計(jì)算機(jī)繪圖

出版時(shí)間:2012-8  出版社:劉魁敏 機(jī)械工業(yè)出版社 (2012-08出版)  作者:劉魁敏 編  

內(nèi)容概要

  《中等職業(yè)教育示范專業(yè)規(guī)劃教材:計(jì)算機(jī)繪圖·AutoCAD2011中文版》以AutoCAD 2011中文版為藍(lán)本,以二維繪圖基礎(chǔ)—零件圖—裝配圖的順序?yàn)榫帉懼骶€,全面、詳細(xì)地介紹了AutoCAD 2011中文版的特點(diǎn)、功能、使用方法和技巧。全書共分12章,包括AutoCAD 2011的基礎(chǔ)知識(shí),二維繪圖命令,二維圖形編輯命令,精確繪圖工具,基本繪圖環(huán)境與編輯對(duì)象的特性,圖形顯示控制,圖案填充,文字與表格,塊、設(shè)計(jì)中心及創(chuàng)建注釋性對(duì)象簡(jiǎn)介,尺寸標(biāo)注,繪制裝配圖及圖形輸出。每章后都附有思考與練習(xí)題,讀者可結(jié)合書中內(nèi)容進(jìn)行同步練習(xí)?!吨械嚷殬I(yè)教育示范專業(yè)規(guī)劃教材:計(jì)算機(jī)繪圖·AutoCAD2011中文版》結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容簡(jiǎn)明實(shí)用、實(shí)例豐富、針對(duì)性強(qiáng),既可作為中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)繪圖課程教材,也可供從事計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與繪圖的工程技術(shù)人員參考使用。

書籍目錄

前言 第1章 AutoCAD 2011的基礎(chǔ)知識(shí) 1.1 AutoCAD 2011的啟動(dòng) 1.2 AutoCAD 2011的工作界面 1.3 AutoCAD命令 1.3.1 AutoCAD命令的輸入方法 1.3.2 AutoCAD命令的執(zhí)行方式 1.3.3 本書的約定 1.4 數(shù)據(jù)的輸入 1.4.1 AutoCAD坐標(biāo)系統(tǒng)簡(jiǎn)介 1.4.2 數(shù)據(jù)的輸入方法 1.5 AutoCAD的文件管理 1.5.1 創(chuàng)建新圖形 1.5.2 打開圖形文件 1.5.3 保存圖形文件 1.5.4 退出圖形文件 1.6 AutoCAD的幫助系統(tǒng) 思考與練習(xí)題一 第2章 二維繪圖命令 2.1 常用的基本命令 2.2 繪制直線 2.3 繪制射線和構(gòu)造線 2.4 繪制多段線 2.5 繪制正多邊形和矩形 2.6 繪制圓弧和圓 2.7 繪制樣條曲線和徒手畫線 2.8 繪制橢圓和橢圓弧 2.9 繪制圓環(huán) 2.10 繪制點(diǎn)與對(duì)象的等分 2.10.1 繪制點(diǎn) 2.10.2 設(shè)置點(diǎn)樣式 2.10.3 定數(shù)等分 2.10.4 定距等分 思考與練習(xí)題二 第3章 二維圖形編輯命令 3.1 選擇對(duì)象 3.1.1 設(shè)置“選擇集”選項(xiàng)卡 3.1.2 選擇對(duì)象的方法 3.2 刪除、刪除恢復(fù)、放棄和重做命令 3.3 復(fù)制、鏡像和偏移對(duì)象 3.4 陣列、移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)對(duì)象 3.5 縮放和拉伸對(duì)象 3.6 拉長(zhǎng)、修剪和延伸對(duì)象 3.7 打斷和合并對(duì)象 3.8 倒角、圓角和分解對(duì)象 3.9 多段線編輯 3.10 夾點(diǎn)編輯 3.11 應(yīng)用舉例 思考與練習(xí)題三 第4章 精確繪圖工具 4.1 捕捉和柵格 4.1.1 柵格 4.1.2 捕捉 4.2 正交模式 4.3 對(duì)象捕捉 4.3.1 對(duì)象捕捉的概念 4.3.2 對(duì)象捕捉模式的設(shè)置 4.4 極軸追蹤 4.5 對(duì)象捕捉追蹤 4.6 “選項(xiàng)”對(duì)話框中的“草圖”選項(xiàng)卡 4.7 動(dòng)態(tài)輸入 4.8 應(yīng)用舉例 思考與練習(xí)題四 第5章 基本繪圖環(huán)境與編輯對(duì)象的特性 5.1 設(shè)置圖形界限 5.2 設(shè)置圖形單位 5.3 二維繪圖坐標(biāo)系 5.4 圖層 5.4.1 圖層的概念及特性 5.4.2 圖層的創(chuàng)建與管理 5.5 顏色設(shè)置 5.6 線型設(shè)置 5.7 線型比例及線寬設(shè)置 5.7.1 線型比例 5.7.2 線寬設(shè)置 5.8 “圖層”工具欄和“特性”工具欄 5.9 編輯對(duì)象的特性 思考與練習(xí)題五 第6章 圖形顯示控制 6.1 縮放視圖命令 6.2 平移視圖命令 6.3 鳥瞰視圖命令 6.4 重畫和重生成命令 6.5 填充顯示命令 思考與練習(xí)題六 第7章 圖案填充 7.1 圖案填充命令 7.2 圖案填充的編輯 思考與練習(xí)題七 第8章 文字與表格 8.1 設(shè)置文字樣式 8.2 注寫文字 8.2.1 注寫單行文字 8.2.2 注寫多行文字 8.2.3 特殊字符的輸入 8.3 編輯文字 8.4 注寫多行文字實(shí)例 8.5 設(shè)置表格樣式 8.6 插入表格 8.7 編輯表格 思考與練習(xí)題八 第9章 塊、設(shè)計(jì)中心及創(chuàng)建注釋性對(duì)象簡(jiǎn)介 9.1 塊的創(chuàng)建與使用 9.1.1 創(chuàng)建塊 9.1.2 使用塊 9.1.3 設(shè)置插入基點(diǎn)和塊存盤 9.2 塊的分解 9.3 塊的屬性 9.3.1 塊的屬性簡(jiǎn)介 9.3.2 定義塊的屬性 9.3.3 塊屬性的編輯及管理 9.4 AutoCAD設(shè)計(jì)中心 9.4.1 啟動(dòng)AutoCAD設(shè)計(jì)中心 9.4.2 使用AutoCAD設(shè)計(jì)中心 9.5 創(chuàng)建注釋性對(duì)象簡(jiǎn)介 思考與練習(xí)題九 第10章 尺寸標(biāo)注 10.1 尺寸標(biāo)注的基本概念 10.2 尺寸標(biāo)注樣式 10.2.1 創(chuàng)建尺寸標(biāo)注樣式 10.2.2 設(shè)置標(biāo)注樣式特性 10.3 尺寸標(biāo)注的類型 10.3.1 線性標(biāo)注 10.3.2 對(duì)齊標(biāo)注 10.3.3 基線標(biāo)注 10.3.4 連續(xù)標(biāo)注 10.3.5 直徑與半徑標(biāo)注 10.3.6 弧長(zhǎng)標(biāo)注 10.3.7 角度標(biāo)注 10.3.8 快速標(biāo)注 10.3.9 引線標(biāo)注 10.3.10 尺寸公差的標(biāo)注 10.3.11 幾何公差的標(biāo)注 10.4 編輯標(biāo)注對(duì)象 10.4.1 編輯標(biāo)注文字和延伸線 10.4.2 編輯標(biāo)注文字的位置 10.4.3 調(diào)整標(biāo)注間距 10.4.4 多重引線的編輯 10.4.5 使用夾點(diǎn)編輯尺寸標(biāo)注 思考與練習(xí)題十 第11章 繪制裝配圖 11.1 “圖塊插入法”繪制裝配圖 11.2 用“垂直平鋪法”繪制裝配圖 思考與練習(xí)題十一 第12章 圖形輸出 12.1 打印設(shè)置 12.1.1 設(shè)置打印機(jī)或繪圖儀 12.1.2 打印設(shè)置簡(jiǎn)介 12.2 自定義圖紙尺寸 思考與練習(xí)題十二 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):   插圖:   1)可見性 更改選定過濾器中所有圖層的可見性狀態(tài),如圖層的開、關(guān)、凍結(jié)、解凍。 2)鎖定 控制是否可以修改選定過濾器中的圖層上的對(duì)象。 3)視口 在當(dāng)前布局視口中,控制選定圖層過濾器中的圖層的“視口凍結(jié)”設(shè)置。此選項(xiàng)對(duì)于模型空間視口不可用。 4)隔離組 關(guān)閉所有不在選定過濾器中的圖層,只有選定過濾器中的圖層是可見圖層。 5)新建特性過濾器 選中該項(xiàng)將彈出“圖層過濾器特性”對(duì)話框,從中可以根據(jù)圖層名和設(shè)置(如開或關(guān)、顏色或線型)創(chuàng)建新的圖層過濾器。 6)新建組過濾器 用于創(chuàng)建一個(gè)名為“組為過濾器n”的新圖層組過濾器,并將其添加到樹狀圖中。輸入新的名稱后,在樹狀圖中選擇“全部”過濾器或其他任何圖層過濾器,此時(shí)列表視圖中顯示圖層,然后將圖層從列表視圖拖動(dòng)到樹狀圖的新圖層組過濾器中。 7)轉(zhuǎn)換為組過濾器 將選定圖層特性過濾器轉(zhuǎn)換為圖層組過濾器。更改圖層組過濾器中的圖層特性不會(huì)影響該過濾器。 8)重命名 重命名選定過濾器,輸入新的名稱。 9)刪除 用于刪除選定的圖層過濾器。無法刪除“全部”過濾器、“所有使用的圖層”過濾器或“外部參照”過濾器。該選項(xiàng)將刪除圖層過濾器,而不是過濾器中的圖層。 10)選擇圖層 暫時(shí)關(guān)閉“圖層過濾器特性”對(duì)話框,使用戶可以選擇圖形中的對(duì)象。僅當(dāng)選定了某一個(gè)圖層組過濾器后,此選項(xiàng)才可用。

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