管理之道

出版時間:2012-12  出版社:席酉民 機械工業(yè)出版社 (2012-12出版)  作者:席酉民  頁數(shù):283  
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前言

  “管理之道”系列圖書收集了我管理研究和實踐中的所思和感悟,試圖透過平凡的工作、日常的生活和通俗的現(xiàn)象,提煉點“有思想的學術(shù),有學術(shù)的思想”,并沿著她,一步一步走向深遠、走向智慧;還試圖通過她,與他人分享管理思考和智慧,以相互啟發(fā)和提升!  這是“管理之道”系列的第五本,在第一集“仙人掌”的指引下,得到了第二集的“林投”發(fā)展模式,收獲了第三集樸實無華的“無花果”,使我們終于走到了第四集以“結(jié)香”花為媒介“結(jié)樹求夢”、夢想成真的境地。依據(jù)以植物命名的慣例,這一集我將以“荼藤花”來稱謂,不是欣賞“開到荼藤花事了”的凄美,而是寓意繁華斗妍后的孤傲或重生,因為這才是管理所追求的本色及新環(huán)境下反思與重構(gòu)的必要,也是成功的領(lǐng)導(dǎo)者之所以能走向勝利必備的性格和眼力,特別是在當今日趨復(fù)雜、不確定、模糊的全球化和網(wǎng)絡(luò)化世界,在幾乎所有事情都要重新思考其新版本(web2.o)之時?! ≥碧伲N薇科,落葉小灌木,攀緣莖,莖上有鉤狀刺,羽狀復(fù)葉,小葉橢圓形,花白色,有香氣,夏季盛放。荼縻過后,無花開放,因此人們常常認為荼縻花開是一年花季的終結(jié)。蘇軾詩:“荼縻不爭春,寂寞開最晚?!比巫君S詩:“一年春事到荼藤?!蓖蹒髟姡骸耙粡拿贩弁蕷垔y,涂抹新紅上海棠。開到荼藤花事了,絲絲天棘出莓墻。”開到荼縻花事了,意味著荼縻花開時,春天那些五色斑斕、美艷不可方物的各類花兒,都悄悄地把喧囂讓給即將到來的如火如茶的夏天?!  ?/pre>

內(nèi)容概要

  席酉民,這位“和諧管理理論”的創(chuàng)立者,雖然馳騁在管理理論研究的海洋里,但其目光從未離開過現(xiàn)實,而現(xiàn)實一到管理學家手里,怪異出現(xiàn)了規(guī)律,平常孕育了真理。人生無處不管理,作者從日常生活中悟出了許多深刻的道理,匯集成諸多管理智慧小短文。無論你是管理者還是希望成為一名管理者,都不應(yīng)該錯過這《席酉民經(jīng)濟管理叢書·管理之道(荼縻集):反思與重構(gòu)》。

作者簡介

席酉民,西交利物浦大學執(zhí)行校長(2008—),英國利物浦大學副校長(2008—),西安交通大學管理學教授(1992—),陜西MBA學院常務(wù)副院長(1996—);曾任西安交通大學黨委常委、副校長(1998—2009)、西安交通大學航空航天學院院長、西安交通大學城市學院創(chuàng)立院長(2004—2009)。    主要從事戰(zhàn)略管理及政策分析、決策與決策支持系統(tǒng)、管理行為與企業(yè)理論等領(lǐng)域的研究和教學,于1987年創(chuàng)立了和諧理論,并將其擴展成和諧管理理論。    現(xiàn)兼任國務(wù)院學位委員會管理科學與工程學科評議組召集人,教育部工商管理教育指導(dǎo)委員會主任委員、教育部科技委委員兼管理學科部常務(wù)副主任、全國MBA教育指導(dǎo)委員會委員、國家自然科學基金委員會管理學部咨詢委員會委員、中國管理現(xiàn)代化研究會副理事長、中國企業(yè)現(xiàn)代化研究會副會長、中國系統(tǒng)工程學會常務(wù)理事長,蘇州市人大常委,《管理學家》(實踐版)(學術(shù)版)主編以及多家學術(shù)期刊編委等。

書籍目錄

序第1章 管理的反思  ◆ 管理的“短路”  ◆ 人“道”、醫(yī)“道”與管理的“道”和“度”  ◆ “鯰魚”的管理  ◆ 不確定與模糊性:理性的挑戰(zhàn)  ◆ 管理的基本功:管理意識  ◆ 現(xiàn)代管理面臨的三大挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略  ◆ “制度化”與“制度化”的突破  ◆ 管理“波”與無常管理  ◆ 在“好人”的假定下研究管理環(huán)境與管理者第2章 多余的序言  ◆ 與“大師”同行  ◆ 《新科學管理》之新  ◆ 團隊創(chuàng)新及支持  ◆ 管理之“悟”  ◆ 成功企業(yè)的基因  ◆ 描繪“中國的管理大象”  ◆ 案例的真諦第3章 領(lǐng)導(dǎo)者的眼力  ◆ 領(lǐng)導(dǎo)的眼力  ◆ 成功者的“鏡子”  ◆ 金融風暴:老虎與老鼠  ◆ “拒賄次數(shù)”與KPI  ◆ “老大”  ◆ 金融危機vs管理危機  ◆ 不穩(wěn)定與健康發(fā)展  ◆ 執(zhí)行力vs思想的巨人行動的矮子  ◆ 權(quán)力“恐怖”與“板凳理論”第4章 決策的升華  ◆ 只有自己快樂,才可能使別人快樂!  ◆ KPI、健康與生命周期  ◆ Bottom Up 與 Top Down  ◆ 多腦組織與分散決策及其整合  ◆ 貪欲、規(guī)則、止損  ◆ 工具、技能與境界  ◆ 企業(yè)家的減法  ◆ 有思想的管理者第5章 創(chuàng)新的邏輯  ◆ 焦慮教育:管理的努力  ◆ “洋雞”與“土窩”  ◆ 多個蘿卜一個坑  ◆ 喬布斯、袁隆平、蔬菜大棚  ◆ 獨立思考與商業(yè)模式  ◆ 變革創(chuàng)新、強企強國第6章 社會的憂思  ◆ 大公無私與公共文明  ◆ 道德底線:管理的憂思  ◆ “駐京辦”關(guān)得了嗎  ◆ 商戰(zhàn)與市場文明  ◆ 要客、焰火、發(fā)展與公平  ◆ 裸郭與裸官、裸管、裸……  ◆ 從“坐而論道”到“動而論道”  ◆ “制造”新聞還是創(chuàng)造故事  ◆ “他是個學者”  ◆ 不確定性與“現(xiàn)代迷信”  ◆ 高考的價值?  ◆ 新版“葉公好龍”第7章 智慧的碰撞  ◆ 席酉民、王文京——用心追夢  ◆ 席酉民、陳強——全球化整合  ◆ 席酉民、張新國、慕云五——“和諧”管理  ◆ 席酉民、趙濤——家族式繼承與社會化進程   ◆ 席酉民、冉新權(quán)——長慶,長慶第8章 人生應(yīng)答  ◆ 做管理型的教育家  ◆ 西交利物浦的“鄧布利多”  ◆ 大學校長:建造智慧城邦的魔法師  ◆ 通往教育的心路歷程

章節(jié)摘錄

  由于技術(shù)和社會飛速發(fā)展、全球化和信息及交通通信技術(shù)革命,日益復(fù)雜的世界隨處可遇“蝴蝶效應(yīng)”導(dǎo)致的各種風暴,金融危機、禽流感、AHIN1,等等,可謂風云多變,這是現(xiàn)代管理遇到的第二大挑戰(zhàn):如何快速應(yīng)變?且降低應(yīng)變之風險?眾所周知“鴕鳥政策”——鴕鳥遇到風險的時候都把頭埋到沙土里面,不顧或不理將至的風暴,但在現(xiàn)代,任何公司也強大不到可以無視世界變化的程度,“以不變應(yīng)萬變”的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了!  全球化、網(wǎng)絡(luò)化導(dǎo)致的復(fù)雜世界使科學管理所依賴的因果關(guān)系日益復(fù)雜和難以捕捉,常使人們陷入茫然不知所措之境地。如,金融危機自肇始到今天已如此之久,但是,不管是舉足輕重的金融專家,還是聲名顯赫的經(jīng)濟學者,或是聚首一起的各國政要,都尚未真正剖析出金融危機產(chǎn)生的原因??茖W研究最基本的邏輯就是因果關(guān)系。知曉了因果關(guān)系,可以防患于未然,可預(yù)可立。但是,關(guān)于金融危機的因果關(guān)系卻至今并未徹底澄明?! ∫蚬P(guān)系的不清晰導(dǎo)致我們無所適從。“蝴蝶效應(yīng)”告訴我們,在這個復(fù)雜的世界,由于非線性的作用關(guān)系,我們遭遇的一場暴風雪可能源自地球另一側(cè)某一個只小的蝴蝶翅膀的扇動。那么,金融危機源于哪只蝴蝶扇動的翅膀?經(jīng)濟學家、自然科學家可以告訴你“蝴蝶效應(yīng)”是怎么發(fā)生。但是,管理學者必須回答另一個問題:不要告訴我可能發(fā)生,而要告訴我到底是哪一只蝴蝶扇動了翅膀,這樣,控制了那只蝴蝶就控制了結(jié)果。遺憾的是,科學家往往只能告訴你可能出現(xiàn)這種狀況,而不能告訴你究竟是哪只蝴蝶扇動了翅膀。這是我們必須面對的現(xiàn)實?!  ?/pre>

媒體關(guān)注與評論

  大千世界,有的光怪陸離,有的平淡無奇,卻難得有人去細心推敲琢磨。席酉民教授不拘混常規(guī),在管理研究中其思維雖然馳騁在理論的海洋里,但其目光從來離開過現(xiàn)實。而現(xiàn)實一到管理學家手里,怪異出現(xiàn)了規(guī)律,平常孕育了真理。他的著作《管理之道》,就像宋代朱熹說的那樣,“一棒一條痕,一摑一掌血”,從日常生活中悟出了許多深刻的道理?!  斓釕c 加拿大西安大略大學教授    席酉民教授“管理就是管理者的生活”的觀念深深地影響著我,我熱愛我的管理者的職業(yè)生涯,樂趣無窮,創(chuàng)新不斷?!  ∵B明 TCL集團總裁    企業(yè)大了,風險亦大,尤其外部如政策、市場等因素壓力劇增??晌艺J為最大的挑戰(zhàn)莫過于企業(yè)內(nèi)部的了,其核心問題就是企業(yè)管理。這是我們面臨的最現(xiàn)實和最緊迫的詞題,也是席酉民教授頗費心血之處?!  惤ㄈA 華電國際電力股份有限公司總經(jīng)理

編輯推薦

席酉民編著的《管理之道(茶縻集反思與重構(gòu))》收集了作者管理研究和實踐中的所思和感悟,試圖透過平凡的工作、日常的生活和通俗的現(xiàn)象,提煉點“有思想的學術(shù),有學術(shù)的思想”,并沿著她,一步一步走向深遠、走向智慧;還試圖通過她,與他人分享管理思考和智慧,以相互啟發(fā)和提升!

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