出版時(shí)間:2013-8-5 出版社:機(jī)械工業(yè)出版社 作者:付小平
Tag標(biāo)簽:無
內(nèi)容概要
愛孩子,不等于占有孩子,作為家長,要學(xué)會溫柔地把孩子推開,放手讓孩子成長為一個(gè)獨(dú)立的人。本書作者根據(jù)身邊發(fā)生的教育事件,從一個(gè)教育學(xué)者的角度進(jìn)行解讀和評點(diǎn),并結(jié)合自己的育兒經(jīng)驗(yàn)提出具體的解決辦法。
本書圍繞家長如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性展開,分別探討了三個(gè)方面的問題:“學(xué)齡前的那些事兒”,探討培養(yǎng)學(xué)齡前孩子獨(dú)立性的理念和方法;“中小學(xué)的那些事兒”,探討中小學(xué)階段,培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的理念和方法;“家長該懂的那些事兒”,探討家長在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性方面應(yīng)該注意的一些方面,以及家長如何進(jìn)行自我成長才能教育好孩子。
本書既有教育理論的支撐,又有作者獨(dú)到的教育理念,更多是具體的教育實(shí)踐。三者有機(jī)結(jié)合,無論是家長朋友還是教育工作者讀來都會有所收益。
作者簡介
付小平:復(fù)旦大學(xué)博士,知名親子教育專家,《北京青年報(bào)》和《現(xiàn)代教育報(bào)》等多家媒體的專欄作家,新浪育兒名博博主,著有《陪孩子一起上幼兒園》。
作者多年來致力于兒童教育及家庭教育研究、咨詢和培訓(xùn)工作,始終堅(jiān)持理性和務(wù)實(shí)的態(tài)度,尤其主張“不走極端”的教育觀念,“不玩概念”的教育態(tài)度,“不搞形式”的教育行為。
作者曾接受《中國青年報(bào)》《大河報(bào)》《新華日報(bào)》《揚(yáng)子晚報(bào)》《東方早報(bào)》《現(xiàn)代快報(bào)》《新聞晨報(bào)》《新聞晚報(bào)》等多家大型媒體采訪,并在《北京青年報(bào)》《北京晚報(bào)》《東方早報(bào)》《現(xiàn)代教育報(bào)》《中國教師報(bào)》《父母世界Parents》《家教》《孩子》《時(shí)尚育兒》等報(bào)刊發(fā)表數(shù)十篇教育類文章。
書籍目錄
目錄
序一 成人是本,成才是末
序二 會愛,才能愛出好孩子
前言
獨(dú)立篇
1. 信任孩子,孩子才能獨(dú)立 /
2.讓孩子獨(dú)立,從培養(yǎng)自尊開始 /
3. 父母要跟孩子一起“斷奶” /
4. 站在孩子的角度,才能讀懂孩子 /
5. 孩子,我該拿什么來愛你 /
6. 學(xué)習(xí)是孩子的事,家長請放手 /
成長篇
7. 快樂童年,是幸福人生的根基 /
8. 成績的背后是成長 /
9. 別剪斷孩子夢想的翅膀 /
10. 讓孩子自然成長,咋就這么難呢 /
11. 人格培養(yǎng),才是道德教育的根 /
12. 孩子的情緒,家長不要壓抑 /
13. 朋友,孩子需要學(xué)會選擇 /
14. 性,我們該如何對孩子說 /
15. 孩子早戀,真有那么可怕嗎 /
16. 敬畏生命,才會珍惜生命 /
17. 讓孩子在體驗(yàn)中成長 /
18. 一次旅行,就是一次成長 /
19. 有了好身體,才會有好成績 /
20. 面對暴力,教孩子學(xué)會保護(hù)自己 /
21. 淡化孩子的“官念”,從培養(yǎng)志愿者精神開始 /
22. 收繳壓歲錢,不如替孩子保管 /
學(xué)習(xí)篇
23. 最好的早教是父母的教育 /
24. 讓孩子跑得早,不如跑得好 /
25. 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從養(yǎng)成良好生活習(xí)慣開始 /
26. 認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,比高智商更重要 /
27. 玩中學(xué),才會樂學(xué) /
28. 別讓孩子傷在作業(yè)上 /
29. 讓孩子愛閱讀,父母該如何做 /
30. 別以為培訓(xùn)班就是萬能的 /
31. 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),家長該如何選擇 /
家長篇
32. 家長轉(zhuǎn)變教育觀念,孩子童年才會快樂 /
33. 孩子的自信,源于父母的“他信” /
34. 家長會夸,才能夸出好孩子 /
35. 孩子犯錯不可怕,不當(dāng)管教才可怕 /
36. 自由,究竟該怎樣給孩子 /
37. 親子沖突怎么辦,三種行為要避免 /
38. 敢于向孩子認(rèn)錯,孩子才能學(xué)會認(rèn)錯 /
39. 孩子也是父母的老師 /
40. 把孩子當(dāng)朋友,父母才能跟孩子成為好朋友 /
41. 爸爸再忙,也要陪伴孩子成長 /
42. 父母不教育孩子,孩子終會被別人教育 /
圖書封面
圖書標(biāo)簽Tags
無
評論、評分、閱讀與下載