一冊能充分反映現(xiàn)行國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的有關(guān)規(guī)定，內(nèi)容簡明扼要、實(shí)用性強(qiáng)并有一定參考、啟迪價(jià)值的建筑設(shè)計(jì)手冊極為迫切，為此我們承擔(dān)了這一相當(dāng)繁重的任務(wù)，經(jīng)過幾年的艱辛終于劃上句號?！　”臼謨詢?nèi)容包括：托幼建筑及中小學(xué)校建筑（中小學(xué)校包括普通中小學(xué)校及特殊教育學(xué)校），兩個(gè)建筑類型。中小學(xué)校所包括的內(nèi)容，為便于利用及操作，在順序安排上先普通中小學(xué)后特殊教育學(xué)校。

內(nèi)容概要

本書是作者從事執(zhí)教、研究、業(yè)務(wù)工作的成果，考慮到手冊的特點(diǎn)，盡量將教育建筑設(shè)計(jì)論述的內(nèi)容以條文、表格、圖例表達(dá)。本手冊包括：托幼建筑及中小學(xué)校建筑兩種建筑類型。書中分別按校（園）址選擇、校園布局、單體建筑組合、各種用房的設(shè)計(jì)、室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)等方面編制。兩種類型的建筑分別按章設(shè)一定數(shù)量的實(shí)例，使圖、文、表并重。在中小學(xué)校建筑中，包括普通中小學(xué)校及特殊教育學(xué)校（盲校、聾校、弱智學(xué)校），后者內(nèi)容系由國家自然科學(xué)資金助研究項(xiàng)目的成果之一。這些資料是首次在國內(nèi)書刊上與讀者見面。    本書可供建筑設(shè)計(jì)、教育研究部門人員、高等建筑院校師生閱讀，也可作為托幼、中小學(xué)校業(yè)務(wù)管理人員參考。

書籍目錄

一、概述二、托兒所、幼兒園的基地選擇三、托兒所、幼兒園的總體環(huán)境設(shè)計(jì)四、托兒所、幼兒園建筑平面設(shè)計(jì)五、托兒所、幼兒園建筑的造型設(shè)計(jì)……

章節(jié)摘錄

　　1.1.1托兒所、幼兒園的任務(wù)　　兒童身心的健康發(fā)展是造就人一生的基礎(chǔ)，托兒所、幼兒園是對嬰、幼兒進(jìn)行教養(yǎng)的奠基工程?！　?.1.1.1托兒所的任務(wù)　　對三周歲前乳、嬰兒實(shí)施合理的教養(yǎng)，實(shí)行科學(xué)育兒；　　貫徹“預(yù)防為主”的方針，不斷增強(qiáng)乳、嬰兒的體質(zhì)；　　提供良好的環(huán)境，促進(jìn)乳、嬰兒身心健康、迅速地成長?！　?.1.1.2幼兒園的任務(wù)　　對三至六周歲幼兒實(shí)施保育與全面發(fā)展的教育：　　（1）遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒在體、智、德、美等諸方面健康、活潑地成長?！　?）體育　　保證幼兒必需的營養(yǎng)，做好衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展；　　增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力?！　?）智育　　發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語言進(jìn)行交往的基本能力，注意培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力及語言的表達(dá)能力；　　培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣、求知欲望和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　?）德育　　對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)及愛護(hù)公共財(cái)物的五愛教育；　　培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、友愛、誠實(shí)、勇敢、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)良品德及活潑、開朗的性格。　　4）美育　　培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等興趣和初步知識，萌發(fā)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣?！　。?）培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、創(chuàng)造力、自信心和不斷探索的精神，從而促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成和充分發(fā)展，為成為具有適應(yīng)未來發(fā)展的知識結(jié)構(gòu)和智能潛力的優(yōu)秀人材奠定基礎(chǔ)。

圖書封面

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