職校生心理調(diào)適

內(nèi)容概要

　　《職校生心理調(diào)適》以職校生常見的心理問題為經(jīng)，以心理問題的調(diào)適為緯，結(jié)合職校學(xué)生心理成長(zhǎng)的特點(diǎn)和需求編寫而成。其主要內(nèi)容包括心理健康概述、自我意識(shí)調(diào)適、人際交往心理調(diào)適、網(wǎng)絡(luò)心理調(diào)適、學(xué)習(xí)心理調(diào)適、情緒調(diào)適、挫折心理與應(yīng)對(duì)、擇業(yè)心理調(diào)適、青春期心理調(diào)適、提升人格魅力、校園文化與心理健康以及職校學(xué)生心理咨詢等。本書旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)心理調(diào)適的技巧和方法，樹立健康的心理意識(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)身心和諧。
　　《職校生心理調(diào)適》內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)，適合職業(yè)院校學(xué)生使用，也可以作為廣大青年讀者提高自身素質(zhì)的咨詢讀物，還可作為各類職業(yè)教育的培訓(xùn)用書。

書籍目錄

前言
第1章 健康是一株三色花——心理健康概述
1.1心理健康的內(nèi)涵
1.1.1職校生心理健康的含義
1.1.2職校生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
1.2職校生心理健康教育
1.2.1影響職校生心理健康的因素
1.2.2職校生心理健康教育的目標(biāo)
1.3職校生心理健康維護(hù)
1.3.1維護(hù)心理健康的基本原則
1.3.2增進(jìn)心理健康的基本途徑
1.4自我測(cè)查
1.5自我調(diào)節(jié)
第2章 知人者智,自知者明——自我意識(shí)調(diào)適
2.1認(rèn)識(shí)自我
2.1.1職校生自我意識(shí)的發(fā)展
2.1.2認(rèn)識(shí)自我的途徑
2.1.3影響個(gè)體自我意識(shí)的因素
2.2悅納自我
2.2.1正確理解悅納自我
2.2.2做最好的自己
2.3實(shí)現(xiàn)自我
2.3.1走向成功，實(shí)現(xiàn)自我
2.3.2實(shí)現(xiàn)自我的策略
2.4自我測(cè)查
2.5自我調(diào)節(jié)
第3章 學(xué)會(huì)交往，溝通無限——人際交往心理調(diào)適
3.1職校生人際交往概述
3.1.1人際交往理論
3.1.2職校生人際交往的特點(diǎn)
3.1.3影響職校生人際交往的因素
3.2建立良好的人際關(guān)系
3.2.1職校生人際交往的心理問題及調(diào)適
3.2.2職校生人際交往的藝術(shù)
3.3良好的人際溝通
3.3.1溝通的基本概念
3.3.2溝通的技巧
3.3.3人際溝通的訓(xùn)練
3.4自我測(cè)查
3.5自我調(diào)節(jié)
第4章 虛擬網(wǎng)絡(luò)，真實(shí)生活——網(wǎng)絡(luò)心理調(diào)適
4.1網(wǎng)絡(luò)心理概述
4.1.1互聯(lián)網(wǎng)的概念
4.1.2正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知
4.2職校生的網(wǎng)絡(luò)心理問題及調(diào)適
4.2.1抵御網(wǎng)絡(luò)世界的心理誘惑
4.2.2職校生常見的網(wǎng)絡(luò)心理問題及調(diào)適
4.3自我測(cè)查
4.4自我調(diào)節(jié)
第5章 學(xué)有所得，學(xué)無止境——學(xué)習(xí)心理調(diào)適
5.1學(xué)習(xí)心理概述
5.1.1學(xué)習(xí)的心理因素
5.1.2學(xué)習(xí)的生理基礎(chǔ)
5.1.3職校階段學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
5.2職校生的學(xué)習(xí)心理問題及調(diào)適
5.2.1職校生常見的學(xué)習(xí)困擾及調(diào)適
5.2.2積極學(xué)習(xí)心態(tài)的培養(yǎng)
5.3創(chuàng)造能力與學(xué)習(xí)
5.3.1創(chuàng)造性思維能力及其培養(yǎng)
5.3.2操作能力及其培養(yǎng)
5.3.3學(xué)習(xí)的新理念
5.4自我測(cè)查
5.5自我調(diào)節(jié)
第6章 淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)——情緒調(diào)適
6.1情緒概述
6.1.1情緒、情感分析
6.1.2職校生情緒、情感的特點(diǎn)
6.2職校生的情緒問題及調(diào)適
6.2.1職校生常見的情緒問題及調(diào)適
6.2.2保持健康情緒
6.3職校生情緒管理
6.4自我測(cè)查
6.5自我調(diào)節(jié)
第7章 直面挫折，逆風(fēng)飛揚(yáng)——挫折心理與應(yīng)對(duì)
7.1應(yīng)對(duì)挫折
7.1.1挫折概述
7.1.2應(yīng)對(duì)挫折的策略與方式
7.1.3提高挫折承受力的途徑
7.2意志力的培養(yǎng)
7.2.1意志概述
7.2.2職校生不良的意志品質(zhì)及其克服方法
7.2.3職校生意志力的訓(xùn)練與培養(yǎng)
7.3與成功有約
7.4自我測(cè)查
7.5自我調(diào)節(jié)
第8章 厚積薄發(fā)，曲徑通幽——擇業(yè)心理調(diào)適
8.1擇業(yè)心理概述
8.1.1職校生的擇業(yè)心理
8.1.2職校生的擇業(yè)心理分析
8.2職校生的擇業(yè)心理問題及調(diào)適
8.2.1常見的擇業(yè)心理問題
8.2.2職校生擇業(yè)心理調(diào)適
8.3職校生良好擇業(yè)心理的培養(yǎng)
8.3.1職校生職業(yè)生涯規(guī)劃
8.3.2職校生擇業(yè)心理的訓(xùn)練
8.3.3創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的培養(yǎng)
8.4自我測(cè)查
8.5自我調(diào)節(jié)
第9章 青春的旋律——青春期心理調(diào)適
9.1青春的秘密
9.1.1青春期的心理發(fā)展
9.1.2青春期綜合征
9.2青春期性心理調(diào)適
9.2.1青春期性心理概述
9.2.2職校生性心理調(diào)適
9.2.3職校生戀愛心理調(diào)適
9.3自我測(cè)查
9.4自我調(diào)節(jié)
第10章 健康人生的基石——提升人格魅力
10.1人格概述
10.1.1人格的內(nèi)涵
10.1.2影響人格形成的因素
10.2人格是心理健康的基石
10.2.1職校生的健全人格
10.2.2職校生的人格塑造
10.3自我測(cè)查
10.4自我調(diào)節(jié)
第11章 草木有情，芬芳無限——校園文化與心理健康
11.1校園文化心理概述
11.1.1校園文化的概念
11.1.2職校校園文化的心理功能
11.1.3校園文化對(duì)職校生心理的影響
11.2校園文化活動(dòng)的心理調(diào)適
11.2.1職校生參加校園文化活動(dòng)的心理動(dòng)因
11.2.2職校生參加校園文化活動(dòng)的心理調(diào)適
11.3自我測(cè)查
11.4自我調(diào)節(jié)
第12章 心靈的成長(zhǎng)——職校學(xué)生心理咨詢
12.1心理咨詢概述
12.1.1心理咨詢的含義和作用
12.1.2心理咨詢的類型
12.1.3心理咨詢的原則與過程
12.2職校生心理咨詢與心理健康
12.2.1職業(yè)學(xué)校心理咨詢的功能
12.2.2正確認(rèn)識(shí)職校生心理咨詢
12.3自我測(cè)查
12.4自我調(diào)節(jié)
附錄職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理咨詢案例選編
咨詢案例一：尋回內(nèi)在的自我價(jià)值感——對(duì)抑郁自殺
傾向?qū)W生的心理干預(yù)
一、 基本情況
二、 問題分析
三、 輔導(dǎo)策略與過程
四、 結(jié)果與思考
咨詢案例二：克服自卑，重拾自信——對(duì)社交焦慮心理的輔導(dǎo)
一、 基本情況
二、 問題分析
三、 輔導(dǎo)策略與過程
四、 結(jié)果與思考
咨詢案例三：卸下負(fù)載，輕松學(xué)習(xí)——對(duì)高職考試誘發(fā)的
學(xué)習(xí)焦慮的輔導(dǎo)
一、 基本情況
二、 問題分析
三、 輔導(dǎo)策略與過程
四、 結(jié)果與思考
咨詢案例四：從職校生向職業(yè)人的成功轉(zhuǎn)變——對(duì)職校生
就業(yè)受挫的心理指導(dǎo)
一、 基本情況
二、 問題分析
三、 輔導(dǎo)策略與過程
四、 結(jié)果與思考
咨詢案例五：挑戰(zhàn)自我，成功創(chuàng)業(yè)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)心理品質(zhì)輔導(dǎo)
一、 基本情況
二、 問題分析
三、 輔導(dǎo)策略與過程
四、 結(jié)果與思考
參考文獻(xiàn)

圖書封面

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