懲罰孩子也要講藝術(shù)

內(nèi)容概要

　　本書主要向父母介紹應(yīng)該如何科學(xué)懲罰孩子，從言說有道、體罰有度、懲罰有招和實(shí)施有方四個方面進(jìn)行闡述，采用現(xiàn)實(shí)案例與說理教育相結(jié)合的方式，娓娓道來，富有說服力，實(shí)用性較強(qiáng)。

作者簡介

　　周源，教師、心理咨詢師。了解各年齡段孩子成長的生理以及心理特點(diǎn)，對校正兒童不良行為習(xí)慣等問題做過深入研究，并結(jié)合理論知識，開展多項(xiàng)有助于孩子心理建設(shè)、提高認(rèn)知能力等心理輔導(dǎo)活動。關(guān)于校正兒童不良行為習(xí)慣及心理等問題的研究論文多次榮獲省級、市級比賽獎項(xiàng)。

書籍目錄

第一章　言說有道
　一　“對”與“錯”是要告訴孩子的
　二　孩子，咱們可得事先做好“約法三章”哦
　三　爸媽齊上陣，“新料舊菜”一鍋煮
　四　輕聲撫慰受罰后的幼小心靈
　五　不要惡語相向，別讓孩子的心靈受傷　
　六　“嘮叨”會給懲罰減分
　七　孩子患上“表揚(yáng)嗜好癥”，批評無從下手
　八　絕不能對孩子說“不要你了！”
　九　給孩子體罰后少不了的動情說理
第二章　體罰有度
　一　對孩子的體罰有弊亦有利
　二　和孩子一起制作體罰小工具
　三　體罰只是手段，而不是目的，別讓體罰過度
　四　“打一巴掌給一顆糖”，不知是罰還是賞
第三章　懲罰有招
　一　孩子，自己的“攤子”自己收拾
　二　不同錯誤，懲罰各有招
　三　體力勞動的懲罰有講究
　四　當(dāng)孩子把道歉當(dāng)做“免罰金牌”
　五　懲罰不及時，全當(dāng)耳旁風(fēng)
　六　懲罰中“要害”，才能見收效
　七　見機(jī)行事“冷隔離”
　八　讓孩子自己“摔跤”
第四章　實(shí)施有方
　一　控制情緒再處罰
　二　“紅白兩陣營”，獎懲難統(tǒng)一
　三　以身作則要做到
　四　照章行罰很重要
　五　“雷聲大雨點(diǎn)小”，不兌現(xiàn)的處罰怎見成效
　六　男孩女孩，同錯同罰

圖書封面

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