十天突破IELTS寫作完整真題庫與6-9分范文全解

內容概要

　　本書是著名暢銷書《十天突破雅思寫作》的姐妹篇。
　　書中收錄了在亞太、歐洲和北美三大考區(qū)歷年來劍橋所使用的雅思寫作完整真題庫，根據不同分數段的范文特點對范文各自的寫作手法和語言特色進行了詳盡的比較與鑒別，并且緊密地結合了劍橋官方所體現的最新評分趨勢。
　　本書還提供了內容翔實的雅思地圖題寫作指南，而且全部解釋例句均取自劍橋官方唯一指定的Cambridge Advanced
Learner’s Dictionary。
　　同時，本書還附贈了由兩位富有經驗的英籍專家朗讀的純正英音光盤，便于攜帶，可以幫助讀者隨時隨地學習優(yōu)秀的雅思范文。

作者簡介

　　慎小嶷，我的中文名字叫慎小嶷，英文名字叫Patrick，很多朋友也喜歡簡單地稱呼我Pat。長期在美國、加拿大兩國生活，讓我對英語這種世界上越來越多的人之間使用的溝通工具有了更直接的體驗。2005年起開始在環(huán)球雅思北京總校教授雅思寫作、口語兩門課程。在環(huán)球雅思北京總校統(tǒng)計的學生全年反饋總評中，寫作、口語這兩科的教師總分排名我都名列前茅，“主講教師”這四個字應該受之無愧。我目前在北美從事學術研究。

書籍目錄

致讀者：榜樣的作用
英文自序
解讀 Education 類真題庫
Education 類各分數段范文剖析
 教育類范文一 到底什么是6分? 一只6分烤鴨的辛酸血淚史
 教育類范文二 到底什么是7分? 兩篇7分范文的比較研究
 教育類范文三 新生下鄉(xiāng)應該緩行
 教育類范文四 苦孩子翻身記
 教育類范文五 因材施教還是一刀切
 教育類范文六 學習知識 vs. 學習明辨是非
 教育類范文七 只學理合理么
 教育類范文八 壓力山大好不好
 教育類范文九 讓學生決定自己學什么是否靠譜
 教育類范文十 切勿曲解男女平等
 教育類范文十一 不可“攤派”義工
 教育類范文十二 成功所需要的素質是否來自大學
 教育類范文十三 高等教育對城鄉(xiāng)學生的公平性
 教育類范文十四 缺乏外語天賦是否也要知難而上
 教育類范文十五 研究生經費何去何從
 教育類范文十六 拒絕做書蟲兒
 教育類范文十七 學齡之辯
 教育類范文十八 愛拼未必會贏
 教育類范文十九 真正的三好生
 教育類范文二十 學校并非只有社會意義
 教育類范文二十一 反社會行為
 教育類范文二十二 一位作風嚴謹的考官關于教育類話題的發(fā)言：電腦給兒童帶來的影響
 教育類范文二十三 一位文風自由的考官關于教育話題的思考：是否一定要寓教于樂?
 教育類范文二十四 家長還是學校的永恒悖論
 教育類范文二十五 男校女校or男女合校
 教育類范文二十六 Pat 對教育類話題的詮釋A：大學到底應該傳授什么
 教育類范文二十七 Pat 對教育類話題的詮釋B：死記硬背真的一無是處嗎
學有余力者
解讀 Technology 類真題庫
Technology類各分數段范文深入講解
 科技類范文一 打折機票該不該買
 科技類范文二 民以食為天
 科技類范文三 e時代的書信
 科技類范文四 科技與人際
 科技類范文五 怎樣寫好科技類Report
 科技類范文六 機器人：是敵還是友
 科技類范文七 科技不能均貧富
 科技類范文八 早期科技vs．現代科技
 科技類范文九 太空研究是否浪費資金
 科技類范文十 一位知識面很寬的考官對于科技問題的表態(tài)：科技是不是讓生活變得復雜的罪魁禍首?
 科技類范文十一 一位愛好文藝的考官對科技類的看法：科技與保護傳統(tǒng)之間是否沖突
 科技類范文十二 Pat對科技類話題的詮釋：遠程教育是否將讓學校成為歷史
學有余力者
解讀 Media 類真題庫
Media類各分數段范文剖析
 媒體類范文一 新聞媒體為什么舉足輕重
 媒體類范文二 廣告是否少兒不宜
 媒體類范文三 產品賣得好是廣告的作用還是因為消費者存在需求
 媒體類范文四 開卷有益還是開機有益
 媒體類范文五 公共圖書館是否應該與時俱進
 媒體類范文六 新聞媒體應該聚焦于何方
 媒體類范文七 電視廣告(TV commercials)的利與弊
 媒體類范文八 一位富有社會良知的考官關于媒體問題的表態(tài)：大腕兒拿高薪是否受之有愧
 媒體類范文九 一位具有全球化視野的考官關于媒體類話題的發(fā)言：電視與文化發(fā)展之間的辯證關系
 媒體類范文十 Pat對Media類問題的詮釋A：要發(fā)展兒童技能，3D網游是否一定不如捉迷藏
 媒體類范文十一 Pat對Media類問題的詮釋B：報道犯罪細節(jié)是否應該被叫停
學有余力者
解讀 Government 類真題庫
Government類各分數段范文剖析
 政府類范文一 不可小視的人口問題
 政府類范文二 醫(yī)療是否應該私有化
 政府類范文三 一堆“大詞”引發(fā)的血案(Big Words Can Hurt)，搞藝術是否就可以為所欲為
 政府類范文四 納稅是每個公民應盡的義務
 政府類范文五 納稅并不是每個公民唯一應盡的義務
 政府類范文六 國防建設的必要性
 政府類范文七 科學研究是否應由政府包辦
 政府類范文八 政府是否應該為醫(yī)療和教育買單
 政府類范文九 政府是否應該停止資助藝術22l
 政府類范文十 援助本國的窮人還是跨國援助
 政府類范文十一 法律與規(guī)定是否必不可少
 政府類范文十二 一位劍橋考官關于教改的直抒胸臆：對教育免費的商榷
 政府類范文十三 一位為民請命的考官關于政府話題的思索：醫(yī)改應該怎樣施行
學有余力者
解讀 Development 類真題庫
Development 類各分數段范文剖析
 發(fā)展類范文一 審題不清的后果到底會有多嚴重：DIY為什么不像過去那么流行
 發(fā)展類范文二 陷入危機的美德
 發(fā)展類范文三 人均壽命上升之困
 發(fā)展類范文四 遠親不如近鄰
 發(fā)展類范文五 變還是不變，這是個問題
 發(fā)展類范文六 通過搬遷來解決城市病是否可行
 發(fā)展類范文七交通量增加的原因與解決辦法
 發(fā)展類范文八 人人都擁有汽車與家電是否會讓世界變得更美好
 發(fā)展類范文九 少年與老年
 發(fā)展類范文十 人口老齡化的危與機
 發(fā)展類范文十一 食品也旅行
 發(fā)展類范文十二 都市病了
 發(fā)展類范文十三 為未來做計劃是否浪費時間
 發(fā)展類范文十四 體育獲勝之道
 發(fā)展類范文十五一位喜歡“套模板”的考官關于發(fā)展話題的表態(tài)：傳說中的工作滿意度
 發(fā)展類范文十六 一位健康意識很強的考官關于兒童平均體重增加的吐槽
 發(fā)展類范文十七 以防病為主還是以治病為主
 發(fā)展類范文十八 體育賽事是否可以給國際關系帶來正能量
 發(fā)展類范文十九 捉摸不定的幸福
 發(fā)展類范文二十 對一只“板鴨”的救贖：新建筑是否應該仿古
 發(fā)展類范文二十一 Pat對發(fā)展類話題的詮釋：老房子未必是發(fā)展的絆腳石
學有余力者
解讀 Culture 類真題庫
Culture類各分數段范文深入講解
 文化類范文一 Internet是否能代替博物館和美術館
 文化類范文二 為什么不能讓傳統(tǒng)藝術自生自滅
 文化類范文三 拯救瀕臨滅絕的語言
 文化類范文四 語言、文化不分家
 文化類范文五 學史明智
 文化類范文六 建筑的外觀是否比功能更加重要
 文化類范文七 多元文化社會的利弊
 文化類范文八 著裝應該跟風還是追求個性
 文化類范文九 國際通用語言是否威脅文化認同感
學有余力者
解讀 Environment 類真題庫
Environment類各分數段范文剖析
 環(huán)境類范文一 各國是否應該攜手解決環(huán)境問題
 環(huán)境類范文二 各級政府和個人是否都該對保護環(huán)境負責
 環(huán)境類范文三 應該由誰來為清潔環(huán)境買單
 環(huán)境類范文四 正視水短缺
 環(huán)境類范文五 一位環(huán)保主義者兼考官關于環(huán)境問題的表態(tài)
 環(huán)境類范文六【對比研究】考官范文也分三六九等：兩篇環(huán)境類考官范文之爭
 環(huán)境類范文七 “最”范文：駁“唯油價論”
學有余力者
解讀Criminal 類真題庫
Criminal類各分數段范文剖析
 犯罪類范文一 對于不斷上升的犯罪率是否無計可施
 犯罪類范文二 教育vs．監(jiān)獄
 犯罪類范文三 更長刑期是否是減少犯罪的最好方法
 犯罪類范文四 固定量刑是否人道
 犯罪類范文五 更多安全措施是否利大于弊
 犯罪類范文六 警力配槍是否導致更多暴力
 犯罪類范文七 關于違章駕駛的感性告白
 犯罪類范文八 一位平淡是真的考官關于先天基因與后天環(huán)境相互作用的樸素思考
 犯罪類范文九 體罰與虐待有別
學有余力者
解讀Globalisation 類真題庫
Globalisation 類各分數段范文剖析
 全球化類范文一 一屋不掃，何以掃天下?談國際援助的利與弊
 全球化類范文二 國際援助應該是提供實用援助與建議還是金錢
 全球化類范文三 環(huán)保和國際商務哪一個從國際合作中獲益更多
 全球化類范文四 跨國公司不是活雷鋒
 全球化類范文五 科技是否會消滅文化多樣性
學有余力者
IELTS地圖題的慣例與特例
 IELTS地圖題的實質
 雅思地圖題分為兩大類
 雅思Map中對于方向的確定
寫好IELTS地圖題所需的詞匯與句型全集
 兩類地圖題都常用的詞匯與句型
 選址比較題所特有的詞匯與句型
 歷史變遷題所特有的詞匯與句型
劍橋真題剖析
 考生的Map作文和考官的Map范文之間到底有何不同?
 真題實戰(zhàn)
學有余力者
IELTS寫作全真題速查指南

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