室內(nèi)表現(xiàn)圖實(shí)用技法

內(nèi)容概要

　　《室內(nèi)表現(xiàn)圖實(shí)用技法》是一部圖文并茂的室內(nèi)表現(xiàn)圖實(shí)用技法書。作者吸收了當(dāng)今國際上流行的室內(nèi)建筑畫表現(xiàn)技法，在多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出一套具有自己特點(diǎn)的，工細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)、快速多變的表現(xiàn)風(fēng)格?！妒覂?nèi)表現(xiàn)圖實(shí)用技法》所闡述的表現(xiàn)技法涵蓋面廣。涉及了多種工具與形式，并側(cè)重于繪制步驟與學(xué)習(xí)方法的介紹，《室內(nèi)表現(xiàn)圖實(shí)用技法》適于建筑師、室內(nèi)設(shè)計師閱讀，同時對于建筑學(xué)及室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的師生，也具有參考價值。

作者簡介

　　鄭曙栘（1953～ ），蘭州人，中央工藝美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系副主任，中國室內(nèi)建筑師學(xué)會會員

書籍目錄

入門之路1.室內(nèi)表現(xiàn)圖2.選擇合適的繪畫之路循序漸進(jìn)——階段法集中突擊——填鴨法細(xì)水長流——積累法3.量與質(zhì)4.理性與感性5.藝術(shù)修養(yǎng)6.技法移植基礎(chǔ)訓(xùn)練1.構(gòu)成室內(nèi)表現(xiàn)圖的基礎(chǔ)2.室內(nèi)透視制圖一點(diǎn)透視兩點(diǎn)透視俯視圖軸測圖徒手繪制透視3.素描結(jié)構(gòu)素描速寫4.色彩色彩感覺的培養(yǎng)畫一點(diǎn)色彩寫生色彩構(gòu)成的方法5.裝幀設(shè)計字體字型選配版式設(shè)計裝裱設(shè)計準(zhǔn)備工作1.工具材料與繪圖環(huán)境2.最基本的工具紙筆顏料界尺3.選擇合適的技法種類4.選擇合適的透視角度5.選擇合適的色彩搭配基本技法1.透視稿拷貝技法2.圖板裱紙技法3.鋼筆線條技法4.鉛筆畫線涂色技法5.水粉顏料涂色技法6.透明水色及水彩顏料渲染技法7.馬克筆繪圖技法分類技法1.空間界面畫法水粉平涂退暈法薄水粉底色法水粉筆觸法馬克筆洇滲法2.家具器物畫法3.植物畫法寫實(shí)的表現(xiàn)法概括的表現(xiàn)法4.人物畫法水粉概括表現(xiàn)法針管筆、馬克筆寫實(shí)表現(xiàn)法水粉寫實(shí)表現(xiàn)法5.質(zhì)感表現(xiàn)實(shí)用技法彩色鉛筆法彩色鉛筆水彩渲染法彩色鉛筆與馬克筆綜合法針管筆、馬克筆綜合速寫法鉛筆素描法鉛筆線描法針管筆單線白描法針管筆點(diǎn)線綜合法針管筆粗細(xì)線描綜合構(gòu)圖法針管筆線描法比較針管筆、馬克筆綜合線面法彎尖鋼筆速寫法彎尖鋼筆宣紙白描法針管筆、馬克筆綜合速寫法與文字裝幀版面鉛筆、透明水色渲染法透明水色渲染法水粉平涂退暈法水粉筆觸底色法透明水色與水粉綜合法鋼筆線透明水色法針管筆馬克筆透明水色綜合法薄水粉底色法馬克筆輪廓線加重法馬克筆洇滲法水性細(xì)尖馬克筆刀片刮線法針管筆馬克筆徒手透視法馬克筆法簽字筆透明水色洇滲法水粉意境表現(xiàn)圖版畫式表現(xiàn)圖作品精選

章節(jié)摘錄

　　學(xué)生在上課時總希望老師多講，似乎教師講得越多學(xué)生也就學(xué)得越多，象1+1＝2這樣的道理，老師講了學(xué)生聽了，同時也記住了，這個知識就學(xué)到手了，這是純理性的教學(xué)。但是繪畫類的課程教學(xué)往往具有感性的色彩，只懂得道理是不行的。老師講了不少繪畫上的道理，學(xué)生聽了同時也記住了，但并不能說已學(xué)到手了。因為他還不會動手畫，還要觀摩同類的優(yōu)秀作品，最好是看到繪畫的過程。既便如此也未必能夠掌握。老師用筆的速度和力度都體現(xiàn)了一種內(nèi)在的功力，是長時期磨煉的結(jié)果?？纯磩e人畫起來很容易，可是那支筆到了自己的手里，就不聽話了，這就是繪畫類教學(xué)的難處。有些東西是只可意會而不能言傳。這就需要學(xué)生仔細(xì)揣摹，反復(fù)練習(xí)，日子久了才能琢磨出其中的奧妙。這就是繪　　同時起步學(xué)畫，一兩年過后兩人的成果大不相同。這里除去學(xué)習(xí)的方法，勤奮的程度，接受能力的強(qiáng)弱之外，藝術(shù)修養(yǎng)是很重要的一個方面?！　∈覂?nèi)表現(xiàn)圖雖然不是純藝術(shù)表現(xiàn)，但它畢竟與藝術(shù)有著不可分割的血緣關(guān)系。既然與藝術(shù)有緣，那么它也就具備了藝術(shù)所具有的特質(zhì)：整體統(tǒng)一、對比調(diào)合、秩序節(jié)奏、變化韻律等藝術(shù)規(guī)律都能在這里找到歸宿。因此繪制者本人藝術(shù)修畫教學(xué)中感性重于理性的一個方面。　　反過來如果只是一味地多畫，不去動腦筋多看、多想，不善于總結(jié)以往失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，不注意吸取別人成功的方法，不能很快地將感性的認(rèn)識升華到理性，也是很難取得成就的?？梢哉f學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)表現(xiàn)圖，是個從感性到理性的反復(fù)循環(huán)過程。　　學(xué)過畫的人都有這樣的體會：在集中畫過一段時間后，似乎畫膩了，再也畫不下去了，干脆停下來不畫，過一段時間回過頭來再畫時，馬上就會有新的感愛。實(shí)際上停下來不畫的這段時間，就是靜下心來看和想的時間。在這段時間內(nèi)，可能是看看別人的畫，也可能是受到其它方面的啟示，不知不覺中也就完成了從感性向理性的轉(zhuǎn)變，從而反過來指導(dǎo)自己的繪畫。

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