TRIZ入門100問

內(nèi)容概要

《TRIZ入門100問——TRIZ創(chuàng)新工具導(dǎo)引》內(nèi)容包括創(chuàng)新基礎(chǔ)導(dǎo)引、
TRIZ入門導(dǎo)引、TRIZ“思維橋”導(dǎo)引、TRIZ“進(jìn)化橋”導(dǎo)引、TRIZ“參數(shù)橋”導(dǎo)引、TRIZ“結(jié)構(gòu)橋”導(dǎo)引、TRIZ“功能橋”導(dǎo)引、TRIZ發(fā)明原理導(dǎo)引、TRIZ進(jìn)階導(dǎo)引、附錄等內(nèi)容。全書充分反映了TRIZ理論的主要內(nèi)容體系，并結(jié)合最新的科技發(fā)展成果，補(bǔ)充了大量的TRIZ理論創(chuàng)新的實例和圖片。
本書以問答形式編寫，方便閱讀與理解。
《TRIZ入門100問——TRIZ創(chuàng)新工具導(dǎo)引》可以作為大學(xué)生TRIZ理論研究與學(xué)習(xí)的創(chuàng)新課程教材，也可作為企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新培訓(xùn)的參考書。本書由濟(jì)南創(chuàng)新方法研究會組編。張明勤教授、范存禮教授、王日君博士、張士軍博士聯(lián)合編著。

書籍目錄

前言
第1章  TRIZ基礎(chǔ)導(dǎo)引
  問題1  創(chuàng)新需要方法嗎？
  問題2  創(chuàng)新有方法嗎？
  問題3  何為TRIZ？
  問題4  TRIZ是如何起源與發(fā)展的？
  問題5  經(jīng)典TRIZ包含哪些內(nèi)容？
  問題6  經(jīng)典TRIZ的體系結(jié)構(gòu)是怎樣的？
  問題7  TRIZ解決問題的模式是怎樣的？
  問題8  何為TRIZ1141體系？
  問題9  何為“TRIZ橋”？
第2章  TRIZ“思維橋”導(dǎo)引
  問題10  “思維橋”是如何構(gòu)成的？
  問題11  如何使用IFR？
  問題12  如何使用九屏法？
  問題13  如何使用STC算子？
  問題14  如何使用金魚法？
  問題15  如何使用小人法？
  問題16  如何利用“思維橋”進(jìn)行資源分析？
第3章  TRIZ“進(jìn)化橋”導(dǎo)引
  問題17  “進(jìn)化橋”是如何構(gòu)成的？
  問題18  技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化有哪些規(guī)律？
  問題19  如何使用完備性法則？
  問題20  如何使用能量傳遞法則？
  問題21  如何使用協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則？
  問題22  如何使用提高理想度法則？
  問題23  如何使用動態(tài)性進(jìn)化法則？
  問題24  如何使用子系統(tǒng)不均衡進(jìn)化法則？
  問題25  如何使用向微觀級進(jìn)化法則？
  問題26  如何使用向超系統(tǒng)躍遷法則？
  問題27  何為S曲線？
  問題28  S曲線與進(jìn)化法則有何關(guān)系？
第4章  TRIZ“參數(shù)橋”導(dǎo)引
  問題29  “參數(shù)橋”是如何構(gòu)成的？
  問題30  “參數(shù)橋”是解決哪類問題的？
  問題31  發(fā)明原理是怎樣誕生的？
  問題32  如何使用發(fā)明原理？
  問題33  如何發(fā)現(xiàn)并確定沖突？
  問題34  如何把領(lǐng)域技術(shù)沖突轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)沖突？
  問題35  有哪些標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)沖突？
  問題36  如何使用沖突矩陣？
  問題37  解決物理沖突的分離原理是怎樣的？
  問題38  如何使用時間分離原理？
  問題39  如何使用空間分離原理？
  問題40  如何使用條件分離原理？
  問題41  如何使用系統(tǒng)分離原理？
  問題42  分離原理與發(fā)明原理有聯(lián)系嗎？
  問題43  怎樣確定問題的領(lǐng)域解？
第5章  TRIZ“結(jié)構(gòu)橋”導(dǎo)引
  問題44  “結(jié)構(gòu)橋”是如何構(gòu)成的？
  問題45  何為物場模型？
  問題46  常用物場模型有哪些？
  問題47  物場模型一般如何求解？
  問題48  系統(tǒng)的功能模型與物場模型有何區(qū)別？
  問題49  如何使用標(biāo)準(zhǔn)解系統(tǒng)？
第6章  TRIZ“功能橋”導(dǎo)引
  問題50  “功能橋”可以求解什么問題？
  問題51  “功能橋”是如何構(gòu)成的？
  問題52  有哪些How to模型？
  問題53  有哪些科學(xué)效應(yīng)？
第7章  TRIZ發(fā)明原理導(dǎo)引
  問題54  如何使用分割原理？
  問題55  如何使用分離原理？
  問題56  如何使用局部質(zhì)量原理？
  問題57  如何使用不對稱原理？
  問題58  如何使用組合原理？
  問題59  如何使用多用性原理？
  問題60  如何使用嵌套原理？
  問題61  如何使用重量補(bǔ)償原理？
  問題62  如何使用預(yù)先反作用原理？
  問題63  如何使用預(yù)先作用原理？
  問題64  如何使用預(yù)補(bǔ)償原理？
  問題65  如何使用等勢性原理？
  問題66  如何使用反向原理？
  問題67  如何使用曲面化原理？
  問題68  如何使用動態(tài)化原理？
  問題69  如何使用未達(dá)到或過度作用原理？
  問題70  如何使用維數(shù)變化原理？
  問題71  如何使用機(jī)械振動原理？
  問題72  如何使用周期性作用原理？
  問題73  如何使用有效作用的連續(xù)性原理？
  問題74  如何使用緊急行動原理？
  問題75  如何使用變害為利原理？
  問題76  如何使用反饋原理？
  問題77  如何使用中介物原理？
  問題78  如何使用自服務(wù)原理？
  問題79  如何使用復(fù)制原理？
  問題80  如何使用廉價品替代原理？
  問題81  如何使用機(jī)械系統(tǒng)替代原理？
  問題82  如何使用氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理？
  問題83  如何使用柔性殼體或薄膜原理？
  問題84  如何使用多孔材料原理？
  問題85  如何使用改變顏色原理？
  問題86  如何使用同質(zhì)性原理？
  問題87  如何使用拋棄與修復(fù)原理？
  問題88  如何使用參數(shù)變化原理？
  問題89  如何使用相變原理？
  問題90  如何使用熱膨脹原理？
  問題91  如何使用加速強(qiáng)氧化原理？
  問題92  如何使用惰性環(huán)境原理？
  問題93  如何使用復(fù)合材料原理？
第8章  TRIZ進(jìn)階導(dǎo)引
  問題94  發(fā)明問題有等級嗎？
  問題95  如何綜合應(yīng)用“TRIZ橋”？
  問題96  何為ARIZ？
  問題97  如何使用ARIZ？
  問題98  學(xué)習(xí)TRIZ有哪些資源可利用？
  問題99  TRIZ與哪些方法可以結(jié)合應(yīng)用？
  問題100  如何將TRIZ導(dǎo)人你的組織？
附錄
  附錄A  39個通用工程參數(shù)
  附錄B  76個標(biāo)準(zhǔn)解系統(tǒng)
  附錄C  30個How to模型與100個科學(xué)效應(yīng)對照表
  附錄D  39 x39沖突矩陣
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    問題1創(chuàng)新需要方法嗎？ 如果要求你把一枚釘子釘?shù)侥景迳?，你會怎么做？很顯然，你會想到用錘子把釘子砸進(jìn)去。當(dāng)然，你也可以用螺釘旋具，也可能選用射釘槍。當(dāng)沒有這些工具的時候，你可能"就地取材"找一塊磚頭或石頭。如果你愿意，也可以用你的手機(jī)來砸……一般來說，你不會選擇用你的手掌來"拍"釘子，除非你有"鐵砂掌"的功夫。 這個簡單問題給我們兩點啟示： 1）如果沒有"工具"可以選用，像"釘釘子"這樣簡單的實踐活動都是難以完成的。 2）采用不同的方法、選擇不同的工具，完成同一實踐活動的效果、效率、成本與代價常常會存在較大的差別。 眾所周知，"創(chuàng)新"也是一種實踐活動，而且是一種高級別的、復(fù)雜的實踐活動。根據(jù)上面的兩點啟示，我們將得出以下兩點結(jié)論： 1）如果沒有"工具"可以選用，"創(chuàng)新"實踐是難以完成的。 2）采用不同的方法、選擇不同的工具，完成同一"創(chuàng)新"實踐的效果、效率、成本與代價常常會存在較大的差別。 《論語?衛(wèi)靈公》有云："工欲善其事，必先利其器"。 顯然，創(chuàng)新是需要方法、需要"工具"的！ 思考與練習(xí)：如果在一個密閉空間里，只給你一塊木板和一枚釘子，要求你把釘子釘?shù)侥景迳希銜趺醋觯?問題2 創(chuàng)新有方法嗎？ 很多人都試圖揭開創(chuàng)新發(fā)明的秘密。許多卓越的科學(xué)家都試圖發(fā)展創(chuàng)造力理論。關(guān)于創(chuàng)新方法論的科學(xué)探索，自1620年培根出版《科學(xué)方法論》以來就不曾停止過。笛卡兒1637年出版的《方法論》，17年后又發(fā)表了《工具論》。之后，J.Beckman的《發(fā)明的歷史》設(shè)計了創(chuàng)新的技術(shù)模型，Bolzano的《科學(xué)教學(xué)》提出了優(yōu)選法，萊布尼茨提出了組合法，歌德提出了形態(tài)學(xué)；20世紀(jì)上半葉，愛迪生建立了創(chuàng)新實驗室，貝爾開發(fā)了一種專利生產(chǎn)線，P.Behrens創(chuàng)造了"完全綜合法"，Peter Engelmejer出版了《創(chuàng)造理論》，G.Wallas提出了準(zhǔn)備、孵化、頓悟、檢驗"四步法"；20世紀(jì)中期開發(fā)的目標(biāo)聚焦法（the method of foealobiects，MFO）、頭腦風(fēng)暴法（brainstorming，BS）、綜攝法（synectics，SYN）、形態(tài)分析法（method of norphological analysis，MMA）、側(cè)面思考法（lateral thinking，LT）、神經(jīng)語言程序?qū)W（neuro—linguistic programming，NLP）等幾種方法則一直流行至今。

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