動(dòng)漫平面構(gòu)成

內(nèi)容概要

　　《全國高等職業(yè)教育規(guī)劃教材·藝術(shù)設(shè)計(jì)系列：動(dòng)漫平面構(gòu)成》從插畫的各種不同螃蟹造型入手，詳細(xì)講解面、線、點(diǎn)的形態(tài)和特點(diǎn)，并對(duì)點(diǎn)線面綜合運(yùn)用進(jìn)行了詳細(xì)講述。通過游戲里的烏龜造型，講授重復(fù)構(gòu)成、近似構(gòu)成、漸變構(gòu)成、發(fā)射構(gòu)成、特異構(gòu)成和對(duì)比構(gòu)成的形式和特點(diǎn)。為方便練習(xí)，每個(gè)大項(xiàng)目下的每個(gè)任務(wù)都安排有設(shè)計(jì)項(xiàng)目。
　　全書形象生動(dòng)、通俗易懂，適合作為普通高等院校、高等職業(yè)院校動(dòng)漫專業(yè)教材和培訓(xùn)教材，也適合作為廣大動(dòng)漫愛好者學(xué)習(xí)構(gòu)成設(shè)計(jì)的參考書。

書籍目錄

前言
動(dòng)漫平面構(gòu)成概況
0.1 動(dòng)漫平面構(gòu)成的含義
0.2 動(dòng)漫平面構(gòu)成的目的
設(shè)計(jì)項(xiàng)目一 兒童插畫《螃蟹化妝節(jié)》的造型設(shè)計(jì)
任務(wù)1 設(shè)計(jì)活潑、狂放、憨厚等各種螃蟹的造型
1.1 面的基本知識(shí)
1.1.1 面的基本概念
1.1.2 面的形態(tài)和性格
1.1.3 面的錯(cuò)覺
1.1.4 面在動(dòng)漫設(shè)計(jì)的應(yīng)用
1.2 活潑、憨厚、狂放等螃蟹的造型設(shè)計(jì)
1.2.1 活潑造型的設(shè)計(jì)
1.2.2 憨厚造型的設(shè)計(jì)
1.2.3 狂放造型的設(shè)計(jì)
1.2.4 優(yōu)雅造型的設(shè)計(jì)
1.3 各種螃蟹造型設(shè)計(jì)中的常見問題
1.3.1 視覺平衡
1.3.2 對(duì)比與統(tǒng)一
1.3.3 節(jié)奏與韻律
1.3.4 比例與分割
1.3.5 虛與實(shí)
1.4 螃蟹造型的修改方法
1.4.1 對(duì)比調(diào)整
1.4.2 虛實(shí)調(diào)整
1.4.3 視覺平衡調(diào)整
思考練習(xí)
任務(wù)2 設(shè)計(jì)斑紋蟹
2.1 線的基本知識(shí)
2.1.1 線的基本概念
2.1.2 線的形態(tài)與性格
2.1.3 線的構(gòu)成
2.1.4 線的錯(cuò)覺
2.1.5 線在動(dòng)漫設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
2.2 斑紋蟹的設(shè)計(jì)
2.2.1 幾何直線對(duì)造型內(nèi)部進(jìn)行構(gòu)成設(shè)計(jì)
2.2.2 幾何曲線對(duì)造型內(nèi)部進(jìn)行構(gòu)成設(shè)計(jì)
2.2.3 自由線對(duì)造型內(nèi)部進(jìn)行構(gòu)成設(shè)計(jì)
思考練習(xí)
任務(wù)3 設(shè)計(jì)斑點(diǎn)蟹
3.1 點(diǎn)的基本知識(shí)
3.1.1 點(diǎn)的基本概念
3.1.2 點(diǎn)的形態(tài)和性格特征
3.1.3 點(diǎn)的虛線和虛面
3.1.4 點(diǎn)的構(gòu)成
3.1.5 點(diǎn)的錯(cuò)覺
3.1.6 點(diǎn)的注目性
3.1.7 點(diǎn)在不同位置中的作用
3.1.8 點(diǎn)在動(dòng)漫設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
3.2 斑點(diǎn)蟹的設(shè)計(jì)
3.2.1 圓點(diǎn)對(duì)造型內(nèi)部進(jìn)行構(gòu)成設(shè)計(jì)
3.2.2 三角形對(duì)造型內(nèi)部進(jìn)行構(gòu)成設(shè)計(jì)
3.2.3 不規(guī)則點(diǎn)對(duì)造型內(nèi)部進(jìn)行構(gòu)成設(shè)計(jì)
思考練習(xí)
任務(wù)4 設(shè)計(jì)花花蟹
4.1 點(diǎn)、線、面綜合運(yùn)用的基本知識(shí)
4.1.1 點(diǎn)、線、面綜合運(yùn)用的基本概念
4.1.2 點(diǎn)、線、面綜合運(yùn)用的類型和性格特征
4.1.3 點(diǎn)、線、面在動(dòng)漫設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
4.2 花花蟹的設(shè)計(jì)
4.2.1 點(diǎn)、線結(jié)合對(duì)造型內(nèi)部進(jìn)行構(gòu)成設(shè)計(jì)
4.2.2 線、面結(jié)合對(duì)造型內(nèi)部進(jìn)行構(gòu)成設(shè)計(jì)
4.2.3 點(diǎn)、線、面結(jié)合對(duì)造型內(nèi)部進(jìn)行構(gòu)成設(shè)計(jì)
思考練習(xí)
設(shè)計(jì)項(xiàng)目二 2D游戲《釣烏龜》的造型設(shè)計(jì)
任務(wù)5 設(shè)計(jì)紋樣整齊的烏龜
5.1 重復(fù)構(gòu)成的基本知識(shí)
5.1.1 重復(fù)構(gòu)成的概念
5.1.2 重復(fù)構(gòu)成的形式
5.1.3 重復(fù)構(gòu)成在動(dòng)漫設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
5.2 紋樣整齊的烏龜形象設(shè)計(jì)
5.2.1 利用單體基本形對(duì)造型內(nèi)部進(jìn)行重復(fù)構(gòu)成設(shè)計(jì)
5.2.2 利用單元基本形對(duì)造型內(nèi)部進(jìn)行重復(fù)構(gòu)成設(shè)計(jì)
思考練習(xí)
任務(wù)6 設(shè)計(jì)紋樣近似的烏龜
6.1 近似構(gòu)成的基本知識(shí)
6.1.1 近似構(gòu)成的概念
6.1.2 近似構(gòu)成的形式
6.1.3 近似構(gòu)成在動(dòng)漫設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
6.2 紋樣近似的烏龜造型設(shè)計(jì)
6.2.1 利用基本形的特征近似對(duì)造型內(nèi)部進(jìn)行構(gòu)成設(shè)計(jì)
6.2.2 利用骨骼和基本形均近似對(duì)造型內(nèi)部進(jìn)行構(gòu)成設(shè)計(jì)
思考練習(xí)
任務(wù)7 設(shè)計(jì)紋樣漸變的烏龜
7.1 漸變構(gòu)成的基本知識(shí)
7.1.1 漸變構(gòu)成的概念
7.1.2 漸變構(gòu)成的形式
7.1.3 漸變構(gòu)成在動(dòng)漫設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
7.2 紋樣漸變的烏龜設(shè)計(jì)
7.2.1 利用基本形的大小漸變對(duì)造型內(nèi)部進(jìn)行構(gòu)成設(shè)計(jì)
7.2.2 利用基本形的形狀漸變對(duì)造型內(nèi)部進(jìn)行構(gòu)成設(shè)計(jì)
思考練習(xí)
任務(wù)8 設(shè)計(jì)紋樣發(fā)射的烏龜
8.1 發(fā)射構(gòu)成的基本知識(shí)
8.1.1 發(fā)射構(gòu)成的概念
8.1.2 發(fā)射構(gòu)成的形式
8.1.3 發(fā)射構(gòu)成在動(dòng)漫設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
8.2 紋樣發(fā)射的烏龜設(shè)計(jì)
8.2.1 利用向心發(fā)射對(duì)造型內(nèi)部進(jìn)行構(gòu)成設(shè)計(jì)
8.2.2 利用多心發(fā)射對(duì)造型內(nèi)部進(jìn)行構(gòu)成設(shè)計(jì)
思考練習(xí)
任務(wù)9 設(shè)計(jì)紋樣特異的烏龜
9.1 特異構(gòu)成的基本知識(shí)
9.1.1 特異構(gòu)成的概念
9.1.2 特異構(gòu)成的形式
9.1.3 特異構(gòu)成在動(dòng)漫設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
9.2 紋樣特異的烏龜設(shè)計(jì)
9.2.1 利用基本形的方向特異構(gòu)成對(duì)造型內(nèi)部進(jìn)行設(shè)計(jì)
9.2.2 利用基本形的大小特異構(gòu)成對(duì)造型內(nèi)部進(jìn)行設(shè)計(jì)
思考練習(xí)
任務(wù)10 設(shè)計(jì)紋樣對(duì)比的烏龜
10.1 對(duì)比構(gòu)成的基本知識(shí)
10.1.1 對(duì)比構(gòu)成的概念
10.1.2 對(duì)比構(gòu)成的形式
10.1.3 對(duì)比構(gòu)成在動(dòng)漫設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
10.2 紋樣對(duì)比的烏龜設(shè)計(jì)
10.2.1 利用元素對(duì)比構(gòu)成進(jìn)行烏龜造型內(nèi)部的設(shè)計(jì)
10.2.2 利用疏密對(duì)比構(gòu)成進(jìn)行烏龜造型內(nèi)部的設(shè)計(jì)
思考練習(xí)
附錄 世界級(jí)卡通制模大師——馬樂山先生作品欣賞
后記
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    花花蟹的設(shè)計(jì)不僅使用線和點(diǎn)，而且還需要運(yùn)用面，也就是說將點(diǎn)、線、面三者綜合應(yīng)用于裝飾螃蟹的造型上，從而形成視覺豐富的花花蟹。這樣會(huì)使花花蟹在視覺元素上比斑紋蟹和斑點(diǎn)蟹更具有表現(xiàn)力。 4.1 點(diǎn)、線、面綜合運(yùn)用的基本知識(shí) 4.1.1 點(diǎn)、線、面綜合運(yùn)用的基本概念 大干世界，有些事物是由單純的點(diǎn)或線構(gòu)成的，有些事物是綜合地運(yùn)用點(diǎn)線面共同設(shè)計(jì)的。如一座樓，建筑的上半部是白，下半部是棕色，這是面的設(shè)計(jì)，而門窗是點(diǎn)，陽臺(tái)欄桿是線。又如，一棵碩果累累的大樹，紅色的果是點(diǎn)，樹枝是線，一大片的綠葉是點(diǎn)形成的面。點(diǎn)、線、面組成了豐富的形象世界，也是一切造型的基本元素。因此，在日常中要充分感受生活中點(diǎn)、線、面獨(dú)特的藝術(shù)語言和藝術(shù)魅力，激發(fā)自我的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。 4.1.2 點(diǎn)、線、面綜合運(yùn)用的類型和性格特征 點(diǎn)線面有各自的性格特征和造型內(nèi)涵。點(diǎn)有向內(nèi)收縮、活潑、跳躍感；線有運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)張感；面則有平靜、安詳之感；如果從張力的角度看，點(diǎn)是力的聚集，線是力的運(yùn)動(dòng)，面是力的擴(kuò)張。另外，線的分割產(chǎn)生各種比例的空間，同時(shí)也形成各種比例關(guān)系的面。面在畫面中具有平衡、豐富空間層次、烘托及深化主題的作用。在實(shí)際的使用過程中，有時(shí)為了避免單調(diào)，不采用單一的造型基礎(chǔ)元素進(jìn)行表達(dá)，而是采用點(diǎn)、線、面互相配合進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣顯得更為豐富。點(diǎn)、線、面的綜合運(yùn)用體現(xiàn)為點(diǎn)、線結(jié)合，點(diǎn)、面結(jié)合，線、面結(jié)合和點(diǎn)、線、面相互聯(lián)系和呼應(yīng)等各種方式，構(gòu)成變化無窮的畫面，但點(diǎn)、線、面綜合設(shè)計(jì)要運(yùn)用形式美原則進(jìn)行組合，避免雜亂無章。 1）點(diǎn)、線結(jié)合：點(diǎn)有一種閃爍感、生機(jī)感、躍動(dòng)感等。線有一種方向性和指示性，線與點(diǎn)結(jié)合的設(shè)計(jì)給人一種韻律、變化和靈動(dòng)之感，如圖4—1所示。 2）點(diǎn)、面結(jié)合：點(diǎn)具有感性的特點(diǎn)，面具有理性和量感。點(diǎn)與面結(jié)合的設(shè)計(jì)給人一種既穩(wěn)重，又有變幻的感覺，如圖4—2所示。 3）線、面結(jié)合：面具有領(lǐng)導(dǎo)感，線條具有運(yùn)動(dòng)感。面與線結(jié)合的設(shè)計(jì)給人一種醒目、簡潔、虛實(shí)變幻之感，如圖4—3所示。

圖書封面

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